已知2H2O2數(shù)學(xué)公式2H2O+O2↑,實驗室中利用該反應(yīng),選用下圖所示裝置可制取氧氣.

請回答下列問題:
(1)制取干燥的氧氣時,所選用裝置的導(dǎo)管接口順序為(填字母)________;
(2)若將丁裝置充滿水,就可用排水法收集氧氣,此時裝置最合理的連接順序為(填字母)________;
(3)MnO2是H2O2分解反應(yīng)的催化劑,可以回收再利用,采用________方法,可從反應(yīng)后的混合物中分離出MnO2;
(4)若只改變裝置甲中的藥品,此裝置還可以用來制取的氣體是(選填一種氣體的化學(xué)式)________.

(1)依據(jù)常用的氣體干燥(除水)裝置及實驗裝置的連接方法,應(yīng)先讓氣體從長導(dǎo)管通入濃硫酸,水分被吸收,干燥后的氣體從短導(dǎo)管導(dǎo)出;氧氣密度比空氣大,選用想上排空氣法收集,應(yīng)先讓氧氣從長導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶底部,空氣從段導(dǎo)管排出.故答案為:a→c→b→g(1分)
(2)氣體密度比液體小,所以排水法收集氣體時,氣體會存儲于集氣瓶上部,水會存儲于集氣瓶下部.因此,應(yīng)讓氣體從短導(dǎo)管通入集氣瓶,水從長導(dǎo)管排出.故答案為:a→f(1分)
(3)依據(jù)物質(zhì)的分離和提純方法可知,固液分離可采用過濾的方法.故答案為:過濾(1分)
(4)甲裝置是固液反應(yīng)制取氣體的常見裝置,可用來制取氧氣(2H2O22H2O+O2↑)、二氧化碳(CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑)和氫氣(Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑).故答案為:CO2(或H2)(1分)
分析:(1)依據(jù)常用的氣體干燥(除水)裝置及實驗裝置的連接來解答;
(2)依據(jù)排水集氣法的原理及實驗裝置的連接來解答;
(3)依據(jù)物質(zhì)的分離和提純方法來解答;
(4)甲裝置是固液反應(yīng)制取氣體的常見裝置,可用來制取氧氣、二氧化碳和氫氣.
點評:本題考查了實驗裝置的連接和物質(zhì)的分離和提純.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

已知2H2O2數(shù)學(xué)公式2H2O+O2↑,CuSO4溶液對過氧化氫的分解也具有催化作用.有同學(xué)猜想其它鹽溶液是否也能在這個反應(yīng)中起同樣的作用.于是他們做了以下的探究:
(1)請你幫助他們完成實驗報告:
實驗過程實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
在一支試管中加5mL5%的H2O2溶液,然后滴入適量的FeCl3溶液,把帶火星的木條伸入試管FeCl3溶液可以催化分解H2O2
(2)已知FeCl3在水中可電離出Fe3+和Cl-,同學(xué)們提出以下設(shè)想:
甲同學(xué)的猜想是:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+,
乙同學(xué)的猜想是:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Cl-,
(3)同學(xué)們對甲、乙兩位同學(xué)的猜想,用實驗進(jìn)行了探究.請你仔細(xì)分析后完成實驗報告:
實驗過程實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
向盛有5mL5%的H2O2溶液的試管中加入少量的稀鹽酸,并把帶火星的木條伸入試管無明顯現(xiàn)象
向盛有5mL5%的H2O2溶液的試管中加入少量的
,并把帶火星的木條伸入試管

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

已知2H2O2數(shù)學(xué)公式2H2O+O2↑實驗室中利用該反應(yīng),選用下圖所示裝置課制取氧氣.
請回答下列問題:
(1)制取干燥氧氣時,所選用裝置導(dǎo)管接口順序為(按字母)______,檢查氧氣氣滿的方法是:______.
(2)如將丁裝置充滿水,就可用排水法收集氧氣,此時裝置最合理的連接順序為(按字母)______;
(3)若只改變裝置中的藥品,此裝置還可以用來制取的氣體是______.制取該氣體的化學(xué)方程式為______.

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科目:初中化學(xué) 來源:2011年甘肅省平?jīng)鍪星f浪縣陽川中學(xué)中考化學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:解答題

已知2H2O22H2O+O2↑實驗室中利用該反應(yīng),選用下圖所示裝置課制取氧氣.
請回答下列問題:
(1)制取干燥氧氣時,所選用裝置導(dǎo)管接口順序為(按字母)______,檢查氧氣氣滿的方法是:______.
(2)如將丁裝置充滿水,就可用排水法收集氧氣,此時裝置最合理的連接順序為(按字母)______;
(3)若只改變裝置中的藥品,此裝置還可以用來制取的氣體是______.制取該氣體的化學(xué)方程式為______.

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科目:初中化學(xué) 來源:2006年山東省泰安市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

已知2H2O22H2O+O2↑,CuSO4溶液對過氧化氫的分解也具有催化作用.有同學(xué)猜想其它鹽溶液是否也能在這個反應(yīng)中起同樣的作用.于是他們做了以下的探究:
(1)請你幫助他們完成實驗報告:
實驗過程實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
在一支試管中加5mL5%的H2O2溶液,然后滴入適量的FeCl3溶液,把帶火星的木條伸入試管FeCl3溶液可以催化分解H2O2
(2)已知FeCl3在水中可電離出Fe3+和Cl-,同學(xué)們提出以下設(shè)想:
甲同學(xué)的猜想是:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+,
乙同學(xué)的猜想是:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Cl-,
(3)同學(xué)們對甲、乙兩位同學(xué)的猜想,用實驗進(jìn)行了探究.請你仔細(xì)分析后完成實驗報告:
實驗過程實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
向盛有5mL5%的H2O2溶液的試管中加入少量的稀鹽酸,并把帶火星的木條伸入試管______無明顯現(xiàn)象 
向盛有5mL5%的H2O2溶液的試管中加入少量的
______,并把帶火星的木條伸入試管
  

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(2007?泰安)已知2H2O22H2O+O2↑,實驗室中利用該反應(yīng),選用下圖所示裝置可制取氧氣.

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(1)制取干燥的氧氣時,所選用裝置的導(dǎo)管接口順序為(填字母)______;
(2)若將丁裝置充滿水,就可用排水法收集氧氣,此時裝置最合理的連接順序為(填字母)______;
(3)MnO2是H2O2分解反應(yīng)的催化劑,可以回收再利用,采用______方法,可從反應(yīng)后的混合物中分離出MnO2;
(4)若只改變裝置甲中的藥品,此裝置還可以用來制取的氣體是(選填一種氣體的化學(xué)式)______.

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