下列現(xiàn)象用分子理論解釋正確的是（   ）

A、礦石粉碎，說明分子可以再分

B、空氣能被壓入足球中，說明分子的質(zhì)量很小

C、熱脹冷縮，說明分子的體積發(fā)生了改變

D、將一滴紅墨水加入到一杯水中，整杯水慢慢變紅，說明分子在不斷進行運動

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


下圖是某一變化過程的微觀示意圖，請回答下列問題：

 


⑴水分子中氧元素和氫元素的質(zhì)量比為                     。

⑵請寫出上述變化中發(fā)生化學反應的化學方程式                                         ，該反應中不改變的粒子是          （選填原子或分子），上述過程中的MnO2用作        劑。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列物質(zhì)中，能用作鉀肥的是    

A．K2SO4 　　B．CO(NH2)2  　　C．NH4NO3 　　 D．Ca(H2PO4)2

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．

（1）t2℃時，甲物質(zhì)的溶解度為       ；

（2）從圖中你還能獲得哪些信息？（任填一條）                       ；

（3）分析t1℃時，將10g乙物質(zhì)放入100g水中，充分溶解后所得的溶液是         （填“飽和”或“不飽和”）溶液．欲使t2℃時乙物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海刹扇〉姆椒?u>         （任填一種方法）．

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科目：初中化學 來源： 題型：


請根據(jù)下列裝置圖，回答有關問題：

(1)寫出裝置圖中標號儀器的名稱：a        ，b        。

(2)寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式                  ,

可選用的發(fā)生裝置是        （填字母）。

(3)寫出實驗室用鋅粒與稀硫酸制取氫氣的化學方程式             ，

可選用的收集裝置是        （填字母）。

(4)若要配制245g質(zhì)量分數(shù)為10%的稀硫酸，需要質(zhì)量分數(shù)為98%的濃硫酸(密度為1.84 g/cm3)      ml(計算結果保留一位小數(shù))，由濃溶液配制稀溶液時，計算的依據(jù)是                 。在實驗室用濃硫酸配制稀硫酸的主要步驟有：計算、     、混勻、冷卻至室溫裝瓶并貼上標簽。

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科目：初中化學 來源： 題型：


今有四種粒子的結構示意圖，下列說法不正確的是（   ）                  

①               ②              ③                  ④

A．它們表示四種元素                           B ④表示的元素在化合物通常顯+3價

C．①表示的粒子在化學反應中易得到電子         D ②③都表示陽離子

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列分離混合物的方法中，所依據(jù)的原理不正確的是（   ）             

A 分離制氧氣后剩余固體中的二氧化錳和氯化鉀——利用二氧化錳和氯化鉀的溶解性不同

B 將石油加熱煉制，可得到汽油、煤油、柴油等不同產(chǎn)品——利用石油中各成分的沸點不同

C 分離硝酸鉀和氯化鈉組成的混合物——利用兩者溶解度受溫度影響不同

D 分離液態(tài)空氣制取氧氣——利用氮氣和氧氣的密度不同

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科目：初中化學 來源： 題型：


前段時間安徽省出現(xiàn)霧霾天氣，給人們的出行和健康帶來不利影響。霧霾天氣是由大量煙霧、灰塵等微粒懸浮而造成空氣污染現(xiàn)象．下列做法有利于減少霧霾產(chǎn)生的是（　�。�

A．露天焚燒垃圾                         B．用煤火力發(fā)電

C．開發(fā)利用太陽能                       D．亂砍濫伐樹木

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科目：初中化學 來源： 題型：


推理是一種重要的學習方法。下列推理中正確的是 （    ）

A. 物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應都是氧化反應，則氧化反應一定要有氧氣參加

B. 分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子，則保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子一定是分子

C. 分子、原子都是不帶電的微粒，但不帶電的微粒不一定都是分子、原子

D. 催化劑能改變其它物質(zhì)的化學反應速率，則能改變其它物質(zhì)化學反應速率的物質(zhì)都是催化劑

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同步練習冊答案