17．工業(yè)上制氧氣的方法與實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀或雙氧水制氧氣的方法在本質(zhì)上的區(qū)別是：工業(yè)制法發(fā)生的是物理變化，而實(shí)驗(yàn)室制法發(fā)生的是化學(xué)變化．

分析 分析工業(yè)上制氧氣與實(shí)驗(yàn)室制氧氣在原理上的本質(zhì)區(qū)別．

解答 解：工業(yè)上制氧氣是利用液氧和液氮的沸點(diǎn)不同，是物理變化；實(shí)驗(yàn)室制氧氣有新物質(zhì)生成是化學(xué)變化．工業(yè)上制氧氣與實(shí)驗(yàn)室制氧氣在原理上的本質(zhì)區(qū)別是：工業(yè)制氧氣是物理變化而實(shí)驗(yàn)室制氧氣是化學(xué)孌化．
答案：工業(yè)制法發(fā)生的是物理變化，而實(shí)驗(yàn)室制法發(fā)生的是化學(xué)變化．

點(diǎn)評 該題從多種方法制取氧氣的優(yōu)缺點(diǎn)比較，以及實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的問題分析等方面命題，立意新穎，層次高．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．按要求寫出下列文字表達(dá)式
（1）實(shí)驗(yàn)室需要加熱而且需要催化劑制取氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣
（2）有黑色固體生成的化合反應(yīng)鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵
（3）電解水水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)
（4）有刺激性氣味氣體生成的反應(yīng)硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列說法中，不正確的是（　�。�
A．水是取之不盡，用之不竭的
B．自然界中存在的水不是純凈物
C．工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)用了污染水會降低產(chǎn)品的質(zhì)
D．人食用了污染水會中毒、致病甚至死亡

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列符號中，只能表示微觀意義的是（　　）
A．SO3B．O3C．3PD．S

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)氧氣物理性質(zhì)的敘述中，正確的是（　　）
A．氧氣易溶于水
B．氧氣的密度略小于空氣的密度
C．液態(tài)氧、固態(tài)氧都是無色的
D．通常狀況下，氧氣是無色無味的氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．配制10%的氯化鈉溶液過程中，導(dǎo)致溶液中氯化鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于10%的可能原因是（　�。�
①用量筒量取水時(shí)俯視讀數(shù)
②配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤洗
③在托盤天平的左盤稱取氯化鈉時(shí)，指針偏左
④轉(zhuǎn)移過程中氯化鈉晶體灑了
⑤氯化鈉晶體不純．
A．①③④⑤B．②④⑤C．①②③D．②③⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種很好的方法，請依據(jù)物質(zhì)的用途對下列物質(zhì)進(jìn)行分類：
（1）鹽酸（2）氫氧化鈉（3）鐵粉（4）氫氧化鈣（5）濃硫酸（6）氧化鈣（7）氯化鈣
所選物質(zhì)的化學(xué)式Fe，NaOH，CaO，H2SO4，CaC12；分類依據(jù)：都可用作干燥劑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．要使接近飽和的硝酸鉀溶液變?yōu)轱柡腿芤海铝写胧╁e(cuò)誤的是（　�。�
A．加入少量硝酸鉀晶體B．恒溫蒸發(fā)掉部分水分
C．降低溶液的溫度D．倒出一部分溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．464克含60%磁鐵礦（Fe3O4）的鐵礦石中含鐵元素的質(zhì)量為多少？

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同步練習(xí)冊答案