18．下列除去少量雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）的方法不合理的是（　�。�
 混合物試劑或方法
ACuO（C）在空氣中灼燒
BCO2（CO）點(diǎn)燃混合氣體
CCO（CO2） 將混合氣體通過(guò)澄清石灰水
DN2（O2）通過(guò)灼熱的銅絲網(wǎng)
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿(mǎn)足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、C在空氣中灼燒生成二氧化碳?xì)怏w，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
B、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠點(diǎn)燃，這是因?yàn)闀?huì)引入新的氣體雜質(zhì)，且當(dāng)二氧化碳（不能燃燒、不能支持燃燒）大量存在時(shí)，少量的一氧化碳是不會(huì)燃燒的；故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
C、CO2能與澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，CO不與澄清石灰水反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
D、氧氣通過(guò)灼熱的銅網(wǎng)時(shí)可與銅發(fā)生反應(yīng)生成氧化銅，而氮?dú)獠慌c銅反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問(wèn)題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．學(xué)習(xí)化學(xué)要善于把觀察物質(zhì)的宏觀變化與想象物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)聯(lián)系起來(lái)．請(qǐng)用分子、原子的知識(shí)解釋下列現(xiàn)象．
（1）把100mL水和100mL酒精混合在一起，結(jié)果總體積小于（填大于、或小于或等于）200mL，這說(shuō)明分子間有間隔；
（2）濕衣服在陽(yáng)光下比在陰涼處干得快陽(yáng)光下溫度高，溫度升高，水分子運(yùn)動(dòng)速率加快；
（3）一滴水里約有1.67×1021個(gè)水分子分子很小；
（4）液體酒精C2H5OH可以燃燒，將其制成酒精塊仍然可以燃燒同種分子性質(zhì)相同．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：【全國(guó)區(qū)級(jí)聯(lián)考】廣東省汕頭市濠江區(qū)2017屆九年級(jí)5月模擬考試化學(xué)試卷 題型：信息分析題

不同年齡段的群體每天鈣的適宜攝入量不同，哺乳期婦女每日推薦攝入量為1200mg。如圖為某保健品說(shuō)明書(shū)的一部分，請(qǐng)回答：

（1）該藥片主要為人體補(bǔ)充________元素和_________。

（2）維生素D3的化學(xué)式為C27H44O，則維生素D3分子中C、H、O的原子個(gè)數(shù)比是_________。

（3）每片藥片含鈣________________mg。

（4）假設(shè)某哺乳期婦女每天除食物攝入外，還需另外補(bǔ)充600mg的鈣，則每天需服“鈣爾奇”_______片。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖所示是X、Y、Z三種金屬在容器中的反應(yīng)現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．若X為金屬鎂，則Z可能是鐵
B．X、Y、Z三種金屬均發(fā)生了置換反應(yīng)
C．三種金屬的活動(dòng)性順序是X＞Y＞Z
D．等質(zhì)量的X、Y與足量稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量一定是X＞Y

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．用化學(xué)用語(yǔ)回答下列問(wèn)題：
（1）2個(gè)鎂離子2Mg2+；
（2）天然氣主要成分（甲烷）的化學(xué)式CH4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．我國(guó)紀(jì)念2017年“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“落實(shí)綠色發(fā)展理念，全面推行河長(zhǎng)制”．下列做法不符合這一主題的是（　�。�
A．推廣使用無(wú)磷洗衣粉，有利于保護(hù)水資源
B．可通過(guò)過(guò)濾的方法除去受污染水中的有毒可溶性苯
C．加強(qiáng)工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，堅(jiān)持經(jīng)處理后達(dá)標(biāo)排放
D．合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．生活中蘊(yùn)藏著許多化學(xué)知識(shí)．
（1）下列用品所使用的主要材料，屬于有機(jī)合成材料的是CE．（填序號(hào)）．

（2）山藥中含有堿性皂角素，皮膚沾上會(huì)奇癢難忍．你認(rèn)為可涂廚房中的食醋來(lái)止癢．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．為了減少空氣中的溫室氣體，并且充分利用二氧化碳資源，科學(xué)家們?cè)O(shè)想了一系列捕捉和封存二氧化碳的方法．

（1）生石灰捕捉和封存二氧化碳法
步驟一以生石灰為原料捕捉空氣中的 CO2 并將其封存在碳酸鈣中，步驟二將步驟一所捕捉和封存的 CO2釋放出來(lái)，得到的高純度 CO2 是重要的化工生產(chǎn)原料．在整個(gè)流程中，循環(huán)利用的物質(zhì)是CaO．
（2）燒堿溶液捕捉和封存二氧化碳法：
①?lài)婌F反應(yīng)器中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O；
NaOH 溶液噴成霧狀的目的是增大氣體與液體的接觸面積，使反應(yīng)更充分．
②已知：Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH，過(guò)濾環(huán)節(jié)中所得濾渣的主要成分是CaCO3，這一環(huán)節(jié)中還發(fā)生了哪個(gè)反應(yīng)：CaO+H2O═Ca（OH）2．
③在整個(gè)流程中，循環(huán)利用的物質(zhì)是CaO、NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列敘述中，不符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)的是（　　）
A．在K2CO3、K2SO4、AgNO3三種溶液中滴入BaCl2溶液，都有白色沉淀生成
B．將SO3加入到滴有石蕊試液的蒸餾水中，溶液顯紅色
C．將CO2 氣體通入CaCl2溶液中有白色沉淀生成
D．將Fe（OH）3加入到滴有酚酞試液的蒸餾水中，溶液不顯紅色

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