精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
下列有關分子說法錯誤的是（　　）
A、酒精的揮發(fā)是由于酒精分子的不斷運動而擴散到空氣里去的緣故．?
B、空氣中的氧分子和從氯酸鉀分解得到的氧分子性質相同．?
C、在CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O反應中二氧化碳分子是不能再分的最小微粒
D、9g水里和9g冰里所含水分子數相等
考點：分子的定義與分子的特性
專題：物質的微觀構成與物質的宏觀組成
分析：A、根據分子的性質進行解答；
B、根據同種分子性質相同進行解答；
C、根據分子在化學變化中能再分進行解答．
D、根據水和冰是同種物質的不同狀態(tài)進行解答；
解答：解：A、分子是不斷運動的，酒精的揮發(fā)是由于酒精分子的不斷運動而擴散到空氣里去的緣故，故A正確；
B、同種分子性質相同，所以空氣中的氧分子和從氯酸鉀分解得到的氧分子性質相同，故B正確；
C、分子在化學變化中能再分，所以參加化學反應的二氧化碳分子是能再分的，不是最小微粒，故C錯誤．
D、水和冰是同種物質的不同狀態(tài)，所以質量相同的水和冰所含水分子數相等，故D正確；
故選：C．
點評：本題難度不大，掌握分子的基本性質及利用分子的基本性質分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象描述，正確的是（　�。�
A、蠟燭在氧氣中燃燒時，有水和二氧化碳產生
B、鎂條在氧氣中燃燒時，發(fā)出白光并有黑色固體生成
C、鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四射，有黑色固體熔化物生成
D、硫粉在氧氣中燃燒時，有淡藍色火焰產生，生成刺激性氣味的氣體

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

根據電解水實驗裝置圖回答下列問題：
（1）指出電源的正負極：A
 
．B
 
．
（2）試管C中收集到的氣體為
 
；D試管中產生的為
 
，可用
 
檢驗，現(xiàn)象是
 
．
（3）事先向水中加入少量稀硫酸的目的是
 
：
（4）實驗過程中C、D兩試管中的氣體體積比常大于2：1，原因可能是
 
．（答出一點即可）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

根據如圖所示的實驗裝置圖回答：

（1）寫出設有編號的儀器名稱：
（1）
 
；（3）
 
．
（2）實驗室用高錳酸鉀制氧氣時，應選用的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置
 
．
（3）實驗室制取二氧化碳時應選用的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置為
 
．反應的化學方程式為
 
．
（4）實驗室用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸反應制取硫化氫（H2S）氣體，硫化氫氣體的密度比空氣的密度大，能溶于水形成氫硫酸．根據以上知識推斷：實驗室制取硫化氫氣體應選用的發(fā)生裝置和收集裝置為
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

760g尿素中含氮元素
 
g，與
 
g硝酸銨含氮元素的質量相等．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

某有機物R在足量氧氣中完全燃燒后的化學方程式如下：2R+13O2 
 點燃 
.
 
8CO2+10H2O．根據質量守定律，R的化學式為（　�。�
A、C4H10
B、CH4
C、CH4O
D、C2H4O2

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

請根據如圖提供的實驗裝置（部分鐵架臺、鐵夾省略），回答有關問題．

 （1）寫出圖中標有①、②的儀器名稱：①
 
；②
 
．實驗室利用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應的化學表達式為
 
，所用制氧氣的發(fā)生裝置為（填圖中代號，下同）
 
，排水法的收集裝置為
 
．試管口放一團棉花的目的是
 
，用排水法收集完氧氣后，先要
 
，然后再
 
．
（2）實驗室利用過氧化氫溶液制取氧氣
 
，所用制氧氣的發(fā)生裝置為
 
，向上排空氣法的收集裝置為
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是某品牌補鐵劑的標簽．
（1）已知富馬酸亞鐵（C4H2FeO4）中鐵元素的質量分數為33%，若每次服用1包該補鐵劑，攝入鐵元素的質量為多少mg？
（2）1包該補鐵劑中所含鐵元素的質量相當于多少mg氧化鐵（Fe2O3）中所含鐵元素的質量？

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

將一定量的丙醇（C3H8O）和氧氣置于一個封閉的容器中引燃，測得反應后各物質的質量為表．
物質丙醇氧氣水二氧化碳X
反應前質量/g6.012.8000
反應后質量/g007.28.8a
下列判斷正確的是（　�。�
A、表中a值為3.8
B、X一定該反應的催化劑
C、X可能含有氫元素
D、X一定不含氫元素

查看答案和解析>>

同步練習冊答案