【題目】現(xiàn)有初中化學(xué)常見的四種物質(zhì)A、BC、D,它們之間的反應(yīng)或轉(zhuǎn)化關(guān)系 (“—”表示相互反應(yīng),“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系)如圖。

(1)A在常溫下是液體,C是一種黑色固體,且四種物質(zhì)都含有一種相同的元素。則B_____________;寫出一個符合要求的“C-D”反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________;

(2)A、B、C、D是四種不同類別的化合物,A是植物光合作用的原料,C是一種可除油污的強堿。則B____________,寫出一個符合要求的“C-D”反應(yīng)的化學(xué)方程式_______

【答案】 O2 CO + CuO Cu +CO2 Na2CO3 NaOH + HCl =NaCl +H2O(合理即可)

【解析】根據(jù)A、BC、D為初中化學(xué)常見的四種物質(zhì),若AB、CD中均含有一種相同的元素,常溫下,A為無色液體,C為黑色固體,AB會相互轉(zhuǎn)化,B會生成C,所以A是水,B是氧氣,C是氧化銅,D是一氧化碳;若A、B、C、D為四種不同類別的化合物,A是植物光合作用的原料,則A是二氧化碳,C是一種可除油污的強堿,C是氫氧化鈉,AB會相互轉(zhuǎn)化,B會生成C,所以B是碳酸鈉,D能與CB反應(yīng),故D可以是鹽酸。1AB、C、D中均含有一種相同的元素,常溫下,A為無色液體,C為黑色固體,AB會相互轉(zhuǎn)化,B會生成C,所以A是水,B是氧氣,C是氧化銅,D是一氧化碳,經(jīng)過驗證,推導(dǎo)正確,所以BO2“C-D”反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuO+CO Cu+CO2;(2) AB、C、D為四種不同類別的化合物,A是植物光合作用的原料,則A是二氧化碳,C是一種可除油污的強堿,C是氫氧化鈉,AB會相互轉(zhuǎn)化,B會生成C,所以B是碳酸鈉,D能與CB反應(yīng),故D可以是鹽酸,經(jīng)過驗證,推導(dǎo)正確,所以BNa2CO3;“C-D”反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaOH + HCl =NaCl +H2O。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列化學(xué)符號中數(shù)字“2”表示的意義不符合的是(

A.2NH4+:二個銨根離子

B.H2O:一個水分子中含有一個氫分子

C.Mg2+:一個鎂離子帶二個單位的正電荷

D.O氧化銅中銅元素的化合價為正二價

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水之問。

(1)通過如圖電解水實驗,證明水是由_____元素組成,當(dāng)其中一個電極產(chǎn)生5 mL氣體時,另一電極產(chǎn)生的氣體體積可能是_____ mL

(2)寧德山川秀美,小林秋游帶回一瓶山泉水,取樣加入適量肥皂水,振蕩產(chǎn)生較多泡沫,則該山泉水屬于_____(硬水軟水”)

(3)自來水在傳輸過程中若存在細(xì)菌,在家中飲用該水之前,用_____方法處理。

(4) “海波是常見的基本藥物,為無色透明晶體,熔點為48℃,沸點100℃,用圖裝置對海波進(jìn)行熔化,其中水的主要作用是_____ (填序號,可多選)。

A.此實驗中水起到控制溫度的作用

B.水能迅速加快海波的熔化

C.使海波受熱更均勻

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2017年5月18日,我國首次海域“可燃冰”試采成功,“可燃冰”的主要成分是甲烷。

(1)用金剛石做成的鉆頭開采海域“可燃冰”,利用了金剛石的____________(填物理性質(zhì))。

(2)康康在實驗室制取甲烷時用下圖裝置收集,則氣體應(yīng)該從_________通入(填“m”或“n”)。

(3)下圖為甲烷與水反應(yīng)的微觀示意圖。請寫出對應(yīng)的化學(xué)方程式_________________。

(4)運用燃燒法可確定甲烷的元素組成。

①請寫出甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式____________________。

②請寫出確定甲烷元素組成的實驗方案______________(簡要寫出實驗操作、現(xiàn)象及結(jié)論)。

(5)“煤改氣”可降低煤的消耗,減少空氣污染,但也造成了今年的“氣荒”,可燃冰的開采將會緩解這一狀況。已知:1kg甲烷完全燃燒放出熱量55700kJ,1kg含硫5%的標(biāo)準(zhǔn)煤完全燃燒放出熱量29000kJ。請計算:

①1kg甲烷完全燃燒放出的熱量與___________千克含硫5%的標(biāo)準(zhǔn)煤完全燃燒放出熱量相等(保留小數(shù)點后兩位)?

②完全燃燒1kg甲烷,理論上可減少排放二氧化硫________千克?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是(  )

A. 同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物,純凈物一定由同種分子構(gòu)成

B. 某物質(zhì)燃燒生成CO2H2O,該物質(zhì)中一定含有CH、O元素

C. 置換反應(yīng)生成單質(zhì)和化合物,生成單質(zhì)和化合物的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)

D. 某化肥與熟石灰研磨,無刺激性氣味,該化肥一定不是銨態(tài)氮肥

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了研究煉鐵原理,在老師的指導(dǎo)下,同學(xué)們在實驗室的通風(fēng)櫥內(nèi)利用如圖所示裝置(其他實驗用品略),進(jìn)行一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的實驗,請你一起參與。

(1)一氧化碳樣品中;煊卸趸己退魵,欲用純凈、干燥的一氧化碳還原氧化鐵并檢驗生成的氣體,上述裝置的正確連接順序:制得的CO→__________(填裝置序號,裝置不得重復(fù)使用)

(2)請寫出:裝置D的玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。_______________________

(3)該實驗產(chǎn)生的尾氣會造成環(huán)境污染,請你提出處理尾氣的方法。_______________________

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲和乙可以合成清潔燃料丙,微觀過程如圖。下列說法錯誤的是

A. 丁的化學(xué)式為H2O B. 丙中C、H、O的質(zhì)量比為12:3:8

C. 該反應(yīng)中有三種氧化物 D. 參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比是7:1

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】一化工廠產(chǎn)生的廢液中含有硫酸亞鐵和硫酸銅(不考慮其他物質(zhì)),為回收銅和硫酸亞鐵,研究人員設(shè)計出用鐵處理的方案。取100 g上述廢液,向其中加入2.8 g鐵粉,恰好完全反應(yīng),測得反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%。求:

(1)回收得到銅的質(zhì)量為________g。

(2)回收得到硫酸亞鐵的質(zhì)量是__________g?(寫出計算過程)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)興趣小組用下圖所示裝置研究兩個問題(夾持裝置已略去)。

(1)研究燃燒的條件

【步驟1】向C中加入少量白磷,再加入熱水,塞好膠塞,使導(dǎo)管口浸入熱水中,白磷不燃燒。

【步驟2】打開K1,關(guān)閉K2,將A中溶液滴入B中,C中有氣泡冒出,白磷燃燒。B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________。此實驗運用對比的方法研究了燃燒的一個條件,它是_______________________。

(2)研究二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng)

A中盛有稀硫酸,B中盛有碳酸鈉固體,C中盛有氫氧化鈉固體。

【實驗1】打開K1,關(guān)閉K2,將A中溶液滴入B中,氣球明顯鼓起。打開K2,關(guān)閉K1,一段時間后,氣球沒有明顯變癟。

實驗1沒有出現(xiàn)預(yù)期的實驗現(xiàn)象,改進(jìn)后重新加入藥品進(jìn)行了實驗2。

【實驗2】打開K2,關(guān)閉K1,將A中溶液滴入B中,用燃著的木條放在K2上方的導(dǎo)管口處,木條熄滅。上述實驗操作的目的是____________________。然后進(jìn)行后續(xù)實驗,證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng),后續(xù)實驗的操作及現(xiàn)象是_____________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案