Question

如圖是實驗室制取和收集氣體的常見裝置
回答下列問題：
（1）實驗室利用裝置B制取氣體時，長頸漏斗下端管口應該插入液面下，這是為什么？
（2）實驗室利用A、E組合，可以制取氣體；寫出所制取氣體的反應方程式；
（3）裝置C與裝置B相比，具有哪些優(yōu)點？
（4）某種氣體可以利用裝置G（氣體由a端進）收集，可推測該氣體具有什么性質(zhì)？

Answer 1

分析：（1）根據(jù)長頸漏斗在氣體制取中使用時的注意事項分析；
（2）A是固體加熱型，E收集密度比空氣大的氣體，據(jù)此判斷可制取的氣體，書寫反應方程式；
（3）根據(jù)裝置BC特點進行分析；
（4）氣體由a端進，說明氣體的密度比空氣大．

解答：解：（1）如果長頸漏斗下管口不伸入液面以下時，產(chǎn)生的氣體就會從漏斗溢出，所以長頸漏斗下端管口要伸入液面以下．
（2）A是固體加熱型，適用于加熱氯酸鉀和高錳酸鉀制取氧氣，但試管口無棉花，說明是用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣；E收集密度比空氣大的氣體，說明不能收集氫氣，實驗室制取二氧化碳不需加熱，故不能用此裝置制��；加熱氯酸鉀制取氧氣，反應的化學方程式是：2KClO₃

MnO2 .

△

2KCl+3O₂↑；
（3）關閉裝置C的活塞，產(chǎn)生氣體不能排出而使裝置內(nèi)壓強增大，多孔隔板可以把固體藥品與液體藥品進行分離，反應也就隨時停止；打開活塞，氣體排出而使裝置內(nèi)壓強恢復正常，長頸漏斗液面下降，反應容器內(nèi)液面上升，固體與液體的接觸而發(fā)生反應，故該裝置相對于B裝置，可以隨時控制反應的發(fā)生和停止，且操作簡便；
（4）氣體由a端進，說明氣體的密度比空氣大；
故答案為：（1）防止產(chǎn)生的氣體從漏斗溢出；
（2）可以制取氧氣；2KClO₃

MnO2 .

△

2KCl+3O₂↑；
（3）可以隨時控制反應的發(fā)生和停止，且操作簡便；
（4）氣體的密度比空氣大．

點評：實驗室制取氣體是初中階段的重要實驗，是經(jīng)�？疾榈膬�(nèi)容，對于實驗中的注意事項、化學方程式的書寫、裝置的選擇等等問題，同學們一定要熟記于心．