20．下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、混合物順序排列的是（　�。�
A．氧氣、水、空氣B．氮?dú)�、氯酸鉀、蔗糖�?/td>
C．鐵粉、氨氣、石灰石D．氫氣、干冰、冰水混合物

分析 純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；
單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物；
氧化物是由氧元素和另外一種元素組成的化合物．

解答 解：A、氧氣是由氧元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，水是由氫元素和氧元素組成的化合物，屬于氧化物，空氣中含有氮?dú)狻⒀鯕獾任镔|(zhì)，屬于混合物；
B、氮?dú)馐怯傻亟M成的純凈物，屬于單質(zhì)，氯酸鉀是由三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，蔗糖水中含有蔗糖和水，屬于混合物；
C、鐵是由鐵元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，氨氣中不含有氧元素，不屬于氧化物，石灰石的主要成分是碳酸鈣，還含有一些雜質(zhì)，屬于混合物；
D、氫氣是由氫元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，干冰是二氧化碳的固體，是由碳元素和氧元素組成的化合物，屬于氧化物，冰水混合物中含有一種物質(zhì)水，水是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 判斷純凈物和混合物時(shí)，就是判斷物質(zhì)的物質(zhì)組成；判斷是否是單質(zhì)、化合物、氧化物時(shí)，既要判斷元素組成，又要判斷物質(zhì)組成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．化學(xué)指導(dǎo)人類(lèi)合理利用資源
（1）圖1是我國(guó)能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)比例圖．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是BD （填字母序號(hào)）．
A．煤、石油、天然氣是可再生能源
B．我國(guó)化石燃料占能源消費(fèi)比例約90%
C．應(yīng)提倡以煤炭為主的能源消費(fèi)
D．應(yīng)適度發(fā)展水電、風(fēng)電、核電等
E．右圖能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)有利于改善空氣污染狀況
（2）①液化天然氣（LNG）是我市正在推廣的公交車(chē)燃料，它具有燃燒效率高、污染小的優(yōu)點(diǎn)．寫(xiě)出天然氣燃燒的化學(xué)方程式：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O；從微觀(guān)角度解釋天然氣可進(jìn)行液化的原因：分子間有一定的間隙．
②頁(yè)巖氣是指蘊(yùn)藏于頁(yè)巖系統(tǒng)中的天然氣，是一種新開(kāi)發(fā)的能源，頁(yè)巖氣中常含H2S氣體，H2S是劇毒的、有臭雞蛋氣味的氣體，能溶于水，水溶液呈酸性．開(kāi)采時(shí)若發(fā)生泄漏，可以噴射大量氫氧化鈉溶液與H2S發(fā)生中和反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+H2S═Na2S+2H2O．圖2實(shí)驗(yàn)裝置適合收集H2S氣體是B（填字母序號(hào)）．
（3）為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料． ①人類(lèi)最理想的燃料是（填名稱(chēng)）氫氣；氫化鎂（MgH2）固體與水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣，可為氫動(dòng)力汽車(chē)提供能源，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：MgH2+2H2O═Mg（OH）2+2H2↑．
②經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)氨氣燃燒的產(chǎn)物沒(méi)有污染，且釋放大量能量，有一定應(yīng)用前景．
NH3中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為14：3．
將NH3燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整：4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$ 6H2O+2N2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．下面兩圖是從微觀(guān)角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)變化的示意圖，請(qǐng)認(rèn)真觀(guān)察分析對(duì)比如圖回答：

（1）分析上面兩個(gè)圖得出水分解是化學(xué)變化，水蒸發(fā)是物理變化．（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）
（2）請(qǐng)寫(xiě)出水分解反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（3）由此分析，在化學(xué)變化中分子和原子的區(qū)別是在化學(xué)變化中，分子可以再分，原子不可再分．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

8．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．鎂條在氧氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光
B．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白霧
C．細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
D．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，生成有刺激性氣味的氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．寫(xiě)出下列化學(xué)用語(yǔ)所表示的意義或用化學(xué)用語(yǔ)填空．
（1）2He2個(gè)氦原子；（2）Fe3+鐵離子；（3）2個(gè)氮原子2N；（4）硫酸根離子SO42-；（5）氫氧化鎂中鎂元素顯+2價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}$（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖和在元素周期表中的單元格，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．該元素屬于金屬元素
B．該元素的原子的核外電子數(shù)為22
C．該元素的原子的相對(duì)原子質(zhì)量為47.87g
D．該元素的原子在化學(xué)變化中容易失去電子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．請(qǐng)根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題．

（1）圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)是①分液漏斗．
（2）A裝置可用于制取氧氣，該方法制取氧氣的主要實(shí)驗(yàn)步驟有：①加熱  ②向試管中裝藥品并固定  ③檢查裝置氣密性  ④用排水法收集氧氣 ⑤停止加熱   ⑥將導(dǎo)管從水槽中取出．正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是③②①④⑥⑤（填序號(hào)）．
（3）實(shí)驗(yàn)室利用下列反應(yīng)制取氫氣Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑，能否用B裝置制取并收集氫氣？不能（填“能”或“不能”）．
（4）C實(shí)驗(yàn)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射，生成黑色固體、放出大量的熱，實(shí)驗(yàn)預(yù)先在集氣瓶?jī)?nèi)放入少量水，其作用是防止高溫濺落物使瓶底炸裂．
（5）用圖D的裝置排水法收集氧氣．瓶中裝入水的量應(yīng)為滿(mǎn)瓶（選：少量、多量或滿(mǎn)瓶），進(jìn)氣口為b（選“a”或“b”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．如表為元素周期表中部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
元素名稱(chēng)鈉鎂鋁硅磷硫氯氬
元素符號(hào)NaMgAlSiPSClAr
原子結(jié)構(gòu)示意圖
（1）表中磷原子的核電荷數(shù)x=15．
（2）表中具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是Ar．
（3）在化學(xué)反應(yīng)中，每個(gè)鋁原子易失去3個(gè)電子后形成陽(yáng)離子（填“陽(yáng)離子”或“陰離子”）．
（4）磷元素與氧元素形成化合物的化學(xué)式為P2O5．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．欲除去括號(hào)中的雜質(zhì)，所選用的試劑及操作方法全部都正確的一組是（　�。�
選項(xiàng)待提純的物質(zhì)選用的試劑操作的方法
ACaO（CaCO3）水溶解、過(guò)濾、結(jié)晶
BCu（CuO）稀鹽酸溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥
CCuSO4（H2SO4）氫氧化鈉溶液過(guò)濾
DH2O（CO2）濃硫酸洗氣
A．AB．BC．CD．D

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