請在“一氧化碳、石灰石、二氧化硫、甲烷、純堿”中選擇合適的物質(zhì)填空：（填化學式或名稱）
（1）可作建筑材料的一種鹽______；
（2）能作燃料的一種有毒氣體，且屬于氧化物的是______；
（3）能作燃料的一種氣體，且屬于最簡單的有機物的是______；
（4）能形成硫酸型酸雨的大氣污染物是______；
（5）水溶液呈堿性且做饅頭時常用到的鹽，______．
（1）石灰石可作建筑材料；（2）一氧化碳是氧化物且有毒的氣體；（3）甲烷是最簡單的有機物；（4）二氧化硫溶于水使雨水呈酸性形成酸雨；（5）純堿水溶液呈堿性，屬于鹽．
故答案為：（1）石灰石；（2）一氧化碳；（3）甲烷；（4）二氧化硫；（5）純堿
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)能源與環(huán)境已成為人們關注的熱點．
（1）煤、石油、
 
屬于化石燃料．要節(jié)約現(xiàn)有能源，還要開發(fā)新能源，如：地熱能、核能、
 
（填一種即可）等．
（2）科學家預言，氫能源將成為21世紀的主要綠色能源，而水是自然界中廣泛存在的物質(zhì)，如圖請你寫出獲取氫氣的化學方程式
 
．
（3）含硫煤燃燒排放的SO2會引起“酸雨”現(xiàn)象．為減少大氣污染，某發(fā)電廠采用了“石灰固硫法”，即向煤中摻入生石灰（CaO），在氧氣參與反應和高溫的條件下，用來吸收SO2，只生成硫酸鈣，寫出該反應的化學方程式
 
．
（4）“綠色化學”的特點之一是“零排放”．一定條件下，一氧化碳和氫氣可以按照不同比例反應，若只生成一種產(chǎn)物就能實現(xiàn)“零排放”，符合這一要求的產(chǎn)物是
 
（填字母序號）．
A．甲醇（CH4O）  B．甲醛（CH2O） C．乙醇（C2H6O）  D．乙醛（C2H4O）

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學時刻影響著我們的生活，它在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中起到了非常重要的作用．
（1）請選擇適當物質(zhì)的序號填空：①二氧化硫�、谙跛徕洝、劬凭、芨杀�
西南地區(qū)持續(xù)干旱，能用于人工降雨的是
④
④
，常作為復合肥料使用的
②
②
．
（2）某些食品包裝中有一小袋干燥劑（主要成分為生石灰），它吸收水蒸氣的化學方程式
CaO+H2O═Ca（OH）2
CaO+H2O═Ca（OH）2

（3）工業(yè)上利用一氧化碳與鐵礦石（主要成分氧化鐵）煉鐵．寫出其化學反應的方程式
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學與生產(chǎn)、生活密切相關．請用化學方程式表示下列有關反應的原理．
（1）工業(yè)上用石灰石制得生石灰．
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑

（2）乙醇（C2H5OH）被用作酒精燈、火鍋、汽車等的燃料．
C2H5OH+3O2
 點燃 
.
 
2CO2+3H2O
C2H5OH+3O2
 點燃 
.
 
2CO2+3H2O

（3）冶金工業(yè)上，在高溫時，用焦炭把鐵從氧化鐵中還原出來．
2Fe2O3+3C
 高溫 
.
 
4Fe+3CO2↑
2Fe2O3+3C
 高溫 
.
 
4Fe+3CO2↑

（4）用一氧化碳作燃料，獲取大量的熱．
2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2
2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2012?通州區(qū)一模）已知草酸（H2C2O4）在加熱條件下會發(fā)生分解反應，同學們對生成物產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是用實驗的方法對生成的物質(zhì)進行探究．
提出猜想：產(chǎn)生的氣體是一氧化碳、二氧化碳和水蒸氣的混合物．
查閱資料：
（1）堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物．
（2）H2在高溫條件下可以還原氧化鐵．
實驗過程：同學們經(jīng)過討論設計了如圖所示裝置，并進行了實驗（部分夾持儀器已略去）．
（1）觀察到裝置D中產(chǎn)生的現(xiàn)象為
紅色的粉末逐漸變成黑色
紅色的粉末逐漸變成黑色
．
（2）裝置C的作用為吸收混合氣體中的水和二氧化碳，其中氧化鈣與水反應的化學方程式為
CaO+H2O=Ca（OH）2
CaO+H2O=Ca（OH）2
．
（3）觀察到裝置B中澄清石灰水變渾濁，寫出此反應的化學方程式
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
，由此得出的結論為
草酸分解產(chǎn)生的氣體中含有CO2
草酸分解產(chǎn)生的氣體中含有CO2
．又知裝置C的質(zhì)量增加了，E中石灰水變渾濁了，并結合上述實驗現(xiàn)象，某同學得出了結論．
得出結論：同學認為猜想正確，請寫出草酸分解的方程式
H2C2O4
  △  
.
 
H2O+CO2↑+CO↑
H2C2O4
  △  
.
 
H2O+CO2↑+CO↑
．
反思與評價：
（1）根據(jù)上述實驗現(xiàn)象，有的同學認為草酸分解不一定生成CO．你認為他的看法是否合理？原因是
合理，可能有未吸收完全的CO2使E渾濁，同時如產(chǎn)生H2也可以使氧化鐵還原
合理，可能有未吸收完全的CO2使E渾濁，同時如產(chǎn)生H2也可以使氧化鐵還原
．
（2）有同學認為上述實驗中還有不合理的地方，你認為下列建議正確的是
①②④
①②④
．（填數(shù)字序號）
①應在裝置A、B之間增加檢驗水蒸氣的裝置
②應在裝置E后增加尾氣處理裝置
③可將裝置C換成裝有濃硫酸的洗氣瓶
④可在裝置C、D之間增加盛有澄清石灰水的洗氣瓶．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2013?永春縣質(zhì)檢）乙醇俗稱酒精，在生活中用途廣泛，工業(yè)上可用來制造醋酸、飲料、香精、染料、燃料等，醫(yī)療上也常用體積分數(shù)為70%-75%的乙醇作消毒劑，某校初三學生在老師的指導下對乙醇的一些性質(zhì)進行了實驗探究：
【探究活動一】乙醇的化學式是C2H5OH，在NaOH一樣含有“OH”，那么乙醇是不是堿呢？請你試設計一種方案加以驗證．
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結論

取少量乙醇于試管中，滴加無色酚酞試液
取少量乙醇于試管中，滴加無色酚酞試液
溶液不變色
溶液不變色
 乙醇不是堿
【探究活動二】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，小李同學認為乙醇（C2H5OH）完全燃燒時生成CO2和H2O，如果氧氣不足，乙醇燃燒可生成CO、CO2和H2O．
查閱資料：無水硫酸銅固體遇水由白色變藍色，生成五水硫酸銅（CuSO4?5H2O），一氧化碳具有還原性，高溫或加熱時能將許多金屬氧化物還原金屬單質(zhì)，因此常用于金屬的冶煉．堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物，具有很強的吸水性，并能吸收酸性氣體．
在老師的指導下，同學們用如圖所示的裝置進行實驗，確證乙醇燃燒產(chǎn)物中有CO、CO2和H2O．請回答下列問題：

（1）B裝置的作用是
證明乙醇燃燒氣體產(chǎn)物中含有二氧化碳
證明乙醇燃燒氣體產(chǎn)物中含有二氧化碳
；C裝置的作用是
吸收混合氣體中的二氧化碳
吸收混合氣體中的二氧化碳
；D裝置的作用是
除去氣體從BC裝置中帶出的水分
除去氣體從BC裝置中帶出的水分
．
（2）能確證產(chǎn)物中有H2O的現(xiàn)象是
A中白色固體變成藍色
A中白色固體變成藍色
．實驗時，同學們還觀察到B、F裝置中澄清石灰水變渾濁，C裝置中有氣泡冒出，E裝置中黑色粉末變成紅色，說明該乙醇燃燒產(chǎn)物中有CO、CO2和H2O生成．請寫出E裝置中發(fā)生反應的化學方程式：
CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
．
（3）為了保護環(huán)境，應在裝置的排氣管口采取的措施是
點燃或收集尾氣
點燃或收集尾氣
．
（4）小明同學在反應的過程中發(fā)現(xiàn)C裝置內(nèi)除了氣體通過溶液時產(chǎn)生氣泡之外，沒有明顯變化現(xiàn)象，所以他認為C裝置中沒有發(fā)生化學反應，小紅同學認為通過C裝置氣體中仍有部分二氧化碳與氫氧化鈉溶液發(fā)生化學反應，為了確證C裝置中是否發(fā)生化學變化，他們設計了以下實驗：
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結論
取反應后C裝置中的少量溶液于試管中，滴加氯化鈣溶液
取反應后C裝置中的少量溶液于試管中，滴加氯化鈣溶液
產(chǎn)生白色沉淀
產(chǎn)生白色沉淀
小紅同學的想法是正確的．有關實驗現(xiàn)象的反應化學方程式為
CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl

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