請你分析以下實(shí)驗(yàn)裝置，并學(xué)習(xí)所提供的材料。實(shí)驗(yàn)裝置：

b
 

a
 

         A              B            C          D              E

學(xué)習(xí)材料：氨氣（NH3）是一種具有刺激性氣味的無色氣體，密度比空氣小，極易溶于水。氨氣能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)色。實(shí)驗(yàn)室可用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的方法制取氨氣【2NH4Cl + Ca(OH)2      CaCl2 + 2NH3↑ + 2H2O】。

銨鹽易溶于水。Ca(OH)2微溶于水。氯化銀（AgCl）是白色固體，難溶于水。CaCl2溶液顯中性，NH4Cl溶液顯酸性。

請回答：

（1）儀器a的名稱是　　，儀器b的名稱是　　。

（2）用KMnO4制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用A裝置。選用A裝置的原因是　　。

（3）實(shí)驗(yàn)室欲制取并收集氨氣，選取的發(fā)生裝置是  （填裝置編號，下同），收集裝置是  。檢驗(yàn)氨氣是否收集滿的操作方法是  。

某同學(xué)對制取氨氣反應(yīng)后反應(yīng)器內(nèi)的固體物質(zhì)進(jìn)行了進(jìn)一步的研究：

①取反應(yīng)器內(nèi)少量固體于試管中，加水溶解、過濾，得到濾液。

②取少量濾液于試管中，向試管中滴加無色酚酞溶液，溶液顏色無變化，說明固體物質(zhì)中不含Ca(OH)2。

③另取少量濾液于試管中，向試管中滴加AgNO3溶液，產(chǎn)生白色沉淀，該同學(xué)得出了固體物質(zhì)中一定含有NH4Cl的結(jié)論。

你認(rèn)為“固體物質(zhì)中一定含有NH4Cl”的結(jié)論是否正確　　（填“是”或“否”），理由是　。


長頸漏斗  錐形瓶  反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱  A  D

將濕潤的紅色石蕊試紙靠近集氣瓶口（或用蘸取濃鹽酸的玻璃棒靠近集氣瓶口等）否

CaCl2溶液與硝酸銀溶液反應(yīng)也能產(chǎn)生白色沉淀


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列關(guān)于石油的說法正確的是(　　)

A．石油的蘊(yùn)藏量是無限的  B．石油是“清潔燃料”

C．石油主要由多種物質(zhì)組成  D．石油除了作燃料，不能再開發(fā)利用了

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


一些食物的近似值pH如下，下列說法不正確的是（　�。�

食物

蘋果汁

葡萄汁

牛奶

雞蛋清

pH

2.9～3.3

3.5～4.5

6.3～6.6

7.6～8.0

　

A．

葡萄汁比蘋果汁的酸性強(qiáng)

　

B．

蘋果汁和葡萄汁都能石蕊試液變紅

　

C．

牛奶和雞蛋清都接近中性

　

D．

胃酸過多的人應(yīng)少飲蘋果汁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


氧化鋁是紅寶石、藍(lán)寶石的主要成份，它由鋁離子和氧離子構(gòu)成．

（1）氧化鋁的化學(xué)式為　　．

（2）3個(gè)鋁離子的化學(xué)符號是　　．

（3）氧離子的結(jié)構(gòu)示意圖，一個(gè)氧離子中有　個(gè)質(zhì)子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取、收集氣體．請閱讀資料卡，回答有關(guān)問題．

（1）儀器a、b的名稱是　　、　　．

（2）實(shí)驗(yàn)室制取和收集甲烷的裝置組合是　　；將反應(yīng)物裝入試管前，應(yīng)先檢查裝置的　　．簡述用排水法收集一瓶甲烷氣體的操作方法　　；點(diǎn)燃甲烷前一定要先檢驗(yàn)甲烷的　　．

（3）通過對實(shí)驗(yàn)室制取氣體的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室制取氣體的反應(yīng)，共同點(diǎn)是　　（填序號）．

a．需要加熱   b．需要催化劑   c．反應(yīng)物中沒有氣體參加  

d．反應(yīng)物中必須含有要制取物質(zhì)的元素

（4）根據(jù)物質(zhì)的組成對甲烷分類，它屬于　　，具有的物理性質(zhì)是　　．甲烷除用作燃料外，還是一種很重要的化工原料，在催化劑的作用下，可以將COx和CH4的混合氣體直接轉(zhuǎn)化為醋酸（CH3COOH）．若該反應(yīng)的原子利用率為100%（反應(yīng)物中的原子全部轉(zhuǎn)化為目標(biāo)產(chǎn)物中的原子），則COx中的x為　　，該反應(yīng)類型是　　．

（5）可燃冰的開采和利用，能緩解人類面臨的能源危機(jī)．但開采、利用可燃冰的過程中，還存在著開采技術(shù)以及開采過程中可能引發(fā)的溫室效應(yīng)、海底滑坡及破壞海洋生態(tài)平衡等諸多問題．從科學(xué)探究的角度，你認(rèn)為開采、利用“可燃冰”還應(yīng)進(jìn)一步做好　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


結(jié)合以下幾種實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問題：

⑴寫出編號儀器的名稱：①   ，②  。

⑵實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為    

；用A裝置制取二氧化碳，收集氣體時(shí)，集氣瓶中導(dǎo)氣管口應(yīng)處的位置是

（選填“a”或“b”），此裝置不能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，若要隨時(shí)控制反應(yīng)發(fā)生或停止，應(yīng)選用的裝置是

    （填寫字母）。

⑶若用右圖裝置檢驗(yàn)制取的二氧化碳?xì)怏w中是否含有氯化氫和水蒸氣，寫出氣體通過裝置的接口順序  （用“a”、“b”、“c”、“d”表示）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請回答下列問題：

（1）寫出圖中帶標(biāo)號儀器的名稱：①　　；②　　．

（2）二氧化錳在該化學(xué)反應(yīng)中的作用是　　．

（3）組裝好A裝置后，該同學(xué)先向分液漏斗中加入水，然后將導(dǎo)管一端通入水中，并打開分液漏斗的活塞，觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡冒出，該操作的目的是　　．

（4）可用圖B所示的方法收集氧氣，主要是因?yàn)檠鯕?u>　　．

（5）應(yīng)將收集滿氧氣的氧氣瓶　　放在桌面上．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在濃硫酸的催化作用下，固體草酸（H2C2O4）受熱分解生成碳的氧化物和水。某化學(xué)課外興趣小組對生成物中碳的氧化物種類進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：

【提出問題】生成物中有哪幾種碳的氧化物？

【猜測】

猜想1

猜想2

猜想3

只有CO

只有      

含有CO和CO2

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】基于猜想3，依據(jù)CO和CO2的性質(zhì)，興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

【實(shí)驗(yàn)探究】

（1）觀察到      裝置（填序號）中的澄清石灰水變渾濁，證明草酸分解有CO2氣體生成。

（2）有兩種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象都能分別證明草酸分解的氣體中含有CO：

①C裝置中澄清石灰水不變渾濁，F(xiàn)裝置中               ；

②E裝置中出現(xiàn)                   的現(xiàn)象。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過實(shí)驗(yàn)探究證明：猜測3成立。

草酸分解的化學(xué)方程式是                         。

【問題討論】

（1）B裝置的作用是                         ；D裝置的作用是                  。

（2）裝置末端酒精燈的作用是           。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


從2H2+O22H2O中獲取的信息錯(cuò)誤的是（　　）

　  A.在反應(yīng)前后，元素的種類沒有變化

　  B.在常溫下氫氣與氧氣混合就可以發(fā)生反應(yīng)

　  C.4g氫氣與32g氧氣完全反應(yīng)，可以生成36g水

　  D.在反應(yīng)前后，氫原子和氧原子的數(shù)目都沒有改變

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