7．下列敘述正確的是（　�。�
A．道爾頓發(fā)現(xiàn)了元素周期律、編寫了元素周期表
B．原子論和分子學(xué)說(shuō)的創(chuàng)立，奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)
C．侯德榜發(fā)明了聯(lián)合制堿法，為火堿和氮肥工業(yè)技術(shù)的發(fā)展作出了杰出貢獻(xiàn)
D．拉瓦錫發(fā)明了質(zhì)量守恒定律

分析 A．根據(jù)元素周期律的發(fā)現(xiàn)以及元素周期表的編制來(lái)分析；
B．根據(jù)原子論與分子學(xué)說(shuō)建立的作用來(lái)分析；
C．根據(jù)侯氏制堿法的過(guò)程來(lái)分析；
D．根據(jù)質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)史來(lái)分析．

解答 解：A．門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律、編寫了元素周期表，故錯(cuò)誤；
B．原子論和分子學(xué)說(shuō)的創(chuàng)立，奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)，故正確；
C．侯德榜發(fā)明了聯(lián)合制堿法，為純堿和氮肥工業(yè)技術(shù)的發(fā)展作出了杰出貢獻(xiàn)，故錯(cuò)誤；
D．質(zhì)量守恒定律是化學(xué)變化中普遍準(zhǔn)守的規(guī)律，拉瓦錫運(yùn)用較精確的定量實(shí)驗(yàn)法，經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)得的結(jié)論為參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，從而發(fā)現(xiàn)了質(zhì)量守恒定律，而不是發(fā)明了質(zhì)量守恒定律，故錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，了解化學(xué)的發(fā)展歷史，關(guān)注化學(xué)學(xué)科成就，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．分類是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法之一，下列各組物質(zhì)按照單質(zhì)、鹽、混合物順序排列的是（　�。�
A．液氧、酸式碳酸鈉、粗鹽B．生鐵、食鹽、冰水混溶物
C．青銅、高錳酸鉀、石油D．鈣片、氯化鈉、海水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．2015年，中國(guó)女科學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素（C15H22O5）而獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，下列有關(guān)青蒿素的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．青蒿素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小
B．青蒿素由碳、氫、氧三種原子構(gòu)成
C．青蒿素是有機(jī)化合物
D．青蒿素中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為15：22：5

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．“炒粉”是咱萍鄉(xiāng)的特色小吃，在“炒粉”的配料中富含蛋白質(zhì)的是（　�。�
A．米粉B．雞蛋C．辣椒D．包菜

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

2．某太空站的能量轉(zhuǎn)化示意圖如下，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．背日面時(shí)燃料電池系統(tǒng)氧氣燃燒，將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
B．燃料電池系統(tǒng)產(chǎn)生的能量實(shí)際上來(lái)自于太陽(yáng)能
C．該能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)中的水可以回收使用
D．水電解系統(tǒng)中是將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．請(qǐng)仔細(xì)閱讀分析，然后完成下列填空：
（1）質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)對(duì)化學(xué)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)．
①通過(guò)稱量下列各組試劑在密閉容器內(nèi)混合前后的總質(zhì)量，能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的是C（填標(biāo)號(hào)）；
A、蔗糖和水   B、氯化鈉溶液和硝酸鉀溶液   C、鐵和氯化銅溶液
②在氧氣中點(diǎn)燃紅磷的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，固體變化如圖1所示：
從燃燒條件分析，固體質(zhì)量在t1前沒有發(fā)生變化的原因是溫度未達(dá)到紅磷的著火點(diǎn)．
③某反應(yīng)的微觀示意圖如圖2所示：

參加反應(yīng)的甲物質(zhì)和生產(chǎn)的丙物質(zhì)分子數(shù)目比為1：2．
（2）甲和乙兩種固態(tài)物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（w）與溫度（T）的關(guān)系如圖3所示：
①甲和乙兩種物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大（填“增大”或“減小”）；
②下列對(duì)P點(diǎn)的含義敘述正確的是A（填標(biāo)號(hào)）；
A、t1℃時(shí)，甲和乙兩種物質(zhì)的溶解度相等
B、t1℃時(shí)，甲和乙兩種物質(zhì)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C、t1℃時(shí)，甲和乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等
③25g乙物質(zhì)完全溶于100g水中所學(xué)的最低溫度是t1℃．
④t2℃時(shí)，若從甲和乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中析出等質(zhì)量的固體，須蒸發(fā)掉較多水的是乙（填“甲”或“乙”）物質(zhì)飽和溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．如圖所示的儀器和MnO2、稀H2SO4、石灰石、稀鹽酸等四種藥品供選擇，回答下列問(wèn)題．
（1）儀器E的名稱是酒精燈；
（2）用現(xiàn)有的儀器和藥品在實(shí)驗(yàn)室里可以制取H2、O2、CO2中的CO2；
（3）在實(shí)驗(yàn)室里，利用化學(xué)反應(yīng)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑來(lái)制取氧氣．
①除選用如圖中可用的部分儀器外，還必須補(bǔ)充的玻璃儀器是試管；
②若制取1.6g氧氣，理論上至少需要取用高錳酸鉀15.8g；
（4）在實(shí)驗(yàn)室里，常用塊狀的硫化亞鐵（FeS）跟稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取硫化氫（H2S）氣體，組裝發(fā)生裝置應(yīng)選擇如圖所給儀器中的F和AC．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�
A．
點(diǎn)燃酒精燈		B．
傾倒液體		C．
稱量固體		D．
過(guò)濾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列四個(gè)圖象能正確反應(yīng)對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)操作的是（　　）
A．
加熱KNO3、Ca（OH）2的飽和溶液（不考慮溶劑的蒸發(fā)）
B．
少量的碳在密閉的集氣瓶中與氧氣完全燃燒
C．
向等質(zhì)量的Mg和MgO中分別加入足量等濃度的稀硫酸
D．
t℃時(shí)，向等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)中分別加水配成飽和溶液，所得溶液質(zhì)量最大的是丙

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