8.以下是在實(shí)驗(yàn)室里制取氣體時(shí)常用的部分儀器.

(1)在實(shí)驗(yàn)室里,利用化學(xué)反應(yīng)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑來(lái)制取氧氣.
①除選用上圖中的部分儀器外,還必須補(bǔ)充的玻璃儀器是試管;
②硫、鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)中用的氧氣,最好采用排水法收集;
③將18gKClO3根5g二氧化錳混合加熱一段時(shí)間后,稱的剩余固體的質(zhì)量為18.2g,反應(yīng)中生成氧氣的質(zhì)量為4.8g;
④通過(guò)加足量水溶解、過(guò)濾、洗滌、烘干等操作,可回收上述剩余固體中的二氧化錳.(提示:KClO3可溶于水)
(2)若用73g10%的稀鹽酸與足量的大理石充分反應(yīng),能產(chǎn)生CO24.4g.

分析 (1)①根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣需要的儀器進(jìn)行分析;
②根據(jù)用高錳酸鉀制取并收集氧氣然后做鐵絲、硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn),要求氣體比較純凈,所以選用排水法收集氧氣進(jìn)行分析;
③根據(jù)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行分析;
④根據(jù)氯化鉀易溶于水,二氧化錳難溶于水進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,然后結(jié)合題中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)①實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣需要的儀器有鐵架臺(tái)、試管、導(dǎo)管、水槽、集氣瓶、酒精燈等;
②用氯酸鉀制取并收集氧氣然后做鐵絲、硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn),要求氣體比較純凈,做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶底部的水可以防止高溫熔化物炸裂瓶底,做硫燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),可以吸收二氧化硫,防止污染環(huán)境,所以選用排水法收集氧氣;
③根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量等于生成物的質(zhì)量,所以生成氧氣質(zhì)量為:18g+5g-18.2g=4.8g;
④氯化鉀易溶于水,二氧化錳難溶于水,所以通過(guò)加足量水溶解、過(guò)濾、洗滌、烘干等操作,可回收上述剩余固體中的二氧化錳;
(2)設(shè)生成二氧化碳質(zhì)量為x,
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
       73            44
      73g×10%        x
      $\frac{73}{73g×10%}$=$\frac{44}{x}$
       x=4.4g
故答案為:(1)①試管;      
②排水;
③4.8;
④過(guò)濾;
(2)4.4.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見(jiàn)氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.某化學(xué)學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室,進(jìn)行如圖所示與稀鹽酸小組有關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究:
(1)甲同學(xué)在做A實(shí)驗(yàn)時(shí),觀察到試管中無(wú)明顯現(xiàn)象,從而證明硫酸具有酸性,是否正確不正確(填“正確”或“不正確”),理由酚酞在中性溶液中也無(wú)色;
(2)乙同學(xué)觀察到B試管中的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生,溶液變?yōu)闇\綠色,丙同學(xué)認(rèn)為圖中所示藥品還能測(cè)得鐵和銅的金屬活動(dòng)性順序,原理是H2SO4+CuO═CuSO4+H2O,F(xiàn)e+CuSO4═FeSO4+Cu(用化學(xué)方程式表示);
(3)丁同學(xué)在做D實(shí)驗(yàn)時(shí),觀察到試管內(nèi)有大量氣泡產(chǎn)生,你認(rèn)為產(chǎn)生這種現(xiàn)象的主要原因是氫氧化鈉中含有碳酸鈉.
請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),證明你的判斷(選用與上述不同的反應(yīng)原理):
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
   

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.下列是初中化學(xué)中的一些重要實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:

(1)甲中紅磷必須足量的原因是將集氣瓶中的氧氣耗盡.
(2)乙中玻璃管內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)丙實(shí)驗(yàn)中兩種物質(zhì)恰好完全反應(yīng),依據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前稀鹽酸和碳酸鈉粉末的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后的氯化鈉溶液和二氧化碳質(zhì)量總和.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.鋁、鐵、銅是生活中常見(jiàn)的金屬,其中金屬活動(dòng)性最強(qiáng)的是Al(填化學(xué)符號(hào)),導(dǎo)電性最好的是Cu(填化學(xué)符號(hào)),將生銹的鐵釘放入適量稀鹽酸中,發(fā)現(xiàn)鐵銹會(huì)溶解,且鐵釘表面有氣泡,產(chǎn)生氣泡的化學(xué)方程式為Fe+2HCl═FeCl2+H2↑,基本化學(xué)反應(yīng)類(lèi)型為置換反應(yīng);銅與稀硫酸常溫下不反應(yīng),但能與濃硫酸在加熱條件下反應(yīng):Cu+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4•2H2O+X↑,X的化學(xué)式為SO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.空氣的成分中,含量最多且化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體是( 。
A.氮?dú)?/td>B.氧氣C.稀有氣體D.二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列實(shí)驗(yàn)操作正確是(  )
A.
過(guò)濾
B.
稀釋濃硫酸
C.
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D.
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20.2011年3月22是第十九屆“世界水日”,水是人類(lèi)賴以生存和發(fā)展的珍貴資源,開(kāi)發(fā)利用水資源和防治水害,關(guān)系到國(guó)運(yùn)民生.下列有關(guān)水的知識(shí),其中不正確的是( 。
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B.水中Ca2+、Mg2+的增多會(huì)引起水體的富營(yíng)養(yǎng)化污染
C.pH<5.6的酸性降水稱為酸雨,它的形成與大氣中SO2等酸性污染物增多有關(guān)
D.在水溶液中發(fā)生化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)速度比較快而且充分

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.某同學(xué)配制60g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaCl溶液,準(zhǔn)備了下列實(shí)驗(yàn)用品(圖1).回答下列問(wèn)題:

(1)該同學(xué)按下列實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行:①計(jì)算,②稱量,③量取,④溶解(填步驟名稱).
(2)配制過(guò)程還缺少的一種玻璃儀器是玻璃棒(填名稱).
(3)量取蒸餾水操作如下:將蒸餾水注入量筒,待液面接近量取體積對(duì)應(yīng)刻度線時(shí),改用膠頭滴管(填儀器名稱)滴加蒸餾水至刻度線.圖2該同學(xué)觀察方式正確的是A(填序號(hào)).
(4)若用C觀察方式量取水的體積,所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)偏大(填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列選項(xiàng)正確的是(  )
A.NO2中不含氧分子
B.次氯酸鈉NaClO中,氯元素的化合價(jià)為-1價(jià)
C.鎂的離子符號(hào)是Mg+2
D.CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu(OH)2

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