分析 (1)根據(jù)硫、紅磷、木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象、原理,可以從反應(yīng)類型、反應(yīng)物、生成物、是否放熱、反應(yīng)條件等方面進(jìn)行分析解答.
(2)首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)文字表達(dá)式的書寫方法、步驟(將反應(yīng)物和生成物的名稱分別寫在式子的左、右兩邊,并在式子的左、右兩邊之間標(biāo)出一個指向生成物的箭頭;當(dāng)反應(yīng)物或生成物有多種時,中間用“+”連接起來)進(jìn)行書寫;再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型.
解答 解:(1)三個反應(yīng)的條件都是點燃,都是物質(zhì)與氧氣的反應(yīng),都屬于氧化反應(yīng);三個反應(yīng)均符合“多變一”的特征,均屬于化合反應(yīng),均放出大量的熱;三個反應(yīng)的生成物分別是二氧化硫、五氧化二磷、二氧化碳,生成物均屬于氧化物(合理即可).
上面三個反應(yīng)也有一些不同之處,如甲、丙的反應(yīng)的生成物是氣體,乙反應(yīng)的生成物是固體(合理即可).
(2)硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
紅磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
故答案為:(1)三個反應(yīng)的條件都是點燃;都是化合反應(yīng)等;甲、丙的反應(yīng)的生成物是氣體,乙反應(yīng)的生成物是固體(合理即可);
(2)硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫;化合反應(yīng);
磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;化合反應(yīng);
碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳;化合反應(yīng).
點評 本題難度不大,掌握氧氣的化學(xué)性質(zhì)、氧化反應(yīng)、化合反應(yīng)、氧化物的特征等是正確解答本題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 導(dǎo)流槽內(nèi)的水受熱汽化 | B. | 火箭點火 | ||
C. | 隔熱材料熔化 | D. | 整流罩脫落 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 目前計入空氣污染指數(shù)的項目包括一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、臭氧、可吸入顆粒物等 | |
B. | 城市空氣污染物的主要來源是汽車尾氣、工廠廢氣等 | |
C. | 空氣質(zhì)量報告中所列的空氣污染指數(shù)越大,空氣質(zhì)量越好 | |
D. | 雖然二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應(yīng),但二氧化碳無毒,所以它不屬于空氣污染物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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