氫氣是清潔能源，因為發(fā)生了2H2+O22H2O．我們能從中獲得以下信息：①該反應(yīng)反應(yīng)物是氫氣和氧氣：②該化學(xué)反應(yīng)的條件是點燃；③在化學(xué)反應(yīng)前后元素種類和原子個數(shù)不變；還有④________ ；⑤________ ．水是寶貴的資源．請各舉一例水在生活和化學(xué)實驗中的用途________ ．任寫一個與水有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式　________ ．

參加反應(yīng)氫氣和氧氣的質(zhì)量比為1：8從微觀上，點燃條件下，每2個氫氣分子和1個氧氣分子反應(yīng)生成2個水分子溶解物質(zhì)2H2O2H2↑+O2↑ 【解析】 氫氣是清潔能源，因為發(fā)生了2H2+O22H2O，我們能從中獲得以下信息：①該反應(yīng)反應(yīng)物是氫氣和氧氣：②該化學(xué)反應(yīng)的條件是點燃；③在化學(xué)反應(yīng)前后元素種類和原子個數(shù)不變；④參加反應(yīng)氫氣和氧氣的質(zhì)量比為1：8；⑤從微觀上，點燃條件下，每2個氫氣分子...
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：湖南省常德市2018年中考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述正確的是(　　)

A. 鐵絲在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙

B. 紅磷在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光

C. 鎂條在空氣中燃燒，生成黑色固體

D. 硫粉在氧氣中燃燒，產(chǎn)生藍紫色火焰

D 【解析】 A、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，同時有黑色固體生成，錯誤；B、紅磷在空氣中燃燒，發(fā)出黃光，產(chǎn)生大量白煙，錯誤；C、鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光，同時生成白色固體，錯誤；D、硫粉在氧氣中燃燒，產(chǎn)生藍紫色火焰，同時生成有刺激性氣味氣體，正確。故本題選D。

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科目：初中化學(xué) 來源：黑龍江省哈爾濱市松北區(qū)2018屆九年級中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

下列生活中的做法正確的是(　　)

A. 發(fā)現(xiàn)家里煤氣泄漏，立即撥打電話報警

B. 用二氧化碳滅火器撲滅圖書、檔案等物品的失火

C. 用肥皂洗去蠶絲被上的油污

D. 用噴漆的方法防止自行車鏈條銹蝕

B 【解析】 A、煤氣具有可燃性，泄露遇明火可能發(fā)生爆炸，撥打電話報警會產(chǎn)生電火花，可能發(fā)生爆炸，故選項說法錯誤；B、二氧化碳滅火器滅火后不留有痕跡，不會造成圖書、檔案的損壞，可以用來撲滅圖書、檔案等火災(zāi)，故選項說法正確；C、蠶絲被的主要成分是蛋白質(zhì)，耐酸不耐堿，用肥皂洗滌會影響蠶絲壽命，故選項說法錯誤；D、可用涂油的方法防止自行車鏈條，不能使用噴漆的方法，故選項說法錯誤。故選B。 ...

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科目：初中化學(xué) 來源：滬教版九年級上冊化學(xué) 4.1 常見的化學(xué)反應(yīng)-燃燒 同步測試 題型：單選題

下列物質(zhì)和空氣混合后遇到明火，不可能發(fā)生爆炸的是

A. 氮氣 B. 天然氣 C. 氫氣 D. 面粉粉塵

A 【解析】 A、氮氣不是可燃物，與空氣混合遇到明火也不發(fā)生爆炸； B、天然氣是可燃性氣體，與空氣混合，遇明火可能發(fā)生爆炸； C、氫氣是可燃性氣體，與空氣混合遇明火可能發(fā)生爆炸； D、面粉粉塵是可燃物，與空氣混合遇到明火可能發(fā)生爆炸； 故選A．

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科目：初中化學(xué) 來源：滬教版九年級上冊化學(xué) 4.3化學(xué)方程式的書寫與運用 同步測試 題型：簡答題

將16g含有雜質(zhì)的鋅粒投入到盛有足量稀硫酸的燒杯中(雜質(zhì)跟稀硫酸不反應(yīng))．測得加入鋅粒前燒杯和稀硫酸的總質(zhì)量為200g，反應(yīng)停止后，燒杯和燒杯內(nèi)剩余物的總質(zhì)量為215.6g．求：

(1)反應(yīng)中生成氫氣的質(zhì)量為___________；

(2)這16g含雜質(zhì)的鋅粒中金屬鋅的質(zhì)量分數(shù)__________．

0.4g81.25% 【解析】 試題 （1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)中生成氫氣的質(zhì)量=16g+200g﹣215.6g=0.4g； （2）設(shè)含雜質(zhì)的鋅粒中金屬鋅的質(zhì)量為x Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑ 65 2 x 0.4g =x=13g 這16g含雜質(zhì)的鋅粒中金屬鋅的質(zhì)量分數(shù)=×100%=81.25%

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科目：初中化學(xué) 來源：滬教版九年級上冊化學(xué) 4.3化學(xué)方程式的書寫與運用 同步測試 題型：單選題

下列制備氧氣的反應(yīng)中，用等質(zhì)量的反應(yīng)物能獲得氧氣最多的是()

A. 2H2O2 2H2O+O2↑                                  B. 2KClO3 2KCl+3O2↑

C. 2H2O 2H2↑+O2↑                                    D. 2KMnO4 △ K2MnO4+MnO2+O2↑

C 【解析】 【解析】 可設(shè)生成的氧氣都為32g，同時為了便于比較我們將氯酸鉀分解的化學(xué)方程式中氧氣的化學(xué)計量數(shù)化為“1”，則： 2H2O22H2O+O2↑ 68 32 KClO3 KCl+O2↑ 122.5× 32 2H2O2H2↑+O2↑ 36 32 ...

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科目：初中化學(xué) 來源：滬教版九年級上冊化學(xué) 3.1 構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒 同步測試 題型：填空題

小青和同學(xué)們一起完成了氫氣燃燒的實驗，并繪制了該反映的微觀示意圖.

請你和她討論下列問題：

(1)圖中①的微觀實質(zhì)是________，②的微觀實質(zhì)是________.

(2)圖中方框內(nèi)表示純凈物的是________(填字母序號).

氫分子分解成氫原子，氧分子分解成氧原子氫原子和氧原子結(jié)合成了水分子C 【解析】 （1）由反應(yīng)的微觀示意圖可知，氫分子和氧分子分別分解成氫原子和氧原子，氫原子和氧原子重新組合形成水分子；（2）純凈物是由一種物質(zhì)組成的，即純凈物中只含有一種分子，由圖可知只有C屬純凈物。

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科目：初中化學(xué) 來源：滬教版2018屆九年級上冊化學(xué)第二單元基礎(chǔ)實驗1氧氣的制取與性質(zhì) 同步測試卷 題型：填空題

（題文）如圖所示的裝置具有多種用途，請回答：

(1)收集氣體：當氣體由a管進b管出時，可用于收集密度比空氣________(填“大”或“小”)的氣體；

(2)測定氣體體積：可在瓶中充滿水，并使排出的水流入到________(填儀器名稱)里。

小量筒 【解析】 試題氣體由a管進b管出時，說明氣體進入后在空氣的上方，因此氣體的密度比空氣的小；測定氣體體積：可在瓶中充滿水，隨氣體進入瓶內(nèi)，瓶中的水被排出的水流入到量筒內(nèi)，排出的水的體積等于收集到的氣體的體積。

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省棗莊市2018年中考化學(xué)二模化學(xué)試卷 題型：流程題

我國每年報廢的手機超過1億部。廢舊手機的電路板中含有鋁、鐵、銅、銀、金等多種金屬，隨意丟棄既會造成資源浪費，也會污染土壤和水體。化學(xué)興趣小組為回收其中的銅，設(shè)計并進行了如下實驗。

已知：Cu+H2O2+H2SO4=CuSO4+2H2O；不考慮金、銀發(fā)生類似反應(yīng)。

(1)將電路板粉碎成粉末的目的是_____________。

(2)步驟①所得濾液中的溶質(zhì)除硫酸外，還有_________________。(用化學(xué)式填空)

(3)步驟②中的實驗現(xiàn)象是：固體部分溶解，________________。

(4)步驟④中反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________。

增大接觸面積，使反應(yīng)更充分(加快反應(yīng)速率)(合理即可) FeSO4和Al2(SO4)3 溶液由無色變?yōu)樗{色或溶液變?yōu)樗{色 Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑ 【解析】(1)將電路板粉碎成粉末的目的是增大反應(yīng)物之間的接觸面積，使反應(yīng)更充分。(2) Fe+ H2SO4 == FeSO4 + H2↑，2Al+3H2SO4 = Al2(SO4)3+3H2↑，F(xiàn)eSO4、Al2(SO4)3都易溶于水...

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