分析 (1)根據(jù)玻璃棒的用途有引流、攪拌、轉(zhuǎn)移物質(zhì)等進行分析;
(2)根據(jù)硝酸鈣、硝酸銨都是易溶于水的物質(zhì)進行分析;
(3)根據(jù)既是反應物,也是生成物的物質(zhì)可以循環(huán)使用進行分析;
(4)根據(jù)氧化鈣能和水反應生成氫氧化鈣進行分析;
(5)根據(jù)氮肥能使農(nóng)作物枝葉繁茂、葉色濃綠、還能提高產(chǎn)量進行分析.
解答 解:(1)過濾操作中玻璃棒的作用是引流;
(2)過濾后所得沉淀表面可能含有的可溶性雜質(zhì)有硝酸鈣、硝酸銨等;
(3)因為碳酸鈣受熱分解能生成二氧化碳,二氧化碳會在反應池中再發(fā)生反應,所以該工藝流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)是二氧化碳;
(4)冷卻需在干燥的環(huán)境中進行,否則制得的高純氧化鈣能和水反應生成氫氧化鈣;
(5)上述流程中的副產(chǎn)物NH4NO3可用作氮肥,氮肥的主要作用是促進植物生長,葉色濃綠,故選:B.
故答案為:(1)引流;
(2)NH4NO3;
(3)CO2;
(4)Ca(OH)2;
(5)B.
點評 本題主要考查物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化,比較簡單,只要熟記教材內(nèi)容即可順利解答.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 分子 | B. | 原子 | C. | 元素 | D. | 不能確定 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用冷碟子放在蠟燭火焰上方制取炭黑 | |
B. | 用食醋和小蘇打制取二氧化碳 | |
C. | 用花瓣制作指示劑,檢驗純堿溶液的酸堿性 | |
D. | 用黃豆和綠豆證明分子之間有間隔 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 過氧化氫溶液中滴加硫酸銅溶液會有大量氣泡生成 | |
B. | 紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧 | |
C. | 硫在氧氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍色火焰,生成有刺激性氣味的氣體 | |
D. | 細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成四氧化三鐵 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 1mol二氧化碳約含有6.02×1023個二氧化碳分子 | |
B. | 1mol二氧化碳的質(zhì)量為44g | |
C. | 1mol二氧化碳中含有1mol碳原子 | |
D. | 1mol二氧化碳含有1mol氧原子 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
加熱時間 | t1 | t2 | t3 | t4 |
剩余固體的質(zhì)量 | 2.12 | 2.08 | 2.04 | 2.04 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A.性質(zhì)與用途 | B.化學與生活 |
氧氣有助燃性--做燃料 熟石灰呈堿性--改良酸性土壤 一氧化碳有還原性--用于冶金 | 人體缺鐵會貧血 鈣、鋅、碘都是人體必需的微量元素 白色污染是由塑料,垃圾產(chǎn)生的 |
C.物質(zhì)的鑒別 | D.物質(zhì)與粒子組成 |
軟水與硬水--肥皂水 天然纖 維和合成纖維--燃燒 黃金與假黃金(銅、鋅合金)--觀察顏色 | 銅--由銅原子構(gòu)成 氧氣--由分子構(gòu)成 氯化鈉--由離子構(gòu)成 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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