【題目】下列是實(shí)驗(yàn)室制備氣體裝置。

（1）儀器b名稱______。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取一瓶純凈的氧氣的發(fā)生裝置選______，化學(xué)方程式______。

（3）實(shí)驗(yàn)室用C裝置制取CO2，該裝置與B相比，優(yōu)點(diǎn)是______，化學(xué)方程式______。

（4）用E裝置收集H2，H2從______導(dǎo)管進(jìn)。

【答案】長頸漏斗 A 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ d

【解析】

（1）儀器b名稱為：長頸漏斗；

（2）用高錳酸鉀制氧氣，反應(yīng)物狀態(tài)是固體，反應(yīng)條件是加熱，發(fā)生裝置選用A；高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；

（3）用裝置C制取二氧化碳時(shí)，碳酸鈣放在多孔隔板上，鹽酸藥品從長頸漏斗中加入。反應(yīng)開始后，關(guān)閉開關(guān)時(shí)，試管中的氣體增多，壓強(qiáng)增大，把液體壓入長頸漏斗，固體和液體分離，反應(yīng)停止，打開開關(guān)時(shí)，氣體導(dǎo)出，試管中的氣體減少，壓強(qiáng)減小，液體和固體混合，反應(yīng)進(jìn)行。C裝置的優(yōu)點(diǎn)是：可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止；實(shí)驗(yàn)室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，大理石或石灰石主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳，，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；

（4）用E裝置收集H2，H2從d(短)管進(jìn)入，因?yàn)闅錃獾拿芏缺瓤諝庑。?/span>

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有關(guān)CuSO4制備途徑及性質(zhì)如圖所示。

已知：（1）Cu+2H2SO4(濃) CuSO4+SO2↑+2H2O。

（2）在一個(gè)化學(xué)反應(yīng)中，如果有元素化合價(jià)升高，同時(shí)就有元素化合價(jià)降低。

下列說法不正確的是( )

A. 途徑②比途徑①更好地體現(xiàn)了綠色化學(xué)思想

B. 反應(yīng)③分解所得混合氣體X的成分是SO2和SO3

C. 反應(yīng)④中加入過量的NaOH是為了給生成的Cu(OH)2提供堿性環(huán)境，防止Cu(OH)2溶解

D. 理論上途徑①中80g銅與200g98%的濃硫酸反應(yīng)可得到200g硫酸銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖

(1)寫出標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱：①______，②______。

(2)實(shí)驗(yàn)室制取H2，可選用裝置______ (填寫裝置序號(hào))能收集到較純凈的H2。

(3)判斷CO2已收集滿的方法是______。

(4)裝置F與裝置B比較有什么優(yōu)點(diǎn)？______。

(5)對(duì)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘?jiān)?/span> (假定已完全反應(yīng))，通過以下四步實(shí)驗(yàn)操作可回收二氧化錳，正確操作的先后順序是______ (填寫序號(hào))。

a．烘干 b．溶解 c．過濾 d．洗滌

(6)把 (5)中濾液蒸發(fā)結(jié)晶可得到氯化鉀晶體，在蒸發(fā)操作中玻璃棒的作用是______。

(7)計(jì)算題：稱取12.5克石灰石 (雜質(zhì)不參與反應(yīng))放入燒杯中，再加入50克稀鹽酸，二者恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后燒杯剩余物質(zhì)總質(zhì)量為58.1克，則石灰石中雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（9分）以下是某化學(xué)興趣小組實(shí)施的從硝酸鉀、氯化鈉、氯化鉀的混合物（其中氯化鈉和氯化鉀的質(zhì)量和小于總質(zhì)量的3%）中分離出硝酸鉀的實(shí)驗(yàn)步驟：（三種物質(zhì)的溶解度曲線見右圖）

Ⅰ．用托盤天平稱得樣品的總質(zhì)量為87.5g；

Ⅱ．配制成80℃左右的飽和溶液；

Ⅲ．將熱飽和溶液冷卻至室溫（20℃）后進(jìn)行過濾，并用少量水洗滌2—3次；

Ⅳ．取出過濾器中的固體，干燥后分裝。

請(qǐng)回答以下問題：

（1）用天平稱取87.5g樣品時(shí)，砝碼應(yīng)放在天平的 ▲ 盤；

（2）某同學(xué)發(fā)現(xiàn)，無論將稱量物還是砝碼放置于托盤中時(shí)，天平均不發(fā)生偏轉(zhuǎn)，原因是 ▲

A．天平未放置于水平桌面上

B．天平?jīng)]有調(diào)零

C．托盤下的墊圈未取下

D．游碼未歸零

（3）將這些樣品制成80℃左右的熱飽和溶液，約需 ▲ 水（填序號(hào)）；

A．12.5mL B．50 mL C．100 mL D．112.5mL

（4）該實(shí)驗(yàn)中，玻璃棒除了用于攪拌和引流外，還用于 ▲ ；

（5）步驟Ⅲ中，只能用少量水洗滌固體的原因是 ▲ ；

（6）過濾并洗滌后，氯化鉀存在于 ▲ 中；

（7）如果實(shí)驗(yàn)中熱飽和溶液未完全冷卻至室溫就進(jìn)行過濾將會(huì)影響晶體的產(chǎn)量，理由是 ▲ 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過一個(gè)學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解了實(shí)驗(yàn)室制取 氣體的某些規(guī)律，以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)結(jié)合下圖回答問題：

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱：a_______；b_____。

(2)若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是____(填字母編號(hào))，管口放棉花的作用是___，反應(yīng)的化學(xué)方程式是____；如果用F裝置收集CO2，則CO2應(yīng)從_____端進(jìn)入(填c或d)。

(3)通過查閱資料得知：①氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；②實(shí)驗(yàn)室通過加熱氯化銨(NH4Cl)和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣。則實(shí)驗(yàn)室制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置是_____。(填字母編號(hào))

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與生活密切相關(guān)。

Ⅰ．小方一家準(zhǔn)備去露營，媽媽準(zhǔn)備了許多的食物。

（1）下列食物中富含蛋白質(zhì)的有______（填字母）。

A 青菜 B 魚肉 C 牛奶 D 大米

（2）柑橘是一類美味的水果，圖1為某柑橘的部分營養(yǎng)成分。

①請(qǐng)回答：圖中的鈣、鉀、磷是指______（填“元素”或“單質(zhì)”）。

②糖類在人體內(nèi)轉(zhuǎn)化為葡萄糖后，再經(jīng)過______（填“緩慢氧化”或“劇烈氧化”）最終轉(zhuǎn)化為水和______（填化學(xué)式）并為人體提供能量。

③柑橘適宜生長在pH為6左右的土壤中。若某土壤的pH為3，要經(jīng)改良后方可種植柑橘。下列物質(zhì)，可用來改良土壤酸性物質(zhì)是______（填字母）。

A 石灰石 B 熟石灰 C 過磷酸鈣

（3）牛奶中還含有維持人體所需的磷、硒、鈣、鐵、鋅、銅等元素，其中能夠防止人體骨質(zhì)疏松的元素是______（填元素符號(hào)）。

Ⅱ．小方一家選擇共享汽車出行。

（1）①如圖2所示“共享汽車”中屬于合成材料的是______（填材料名稱）。

②將鎂鋁合金與鋁片相互刻畫，在鋁片表面留下明顯劃痕，說明鎂鋁合金的硬度______鋁的硬度（填“大于”或“小于”）。

（2）“共享汽車”使用天然氣作為燃料。

①天然氣、煤和______稱為化石燃料，屬于_______能源（填“可再生”或“不可再生”）。

②“天然氣水合物”即為“可燃冰”，它是在海底的高壓、低溫條件下形成的，外觀像冰。1體積“可燃冰”可貯載100～200體積的天然氣。關(guān)于“可燃冰”的敘述不正確的是______（填字母）。

A “可燃冰”有可能成為人類未來的重要能源 B “可燃冰”是一種比較潔凈的能源

C “可燃冰”提供了水可能變成油的例證 D “可燃冰”的主要可燃成分是甲烷

III．小方一家在結(jié)束露營時(shí)進(jìn)行了垃圾清理。

（1）清理垃圾時(shí)，下列物品應(yīng)放入“可回收垃圾箱”的是______（填字母）

A 破損棉紡織品 B 礦泉水瓶 C 易拉罐 D 霉變的蛋糕 E 剩飯菜

（2）清理金屬廢品時(shí)，發(fā)現(xiàn)金屬鋁制品制作的易拉罐“不生銹”，請(qǐng)用化學(xué)方程式表示鋁制易拉罐“不生銹”的原因：______。

（3）生活垃圾可化為可燃性垃圾與非可燃性垃圾。

①下列垃圾屬于非可燃性垃圾的是______（填字母）。

A 秸稈 B 玻璃 C 廢紙 D 石頭

②將生活垃圾中的可燃物分離出來對(duì)其進(jìn)行處理可以得到木炭、焦油和煤氣，該處理過程屬于______（填“化學(xué)“或物理）變化。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將Na2CO3溶液滴入Ba（OH）2溶液中至恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)前后溶液中存在的離子如圖。

（1）實(shí)驗(yàn)可觀察到的現(xiàn)象是_____。

（2）能與Ba（OH）2溶液反應(yīng)，產(chǎn)生上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的一種酸是_____（填寫化學(xué)式）。

（3）圖形〇代表的離子是_____（填離子符號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如下圖所示，甲和乙在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁，關(guān)于該應(yīng)反，下列說法正確的是

A. 圖中只有丁屬于氧化物B. 參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為 22：3

C. 反應(yīng)前后分子總數(shù)不變D. 反應(yīng)生成的丙和丁的分子個(gè)數(shù)比為 2：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用氫氣還原氧化銅的方法測(cè)定某氧化銅樣品的純度（雜質(zhì)不與氫氣反應(yīng)），同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)裝置，準(zhǔn)確稱取15克干燥樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（1）實(shí)驗(yàn)中，乙裝置的作用是______。

（2）準(zhǔn)確稱取完全反應(yīng)前后裝置丙和丁的質(zhì)量如表：

裝置丙

裝置丁

反應(yīng)前

48.8克

161.2克

反應(yīng)后

46.4克

163.9克

小麗想根據(jù)裝置丁的質(zhì)量變化進(jìn)行計(jì)算，請(qǐng)幫小麗求出氧化銅樣品的純度___（寫出計(jì)算過程）。

（3）根據(jù)以下原因計(jì)算，可能導(dǎo)致結(jié)果偏大的是______。

A 裝置的氣密性不好

B 空氣中的水分被丁處濃硫酸吸收

C 通入的氫氣量不足

D 空氣中的二氧化碳被丁處濃硫酸吸收

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同步練習(xí)冊(cè)答案