7．如圖表示治理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過程．下列說法不正確的是（　�。�
A．圖中單質(zhì)的化學(xué)式為N2B．反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)不變
C．反應(yīng)物都屬于氧化物D．反應(yīng)前后分子個(gè)數(shù)不變

分析 A、單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，則單質(zhì)的分子為同種原子構(gòu)成的分子；
B、利用微觀圖，對(duì)比反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)，判斷個(gè)數(shù)是否改變；
C、氧化物是兩種元素組成且含氧元素的化合物，則氧化物的分子應(yīng)為兩種原子且其中一種為氧原子構(gòu)成的分子；
D、利用微觀圖，對(duì)比反應(yīng)前后分子的個(gè)數(shù)，判斷個(gè)數(shù)是否改變．

解答 解：A、圖中只有一種單質(zhì)，為兩個(gè)N原子構(gòu)成的單質(zhì)分子，所以該單質(zhì)的化學(xué)式為N2；故A正確；
B、反應(yīng)前共有8個(gè)原子，反應(yīng)后有8個(gè)原子，反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)不變；故B正確；
C、該反應(yīng)的反應(yīng)物CO、NO都是兩種元素組成且含O元素的氧化物；故C正確；
D、反應(yīng)前共有4個(gè)分子，反應(yīng)后有3個(gè)分子，反應(yīng)前后分子個(gè)數(shù)改變；故D不正確；
故選D．

點(diǎn)評(píng) 構(gòu)成相同的分子為同種物質(zhì)的分子，由同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)分子，不同種原子構(gòu)成的分子為化合物分子，兩種原子且有氧原子構(gòu)成的分子為氧化物分子．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．工業(yè)鐵紅的主要成分是Fe2O3，還含有少量的FeO、Fe3O4．為了測(cè)定鐵紅中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你參與過程分析．
[資料1]堿石灰既能吸收水又能吸收二氧化碳；濃硫酸可以吸收水蒸氣；
[資料2]實(shí)驗(yàn)室常用氫氧化鈉溶液來除去CO2 反應(yīng)生成碳酸鈉和水；用澄清的石灰水
來檢驗(yàn)CO2氣體；
[資料3]草酸晶體（H2C2O4•3H2O）在濃H2SO4作用下受熱分解，化學(xué)方程式為：
H2C2O4•3H2O$→_{△}^{H_{2}SO_{4}}$CO2↑+CO↑+4H2O
（1）下列可用作草酸分解制取氣體的裝置是d（填字母編號(hào)）．

【問題討論】用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

（2）實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先檢查裝置的氣密性．
（3）進(jìn)入D中的氣體是純凈、干燥的CO，則A、C中的試劑依次是c、a（填字母編號(hào)）．
a．濃硫酸       b．澄清的石灰水      c．氫氧化鈉溶液
（4）寫出A裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．
（5）B裝置的作用是驗(yàn)證CO2已除盡．
（6）對(duì)D裝置加熱前和停止加熱后，都要通入過量的CO，其作用分別是：
①加熱前將裝置中的空氣排出，防止發(fā)生爆炸． ②停止加熱后驅(qū)趕裝置中滯留的CO2，使其全部被E裝置中堿石灰全部吸收．
（7）寫出D裝置中所發(fā)生反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式Fe2O3+3C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
【數(shù)據(jù)分析與計(jì)算】
[資料4]鐵的常見氧化物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：
鐵的氧化物FeOFe2O3Fe3O4
鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)77.8%70.0%72.4%
（8）稱取鐵紅樣品10.0g，用上述裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)定鐵紅中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
①D中充分反應(yīng)后得到Fe粉的質(zhì)量為m g，則7.0＜m＜7.78．
②實(shí)驗(yàn)前后稱得E裝置增重6.6g，則此鐵紅中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是76.0%．
【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】
反思1：本實(shí)驗(yàn)中如果缺少C裝置（不考慮其它因素），則測(cè)得樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)偏�。ㄌ睢捌　薄ⅰ安蛔儭被颉捌蟆保�
反思2：請(qǐng)指出【問題討論】中實(shí)驗(yàn)裝置的一個(gè)明顯缺陷缺少尾氣處理裝置．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．“神七”飛天，國(guó)人驕傲．下列有關(guān)“神七”的活動(dòng)中，其側(cè)重于化學(xué)學(xué)科研究領(lǐng)域的是（　�。�
A．開發(fā)“神七”飛控中心電腦程序
B．“神七”搭載固體潤(rùn)滑材料進(jìn)行太空性質(zhì)實(shí)驗(yàn)
C．“神七”搭載番茄種子進(jìn)行太空育種
D．胡錦濤主席與“神七”航天員天地通話

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．根據(jù)下圖裝置，回答下列有關(guān)問題：

（1）采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是AD（或AF、G）．反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
（2）若用G裝置采用排空法收集氫氣，氫氣應(yīng)從c進(jìn)．（選“b”或“c”）
（3）制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是C，該裝置與另一個(gè)可選用的裝置相比，其主要優(yōu)點(diǎn)是可控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．
若用G裝置檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿，其方法是將燃著的木條放于c處，若木條熄滅則滿
（4）M實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是蠟燭由下到上逐漸熄滅．
（5）D實(shí)驗(yàn)中將鎂條在空氣中點(diǎn)燃后再放入充滿CO2的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鎂條繼續(xù)劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，產(chǎn)生一種白色固體和一種黑色固體，已知該反應(yīng)為置換反應(yīng)，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．胃液里含有適量的鹽酸可以幫助消化．但鹽酸過多，人就會(huì)感到不舒服．下列物質(zhì)中，可用作治療胃酸過多的是（　�。�
A．氯化鈉溶液B．水C．氫氧化鋁D．食醋

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．物質(zhì)在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是（　　）
A．白磷：產(chǎn)生大量白煙B．木炭：呈紅熱狀態(tài)
C．鎂：生成氧化鎂固體D．硫：有刺激性氣味

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

19．有關(guān)溶液（溶質(zhì)為固體）的說法中，正確的是（　�。�
A．在一定溫度下，對(duì)于同一溶質(zhì)的溶液而言，飽和溶液一定比不飽和溶液濃
B．只要溫度不變，某物質(zhì)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)也不變
C．植物油分散到水中能形成溶液
D．配制溶液時(shí)攪拌可以增大溶液的固態(tài)物質(zhì)的溶解度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．如圖，從甲的飽和溶液中獲得晶體，用降溫結(jié)晶法，從乙的飽和溶液中獲得晶體，用蒸發(fā)結(jié)晶法．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．如圖從左到右依次為小真、小善、小美三位同學(xué)探究物質(zhì)燃燒條件的實(shí)驗(yàn)．（信息點(diǎn)：當(dāng)吸入或接觸五氧化二磷粉塵時(shí)，能與粘膜表層、眼、皮膚的水分反應(yīng)，對(duì)局部有強(qiáng)烈的腐蝕、刺激作用，嚴(yán)重者可引起中毒性肺炎、肺水腫．白磷一般會(huì)在40℃左右燃燒，而紅磷要在240℃左右才能燃燒；白磷有劇毒，而紅磷無毒．）根據(jù)圖中實(shí)驗(yàn)裝置回答下列問題：

（1）為了防止空氣污染，應(yīng)選擇丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案最好，不選擇其它實(shí)驗(yàn)方案理由是甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)生成的P2O5直接排放到空氣中；乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)生成的P2O5會(huì)從大燒杯口逸出污染空氣；
（2）銅片上的紅磷不能燃燒的原因是溫度沒有達(dá)到著火點(diǎn)；水里的白磷不能燃燒的原因是沒有與氧氣接觸；
（3）第3圖中的現(xiàn)象為大燒杯內(nèi)的液面上升；
（4）大燒杯罩住白磷的目的是防止生成的P2O5污染空氣；
（5）磷燃燒的化學(xué)表示式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．

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