20．黃金是一種貴重金屬，結(jié)合如圖，下列有關(guān)金元素說法正確的是（　�。�
A．核電荷數(shù)為276B．原子序數(shù)為118
C．中子數(shù)為79D．相對原子質(zhì)量為197.0

分析 由題目中“金元素在元素周期表中的信息示意圖”可知其原子序數(shù)和相對原子質(zhì)量；根據(jù)“原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)”，可知其核電荷數(shù)；根據(jù)“相對原子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)（近似整數(shù)值）”可的其中子數(shù)．

解答 解：A、由題目中“金元素在元素周期表中的信息示意圖”可知其原子序數(shù)為79，根據(jù)“原子序數(shù)=核電荷數(shù)”可知其核電荷數(shù)為79，故說法錯誤；
B、由題目中“金元素在元素周期表中的信息示意圖”可知其原子序數(shù)為79，故說法錯誤；
C、由題目中“金元素在元素周期表中的信息示意圖”可知其相對原子質(zhì)量為197，又核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=原子序數(shù)=79，所以根據(jù)“相對原子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)（近似整數(shù)值）”，則中子數(shù)=197-79=118，故說法錯誤；
D、由題目中“金元素在元素周期表中的信息示意圖”可知其相對原子質(zhì)量為197.0，故說法正確．
故選D．

點(diǎn)評 了解元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用，注意：“原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)”和“相對原子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)（近似整數(shù)值）”的運(yùn)用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下面是某同學(xué)“化學(xué)筆記”中的部分摘錄，其中正確的是（　　）
A．分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子
B．只含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)
C．要除去CO2中混有少量的CO，可用點(diǎn)燃的方法
D．催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和性質(zhì)都不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．用高錳酸鉀、氯酸鉀、雙氧水都可制取氧氣，下列對其說正確的是（　�。�
A．三種物質(zhì)都是純凈物
B．用三種物質(zhì)制取氧氣的發(fā)生裝置都相同
C．三種物質(zhì)制取氧氣都需要催化劑
D．三種物質(zhì)制取氧氣發(fā)生的反應(yīng)基本類型相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．如圖所示的是初中化學(xué)中的一些重要實(shí)驗．請回答下列問題：

（1）實(shí)驗A：傾倒CO2時觀察到的現(xiàn)象是蠟燭由下到上依次熄滅．
（2）實(shí)驗B：測得空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)小于五分之一的原因可能是（只答一條）：裝置氣密性不好．
（3）實(shí)驗C：集氣瓶內(nèi)放少量水的目的是防止高溫熔化物炸裂瓶底．
（4）實(shí)驗D：反應(yīng)后天平不平衡，該反應(yīng)是否遵守質(zhì)量守恒定律是（填“是”或“否”），要使天平平衡改進(jìn)的措施是在密閉條件進(jìn)行實(shí)驗．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗探究題

15．某面包膨松劑是由碳酸氫鈉和碳酸氫銨兩種物質(zhì)組成，化學(xué)小組為驗證該膨松劑中含有碳酸氫銨并測量其含量，查閱資料，并設(shè)計了如圖所示實(shí)驗．
【資料】
①膨松劑在面包制作過程中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；
2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑；　
NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑；
②通常狀況下，1體積水溶解700體積氨氣，氨氣溶于水所得溶液為氨水．
【操作】裝置氣密性良好，測得反應(yīng)前所加膨松劑樣品質(zhì)量為m1g，先關(guān)閉k2，打開k1并加熱，一段時間后改關(guān)閉k1打開k2并直至實(shí)驗結(jié)束，冷卻至室溫后側(cè)A重試管內(nèi)剩余固體質(zhì)量為m2．
試回答以下相關(guān)問題：
（1）檢驗膨松劑中有碳酸氫銨依據(jù)實(shí)驗現(xiàn)象是酚酞試液變紅色．
（2）C裝置的作用是吸收二氧化碳，如果沒有C裝置，可能對實(shí)驗造成影響酚酞試液不變色，影響對氨氣的檢驗．
（3）如何判斷樣品已反應(yīng)完全B中不產(chǎn)生氣泡時，說明已經(jīng)完全反應(yīng)．
（4）樣品中碳酸氫銨質(zhì)量分?jǐn)?shù)$\frac{10600m_{1}-16800m_{2}}{106m_{1}}$%．
（5）反應(yīng)結(jié)束后接下來應(yīng)該進(jìn)行的正確實(shí)驗操作是先關(guān)閉k1、k2，后熄滅酒精燈．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗探究題

5．實(shí)驗小組在研究酸和堿的化學(xué)性質(zhì)時，對稀硫酸與NaOH溶液的反應(yīng)展開探究，請完成他們的探究記錄．
【提出問題】稀硫酸與NaOH溶液混合后是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？
【查閱資料】①稀硫酸與NaOH溶液混合后，雖然沒有明顯現(xiàn)象，但確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，如圖是反應(yīng)的微觀示意圖，從該圖可以看出，稀硫酸與NaOH溶液反應(yīng)的本質(zhì)是氫離子與氫氧根離子結(jié)合成水分子；
②NaOH溶液能與硫酸銅溶液反應(yīng)，化學(xué)反應(yīng)方程式為：2NaOH+CuSO4═Cu（OH）2↓+Na2SO4；
【實(shí)驗器材】NaOH溶液、稀硫酸、酚酞試液、pH試紙、燒杯、玻璃棒、膠頭滴管、試管、鑷子、玻璃片等．
【實(shí)驗探究】實(shí)驗小組設(shè)計了三個方案進(jìn)行實(shí)驗．
實(shí)驗操作實(shí)驗現(xiàn)象或數(shù)據(jù)實(shí)驗結(jié)論
方案1取少量NaOH溶液于試管中，測定其pH，將一定量的稀硫酸傾倒入該溶液中，混合均勻后測定其pHNaOH溶液的pH＞7，混合均勻后溶液的pH＜7稀硫酸與NaOH溶液混合后發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，
且方案1中稀硫酸過量
方案2取少量NaOH溶液倒入燒杯中，滴入幾滴酚酞試液，再用滴管逐滴滴入稀硫酸，并用玻璃棒不斷攪拌溶液由紅色變?yōu)闊o色
方案3取少量稀硫酸于試管中，倒入少量硫酸銅溶液，再用滴管逐滴滴入NaOH溶液，邊滴邊振蕩開始無明顯現(xiàn)象，滴入一定量NaOH溶液后有藍(lán)色沉淀產(chǎn)生
【反思交流】（1）實(shí)驗過程中需要多次測定溶液的pH，所以每使用玻璃棒蘸取溶液前，必須進(jìn)行洗凈并擦干的預(yù)處理；
（2）由方案2和方案3可知，對于許多沒有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)，可通過滴加其他試劑，使其產(chǎn)生明顯現(xiàn)象的方法以證明反應(yīng)確實(shí)發(fā)生了．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的一種思維方法，以下推理合理的是（　�。�
A．置換反應(yīng)中有單質(zhì)生成，所以有單質(zhì)生成的反應(yīng)一定屬于置換反應(yīng)
B．鹽的組成中含有金屬陽離子和酸根陰離子，所以鹽中一定不含氫元素
C．酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水，則生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
D．在氧化還原反應(yīng)中會發(fā)生電子轉(zhuǎn)移，所以有電子轉(zhuǎn)移的反應(yīng)一定都是氧化還原反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下面的實(shí)驗操作示意圖，其中正確的是（　�。�
A．
取用鋅粒		B．
過濾泥水		C．
加熱銅片		D．
檢驗氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗探究題

10．水是人類最寶貴的自然資源，多一滴水，就可能多一條生命．小明利用如圖所示的裝置測定水的組成，請回答：
（1）通電一段時間后，試管a與試管b所收集到的氣體體積之比約為2：1，
（2）實(shí)驗后小明得出了多條結(jié)論，請你說出一條水是由氫、氧兩種元素組成的．
（3）已知在相同條件下氧氣在水中的溶解性強(qiáng)于氫氣，那么，在a、b兩試管中氣體的體積比的測得結(jié)果比理論值會偏大（填“小”或“大”）

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