【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)常要考慮下列問(wèn)題:
(1)選擇合理的制取裝置。
用如下圖所示裝置制取氣體,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
①儀器a的名稱是__。
②選用A加熱KMnO4制O2,裝置需要改進(jìn)的地方是__,反應(yīng)的化學(xué)方程式為__。
③實(shí)驗(yàn)室用Zn和稀硫酸制取H2的化學(xué)方程式為__。
④實(shí)驗(yàn)室可用亞硝酸鈉(NaNO2)和NH4Cl的飽和溶液加熱法制備N2,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是__(寫(xiě)出一種組合,填序號(hào))。
(2)檢驗(yàn)、除雜和尾氣處理。
①通過(guò)飽和NaHCO3溶液洗氣,可除去CO2中的HCl。洗氣時(shí)化學(xué)反應(yīng)方程式為__。
②實(shí)驗(yàn)室制備下列氣體時(shí),一般需要進(jìn)行尾氣處理的是__(填序號(hào))。
a H2 b CO c CO2 d SO2
(3)反應(yīng)裝置的改進(jìn)和反應(yīng)條件的探究。
某實(shí)驗(yàn)小組為了探究影響H2O2分解制取氧氣快慢的因素,進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | H2O2溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)/% | H2O2溶液的體積/ml | 溫度/℃ | MnO2粉末的用量/g | 收集氣體的體積/ml | 收集氣體所需的時(shí)間/s |
A | 5 | 1 | 20 | 0.1 | 4 | a |
B | 15 | 1 | 20 | 0.1 | 4 | b |
C | 30 | 5 | 35 | 0.1 | 4 | c |
D | 30 | 5 | 55 | 0.1 | 4 | d |
①欲探究溫度對(duì)H2O2分解快慢的影響,應(yīng)該選擇的對(duì)照實(shí)驗(yàn)組是__(填實(shí)驗(yàn)序號(hào))。
②該小組利用如下左圖所示裝置探究MnO2質(zhì)量對(duì)H2O2分解快慢的影響:在三份8.0ml3%的H2O2溶液中分別加入0.03g、0.06g和0.08gMnO2粉末,獲得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下右圖所示(溫度變化忽略不計(jì),產(chǎn)生氧氣的體積與裝置內(nèi)的壓強(qiáng)成正比)。通過(guò)對(duì)曲線圖的分析,將推理得出的結(jié)論填寫(xiě)在下列空白中。
結(jié)論I:在其他條件不變的情況下,所用MnO2質(zhì)量越大,H2O2的分解速率__。
結(jié)論II:在其他條件不變的情況下,所用MnO2質(zhì)量越大,生成氧氣的總量__。
【答案】酒精燈 在試管口放一團(tuán)棉花 BF BD CD 加快 沒(méi)有影響
【解析】
高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,鋅和稀硫酸生成硫酸鋅和氫氣,鹽酸和碳酸氫鈉生成氯化鈉、水和二氧化碳。
(1)①儀器a的名稱是酒精燈。
②高錳酸鉀是粉末狀的,需要在試管口塞一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,故選用A加熱KMnO4制O2,裝置需要改進(jìn)的地方是在試管口放一團(tuán)棉花,高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,故反應(yīng)的化學(xué)方程式為:;
③實(shí)驗(yàn)室用Zn和稀硫酸制取H2的反應(yīng)是鋅和稀硫酸生成硫酸鋅和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為;
④實(shí)驗(yàn)室可用亞硝酸鈉(NaNO2)和NH4Cl的飽和溶液加熱法制備N2,反應(yīng)需要加熱,氮?dú)饷芏扰c空氣相近,不能用排空氣法收集,氮?dú)獠蝗苡谒捎门潘ㄊ占,故?yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是BF。
(2)①通過(guò)飽和NaHCO3溶液洗氣,可除去CO2中的HCl。洗氣時(shí)反應(yīng)是鹽酸和碳酸氫鈉生成氯化鈉、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為;
②有毒性氣體需要進(jìn)行尾氣處理,一氧化碳和二氧化硫有毒,實(shí)驗(yàn)室制備時(shí),一般需要進(jìn)行尾氣處理,故選BD。
(3)①欲探究溫度對(duì)H2O2分解快慢的影響,需要控制其他量相同,溫度不同情況下比較,CD的其他量相同,溫度不同,故應(yīng)該選擇的對(duì)照實(shí)驗(yàn)組是CD。
②催化劑能加快或抑制化學(xué)反應(yīng)速率,故結(jié)論I:在其他條件不變的情況下,所用MnO2質(zhì)量越大,H2O2的分解速率加快。
催化劑只是加快或抑制化學(xué)反應(yīng)速率,不影響生成物的質(zhì)量,故結(jié)論II:在其他條件不變的情況下,所用MnO2質(zhì)量越大,生成氧氣的總量沒(méi)有影響。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)是從微觀角度研究物質(zhì)性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)及其變化規(guī)律的科學(xué)。根據(jù)圖示填空:
(1)圖中A、B、C、D粒子共表示__________種元素。
(2)B與C所形成的化合物的化學(xué)式為______。
(3)晶體硅是制造半導(dǎo)體芯片的原料,如右圖E是硅原子的結(jié)構(gòu)示意圖,圖中x的值是__。
(4)硅元素的化學(xué)性質(zhì)與A、B、C、D中__(填字母序號(hào))元素的化學(xué)性質(zhì)相似。
(5)“84消毒液”的成分為次氯酸鈉(NaClO)、 氯化鈉和水,其中NaClO為有效成分,寫(xiě)出氯氣與氫氧化鈉溶液反應(yīng)制備“84消毒液”的化學(xué)方程式______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A-G是初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì),其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(其中部分反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件已略去)。A、B是組成元素相同的氣體,C是大理石的主要成分,E為黑色固體。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)F的化學(xué)式是__________。
(2)為了阻止反應(yīng)①進(jìn)行,我們經(jīng)常使用的方法是___________(寫(xiě)一條即可)。
(3)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為_____________,該反應(yīng)的實(shí)際用途是_______________。
(4)以上涉及到的六個(gè)反應(yīng)中,基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)的是_______________(寫(xiě)序號(hào))
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】金屬在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛。
(1)金屬元素在自然界中分布很廣,地殼中含量最多的金屬元素是____。
(2)鐵生銹的條件是_____。
(3)下列銅制品的用途中,利用金屬導(dǎo)電性的是____(填字母).
A. 銅火鍋
B.銅導(dǎo)線
C. 銅鐘
D. 銅錢
(4)金屬的回收和利用是保護(hù)金屬資源的一種有效途徑。
①?gòu)U鋼鐵可回收重新冶煉,用一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式為_____。
②將鐵粉和銅粉的混合物放入硝酸銀溶液中,反應(yīng)結(jié)束后,對(duì)剩余固體成分的判斷正確的是_____
A 肯定有銀
B 肯定有銅
C 可能有鐵
D 可能是鐵和銀
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)青海湖地區(qū)有一種做法,冬天撈堿(Na2CO3),夏天曬鹽(NaCI);瘜W(xué)小組的同學(xué)們也到鹽湖撈了一些“堿”,回到實(shí)驗(yàn)室測(cè)定碳酸鈉的含量。同學(xué)們?nèi)悠?/span>24克于燒杯中,向樣品中逐滴加入稀鹽酸,當(dāng)加入稀鹽酸的質(zhì)量為100g時(shí),恰好完全反應(yīng)。此時(shí)燒杯中物質(zhì)的質(zhì)量為115.2g(提示:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑,雜質(zhì)只有食鹽(NaCl)。請(qǐng)計(jì)算:
(1)反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量?
(2)樣品中含碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
(3)完全反應(yīng)時(shí)所得溶液(燒杯內(nèi)無(wú)固體)中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)正確的是
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> | 實(shí)驗(yàn)方案 |
A | 20℃時(shí),配制硝酸鉀飽和溶液100g(已知:20℃時(shí),硝酸鉀的溶解度為31.6g) | 20℃時(shí),將31.6g的硝酸鉀固體溶于68.4mL水中 |
B | 檢驗(yàn)久置空氣中的氫氧化鈉固體是否變質(zhì) | 取樣加水溶解后滴加酚酞試液,觀察溶液是否變紅 |
C | 除去鐵釘表面的鐵銹 | 取樣加過(guò)量的稀硫酸,長(zhǎng)時(shí)間浸泡 |
D | 鑒別化肥KNO3和NH4C1 | 取樣與熟石灰混合研磨,聞氣味 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】恒溫蒸發(fā)某物質(zhì)的溶液,現(xiàn)象如圖所示,說(shuō)法正確的是
A.①②都是不飽和溶液
B.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大。孩<②<③<④
C.溶質(zhì)的質(zhì)量:①=②>③>④
D.該物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而變大
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】智能手機(jī)屏幕解鎖圖形如圖所示,若數(shù)字 1、3、4、6、7、8、9 分別是 鐵、硫酸銅、氧氣、氫氧化鈉、二氧化碳、木炭粉、一氧化碳中的一種,其中數(shù)字3 代表的物質(zhì) 是一種年產(chǎn)量最高的金屬(“—”表示相連的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng))。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出數(shù)字1 和數(shù)字 4 反應(yīng)的化學(xué)方程式 ______________________。
(2)上述所有反應(yīng)都沒(méi)有涉及的基本反應(yīng)類型是 ______________________。
(3)甲同學(xué)認(rèn)為這樣的解鎖圖案太簡(jiǎn)單了,還沒(méi)有把 3-2-5 連接 起來(lái),于是他在原物質(zhì)的基礎(chǔ)上選擇了兩種新物質(zhì)放在數(shù)字 2 和 數(shù)字 5 的位置上,其中數(shù)字 2 代表物質(zhì)和其他原物質(zhì)類別不同, 則數(shù)字 2 和數(shù)字 5 分別是代表物質(zhì)可以是__________和__________(各寫(xiě)一種合理的物質(zhì))
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)3個(gè)汞原子:___________________;
(2)2個(gè)碳酸根離子:___________________;
(3)天然氣主要成分:___________________;
(4)硫酸鐵:___________________。
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