【題目】今年的6月5日是世界第45個“世界環(huán)境日”，我國今年的主題是“改善環(huán)境質(zhì)量，推動綠色發(fā)展”．下列做法不符合這一主題的是

A. 推廣使用節(jié)能燈和太陽能路燈

B. 實行垃圾分類和回收

C. 減少使用農(nóng)家肥，大量使用化肥和農(nóng)藥

D. 出行方式盡量采用步行、騎自行車或乘公交車

【答案】C

【解析】A、推廣使用節(jié)能燈和太陽能路燈可以改善環(huán)境質(zhì)量，符合主題；

B、實行垃圾分類和回收，可節(jié)約能源，保護環(huán)境，符合主題；

C、減少使用農(nóng)家肥，大量使用化肥和農(nóng)藥會造成環(huán)境污染，不符合主題；

D、出行方式盡量采用步行、騎自行車或乘公交車，可減少私家車的污染，可節(jié)約資源保護環(huán)境，符合主題；故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)露置于空氣中，因發(fā)生化學(xué)變化而使質(zhì)量增加的是（　�。�

A.濃硫酸B.燒堿 C.濃鹽酸 D.雙氧水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)在不同條件下的三態(tài)變化主要由于

A. 分子的質(zhì)量發(fā)生變化 B. 分子總是不斷運動

C. 分子的大小發(fā)生變化 D. 分子之間的間隔發(fā)生變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖。t1℃時，在兩支試管中分別加入等質(zhì)量的兩種物質(zhì)，再分別加入等量的蒸餾水，充分振蕩后，試管底部均有未溶解的固體。再將兩支試管升溫到t2℃（不考慮溶劑質(zhì)量變化）。由t1℃到t2℃的過程中，下列說法正確的是

A．甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小

B．裝有乙物質(zhì)的試管中剩余的固體增多

C．甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度都增大

D．兩支試管里剩余的固體質(zhì)量相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列敘述Ⅰ和敘述Ⅱ均正確，并且有因果關(guān)系的是（　�。�

選項

敘述Ⅰ

敘述Ⅱ

A

Na2CO3溶液呈堿性

Na2CO3屬于堿

B

鐵可以和稀H2SO4反應(yīng)放出H2

Fe屬于金屬

C

金屬Al是熱的良導(dǎo)體

金屬Al可以用來制作生活炊具

D

洗滌劑增大了油污在水中的溶解性

洗滌劑能除去衣服上的油污

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（10分）實驗室部分裝置如圖所示，請回答下列問題。

（1）儀器X的名稱是 。

（2）實驗室用CaCO3和稀鹽酸制備CO2的化學(xué)方程式為 ，若需制備22g CO2，不計實驗損耗，至少需要消耗 g CaCO3。

（3）①用大理石和稀鹽酸制取CO2時，能作為發(fā)生裝置的是 、 （填字母，下同）。

②若要制備多瓶CO2，并在制取過程中便于補充稀鹽酸，發(fā)生裝置應(yīng)選擇 ，收集裝置應(yīng)選擇 。

（4）實驗室通過加熱亞硝酸鈉和氯化銨的混合溶液制取并收集N2時，應(yīng)選擇 與

組合而成的裝置。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于二氧化碳的說法錯誤的是（ ）

A．二氧化碳可用于制碳酸類飲料

B．干冰可用于人工降雨

C．二氧化碳是一種有刺激性氣味的有毒氣體

D．大氣中二氧化碳的消耗途徑主要是植物的光合作用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法不正確的是(　　)

A.水中含有氫氣和氧氣,屬于混合物

B.點燃電解水產(chǎn)生的氫氣時,不需要檢驗純度

C.氫氣是無色、無味、難溶于水的氣體,實驗室可用排水法收集氫氣

D.氫氣在氧氣中燃燒,生成唯一產(chǎn)物——水,也能證明水的組成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】老師為同學(xué)們提供了如圖所示的實驗裝置：

（1）寫出儀器a，b的名稱：a　 ，b　 　．

（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：　 ，選擇的發(fā)生裝置為　 （填代號）．實驗結(jié)束后，通過溶解、　 、洗滌、干燥等操作步驟，可以從生成物中分離出二氧化錳．

（3）若實驗室用大理石制取二氧化碳，還需要的藥品是　 ，選擇的發(fā)生裝置時　 　（填序號），收集裝置時　 （填序號），驗滿的方法是　

（4）實驗室不用大理石和稀硫酸制取二氧化碳，原因是　

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同步練習(xí)冊答案