17.請(qǐng)根據(jù)要求寫出化學(xué)表達(dá)式及回答問(wèn)題:
(1)鐵絲在氧氣中燃燒:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
(2)碳酸氫銨受熱分解:NH4HCO3 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑.化肥碳酸氫銨在保存時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題是應(yīng)密封保存放在陰涼處.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)二氧化碳通入澄清石灰水:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H20.

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫方法、步驟進(jìn)行書(shū)寫即可.

解答 解:(1)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
(2)碳酸氫銨在加熱條件下生成氨氣、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:NH4HCO3 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑;因?yàn)樘妓釟滗@受熱易分解,所以應(yīng)密封保存放在陰涼處.
(3)實(shí)驗(yàn)室通常用稀鹽酸與大理石(或石灰石)反應(yīng)制取二氧化碳,碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式
為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(4)二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水,化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H20;
故答案為:(1)3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;(2)NH4HCO3 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑;應(yīng)密封保存放在陰涼處;(3)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(4)CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H20;

點(diǎn)評(píng) 本題考查化學(xué)方程式的書(shū)寫,書(shū)寫化學(xué)方程式時(shí)一定要注意:結(jié)合題意找準(zhǔn)反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件,正確寫出化學(xué)式,觀察分析左右兩邊原子個(gè)數(shù),配平化學(xué)方程式,比較反應(yīng)物、生成物狀態(tài),確定是否需要標(biāo)注“↑”、“↓”.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.甲、乙、丙三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素.甲、乙是組成元素相同的氧化物,丙是單質(zhì);甲、乙在常溫下均為液體,在一定條件下均可分解成丙;它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去).
則:甲的化學(xué)式為H2O2;乙的化學(xué)式為H2O;從微觀的角度解釋甲、乙性質(zhì)有差異的原因是分子構(gòu)成不同.丙的化學(xué)式為O2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.甲圖:加熱液體B.乙圖:檢查裝置氣密性
C.丙圖:取用固體藥品D.丁圖:熄滅酒精燈

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖填空:

(1)寫出上圖所示裝置中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①試管,②集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為:過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;制取氣體時(shí),組裝好儀器后,應(yīng)先檢查氣密性,再添加藥品;收集氧氣時(shí),使用E(選填裝置序號(hào)〕所示的方法收集到的氣體比較純凈.用D裝置收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是將帶火星的小木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,集滿.
(3)實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取氫氣,氫氣在通常情況下無(wú)色、無(wú)味,難溶于水,密度比空氣小得多.(選填裝置序號(hào))實(shí)驗(yàn)室制氫氣可使用發(fā)生裝置B與收集裝置C 或E組合.氫氣在空氣中燃燒生成水,寫出此反應(yīng)的文字表達(dá)式氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.放在空氣中的澄清石灰水變渾濁,證明空氣中含有二氧化碳.

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2.某學(xué)生向石蕊試液中通入二氧化碳,石蕊試液變?yōu)榧t色,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是二氧化碳+水→碳酸,將此溶液加熱后,溶液又變成紫色,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是碳酸→水+二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.對(duì)應(yīng)寫出下列元素的符號(hào)或名稱
H氫元素    Mg鎂元素    O氧元素    C碳元素    鐵Fe   鋁Al
鈉Na  銀Ag   鋅Zn,  氮N錳Mn  銅Cu.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.電解水的簡(jiǎn)易裝置如圖所示,下列關(guān)于水電解實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的
B.為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性,常在水中加入少量的稀硫酸
C.若A試管中氣體的質(zhì)量為1 g,則B試管內(nèi)氣體質(zhì)量為0.5 g
D.水電解的文字表達(dá)式為水→氫氣+氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.通過(guò)對(duì)已學(xué)知識(shí)的對(duì)比和歸納,我們往往可以得出一些十分有趣的規(guī)律,這些規(guī)律可以幫助我們掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的方法,請(qǐng)你仔細(xì)閱讀下表中的內(nèi)容,并回答相應(yīng)的問(wèn)題:
  常見(jiàn)的幾種離子    H+  Na+  Mg2+  OH-    Cl-    SO42-
對(duì)應(yīng)元素及原子團(tuán)
在化合物中的化合價(jià)
$\stackrel{+1}{H}$    $\stackrel{+1}{Na}$   $\stackrel{+2}{Mg}$    $\stackrel{-1}{OH}$    $\stackrel{-1}{Cl}$    $\stackrel{-2}{SO4}$
 所能形成化合物的化學(xué)式
HCl
H2SO4
NaOH
Mg(OH)2
MgCl2
Na2SO4
(1)由前兩行內(nèi)容對(duì)照可得出的規(guī)律是:元素或原子團(tuán)的化合價(jià)數(shù)值往往與相應(yīng)離子所帶的電荷數(shù)相等.
(2)由后兩行內(nèi)容對(duì)照可得出的規(guī)律是:通過(guò)元素或原子團(tuán)的化合價(jià)可以確定相應(yīng)化合物的化學(xué)式.
(3)利用表格中所給內(nèi)容,請(qǐng)你再寫出一種鹽的化學(xué)式MgSO4(或NaCl).
(4)根據(jù)某物質(zhì)的化學(xué)式FeCO3可推出該物質(zhì)所含陽(yáng)離子的符號(hào)為Fe2+

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