【題目】化學是一門以實驗為基礎的學科。請結合下列圖示回答問題:
(1)實驗室采用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣,該反應的化學方程式為______。若用該反應原理制備并收集一瓶氧氣,所選裝置的組合是________(填字母序號)。
(2)二氧化氮(NO2)是一種紅棕色、有刺激性氣味的有毒氣體,易溶于水。實驗室里常用銅與濃硝酸在常溫下反應制取NO2,同時生成一種加水稀釋后呈藍色的鹽溶液。寫出實驗室制取NO2的化學方程式_____________。若用排空氣法收集NO2,選擇上圖C裝置,氣體應從導管口________(填“a”或“b”)端通入,尾氣必須要進行吸收處理,其目的是________________。
(3)下圖是實驗室制備氣體的常用裝置和儀器。
①用A制二氧化碳,需要的藥品是大理石和__________。反應開始后將二氧化碳通入________中,產(chǎn)生白色沉淀。反應一段時間后夾緊彈簧夾,A中現(xiàn)象是__________________。
②制取氧氣時,將B與________(選填“C”或“D”)連接組成發(fā)生裝置。排水法收集滿氧氣后,用玻璃片________(選填“磨砂”或“光滑”)的一面蓋住集氣瓶口。
③硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是__________________。
【答案】 AE E a 避免有毒的NO2氣體排放到空氣中 澄清石灰水 稀鹽酸 澄清石灰水 試管中溶液液面下降,長頸漏斗中形成一段“水柱”,固液分離,反應停止 C
【解析】
(1)實驗室采用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣,該反應的化學方程式為:;氧氣密度比空氣大,若用該反應原理制備并收集一瓶氧氣,所選裝置的組合是AE。
(2)實驗室里常用銅與濃硝酸在常溫下反應制取NO2,同時生成一種加水稀釋后呈藍色的鹽溶液(硝酸銅溶液)和水,實驗室制取NO2的化學方程式:;若用排空氣法收集NO2,NO2密度比空氣大,選擇圖1中C裝置,氣體應從導管口a端通入,尾氣必須要進行吸收處理,其目的是避免有毒的NO2氣體排放到空氣中。
(3)①用2中A制二氧化碳,需要的藥品是大理石和稀鹽酸;反應開始后將二氧化碳通入澄清石灰水中,產(chǎn)生白色沉淀,反應一段時間后夾緊彈簧夾,二氧化碳氣體在試管內(nèi)無法排出,氣壓增大,A中現(xiàn)象是試管中溶液液面下降,長頸漏斗中形成一段“水柱”,固液分離,反應停止。
②氧氣密度比空氣大,制取氧氣時,將B與C連接組成發(fā)生裝置,排水法收集滿氧氣后,用玻璃片磨砂的一面蓋住集氣瓶口。
③硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是發(fā)出明亮的藍紫色火焰,放熱,生成氣體刺激性氣味。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是一種寶貴的資源,為探究水的組成及凈化方法進行了下列部分實驗,請回答相關問題。
(1)電解水時發(fā)生反應的化學方程式為________________________________,a與b處生成氣體的質量比為________。
(2)下列關于水的凈化說法正確的是________(填序號)。
A 加入絮凝劑可加速可溶性雜質的去除
B 活性炭可吸附色素和異味,故加入活性炭可使硬水軟化
C 經(jīng)過殺菌消毒后的水一定是軟水
D 蒸餾是利用水與雜質的沸點不同實現(xiàn)凈化的方法
(3)實驗室制取氧氣和氫氣都可選擇的發(fā)生裝置是________(填序號),實驗室用純凈物制氧氣的化學方程式是__________________________。
(4)欲用D裝置收集干燥的氫氣,c處可盛裝的物質為________(填序號)。
A 熟石灰 B 氯化鈉 C 苛性鈉 D 濃鹽酸
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【題目】以下圖(1)和圖(2)是兩個設計證明分子運動的實驗。在圖(2)的錐形瓶中的小瓶里裝著濃氨水,錐形瓶口用一張濾紙蓋住,濾紙剛剛用酚酞溶液浸過。
(1)圖(2)中觀察到的現(xiàn)象是__________________。
(2)圖(1)中觀察到的現(xiàn)象是___________________________,可以得到的結論是 _______。
(3)在圖(1)中的大燒杯外放一杯酚酞溶液的目的是____________。
(4)請你就兩個實驗的操作過程、藥品用量、以及實驗的嚴密性或其它方面作出比較性的評價:_________
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【題目】下圖是甲轉化為丁的微觀過程。下列說法正確的是( )
A. 轉化①中原子種類不變,個數(shù)改變B. 轉化②是化合反應
C. 整個過程中共有2種氧化物D. 物質丁是復合肥
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【題目】是常見的7種物質,其中A為黑色固體, 為單質,B是易與血紅蛋白結合的有毒氣體,B、D的組成元素相同,反應①是工業(yè)用赤鐵礦煉鐵的主要反應,F為紅色固體,G為黃色溶液。(部分反應條件已略去)。請回答下列問題:
(1)寫出物質D的化學式:________。
(2)反應②的現(xiàn)象是:________________。
(3)反應③的化學方程式:________。(只寫一種)
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【題目】寫出下列反應的文字表達式:
(1)在氧氣中燃燒火星四射的反應___________。
(2)氧氣中燃燒發(fā)出白光的反應______________。
(3)實驗室里用暗紫色固體來制取氧氣的反應________。
(4)在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰生成有毒氣體的反應_______________。
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【題目】疫情防控防護物資---一次性口罩
(1)醫(yī)用口罩無紡布利用化學纖維,主要是聚丙烯((C3H6)n),它____(填“是”或“不是”)有機高分子,氫元素的質量分數(shù)為____(精確到0.1%)。
(2)普通口罩上添加氯化鈉涂層,就能將其轉化為“特效口罩”。使用過程中,氯化鈉會溶解在病毒攜帶的水中,殺死病毒,然后水分蒸發(fā),氯化鈉再次析出。氯化鈉溶液中的陽離子是____(填化學符號)。口罩使用過程中,氯化鈉溶液中溶質質量分數(shù)____(填“改變”或“不變”)。食鹽可用于“侯氏聯(lián)合制堿”工業(yè):即在飽和的氯化鈉溶液中先通入NH3,再通CO2,可得到小蘇打,再將小蘇打加熱,便制得純堿。小蘇打的陰離子為____(填化學符號);純堿屬于____(填“酸”、“堿”或“鹽”)。
(3)氯元素屬于____(填“金屬元素”或“非金屬元素”),其原子在化學反應中易____(填“得到”或“失去”)電子而成為穩(wěn)定結構。常溫下,氯化鈉的飽和溶液中(已知:常溫下,氯化鈉的溶解度為36g),溶質與溶液的質量比為____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,也是人類最寶貴的資源。試用你學過的化學知識,回答下列問題:
(1)節(jié)約水資源,防止水污染是每個公民應盡的責任和義務。下列做法會造成水體污染的有(填序號)_________ 。
A 工業(yè)廢水直接排放
B 工業(yè)廢氣處理后排放
C 禁止使用含磷洗衣粉
D大量使用化肥、農(nóng)藥
(2)如圖是水電解的示意圖。寫出電解水的化學方程式:________。在實驗過程中,電解水18g,則試管b中產(chǎn)生的氣體的質量是_______克。
(3)為除去水中的不溶性雜質,某同學制作了如圖所示的簡易凈水器,其中活性炭的主要作用是________。
(4)樹木上常涂石灰漿防止害蟲生卵。寫出用生石灰制得石灰漿的化學方程式____________。
(5)水的硬度較大時,煮沸是降低硬度的好辦法,其化學原理是Ca(HCO3)2、Mg(HCO3)2加熱后發(fā)生反應生成了水垢。Ca(HCO3)2加熱分解為碳酸鈣、二氧化碳和水,請寫出化學方程式____________,Mg (HCO3)2加熱后分解為氫氧化鎂和二氧化碳,請寫出化學方程式_________ 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖為A、B、C三種固體物質(不含結品水)在水中的溶解度曲線,請回答下列問題:
(1)P點表示的含義是_____。
(2)將t2℃時c的不飽和溶液變?yōu)樵摐囟认碌娘柡腿芤海苜|的質量分數(shù)一定_____(選填“變大”、“變小”或“不變”)。
(3)若A中含有少量B可用_____方法提純A.t3℃時,將30gA物質加入到50g水中,充分溶解后得溶液的質量是_____g。
(4)將t1℃時等質量的A、B、C三種物質的飽和溶液升溫至t3℃溫度,所得溶液中溶質的質量分數(shù)由大到小的順序是_____。
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