下面是小方同學對某一主題內(nèi)容進行歸納的情況，其中不正確的一組是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點：地殼中元素的分布與含量,一氧化碳的毒性,分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關系,碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途,氫氣、一氧化碳、甲烷等可燃氣體的驗純,氫氣的用途和氫能的優(yōu)缺點
專題：物質(zhì)的性質(zhì)與用途,物質(zhì)的微觀構成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：A、根據(jù)物質(zhì)的組成分析；
B、根據(jù)物質(zhì)的構成分析；
C、根據(jù)安全常識分析；
D、根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)和用途分析．
解答：解：A、地殼中含量最多的元素是氧元素，空氣中含量最多的元素是氮元素；故A正確
B、銅是由銅原子構成的，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成，B錯誤；
C、點燃可燃性氣體可能發(fā)生爆炸，故點燃之前要驗純；使用燃煤爐子取暖易造成煤氣中毒，因此要注意通風，C正確；
D、氫氣燃燒的產(chǎn)物是水，因此是理想的能源；活性炭具有吸附性，可以作凈水劑，D正確；
故選B．
點評：本題綜合考查化學中的基礎知識，要加強記憶．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

請給出區(qū)分下列各組物質(zhì)的具體方法．（要求寫出實驗的過程、現(xiàn)象及結論）
（1）水和酒精
 
，
（2）氧氣和空氣
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

將氮氣、一氧化碳、二氧化碳、水蒸汽的混合氣體先通過足量澄清的石灰水，再通過足量灼熱的氧化銅，最后通過濃硫酸（有吸水性），最后剩余的氣體是（　�。�
A、氮氣B、二氧化碳
C、一氧化碳D、二氧化碳和氮氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

除去下列物質(zhì)中含有的雜質(zhì)所選用試劑或操作方法都正確的一組是（　　）
物   質(zhì)所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的試劑或方法
ANaCl溶液Na2CO3加入適量稀鹽酸
BCuCuO充分灼燒
CNa2CO3固體NaHCO3固體充分加熱
DNaClMgCl2加入過量NaOH溶液，過濾
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A、硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰
B、鐵絲在空氣中劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體
C、鎂在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成黑色固體
D、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列不能用金屬和稀H2SO4反應得到的鹽是（　　）
A、Al2（SO4）3
B、MgSO4
C、Fe2（SO4）3
D、ZnSO4

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)的名稱、俗稱、化學式表示同一種物質(zhì)的是（　�。�
A、氫氧化鈉  純堿  Na2CO3
B、氯化鈉  食鹽   NaCl
C、硫酸銅晶體  膽礬   CuSO4?5H2O
D、碳酸鈣  生石灰  Ca（OH）2

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科目：初中化學 來源： 題型：

三氯化鐵溶液的顏色是（　�。�
A、無色B、藍色C、黃色D、紫色

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置．

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用發(fā)生裝置
 
（填字母序號），但需在管口放棉花，作用是
 
，若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是
 
．
（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認為選用C比B的優(yōu)點是
 
 
．
（3）欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應從
 
（填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從
 
（填“a”或“b”）端通入．
（4）已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應，則收集一氧化氮氣體時應選用圖中裝置
 
（填字母序號）．

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