【題目】下列除去雜質的方法中正確的是

選項

物質（雜質）

除去雜質的方法

A

CO2（CO）

通入O2點燃

B

NaCl（KNO3）

溶解、蒸發(fā)、結晶

C

K2MnO4（KMnO4）

加熱

D

CaCO3（CaO）

溶解、過濾

【答案】B

【解析】

試題分析：A、一氧化碳少量不能將其點燃，錯誤；B、氯化鈉溶解度受溫度影響變化較小，可以采用蒸發(fā)結晶的方法將其提純，正確；C、高錳酸鉀受熱分解會產(chǎn)生二氧化錳，會引來新的雜質，錯誤；D、氧化鈣會和水反應，生成氫氧化鈣，而氫氧化鈣微溶于水，不易和碳酸鈣分離，錯誤。故選B

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】植物生長需要養(yǎng)分，土壤所能提供的養(yǎng)分是有限的，因此要靠施肥來補充．現(xiàn)有三種化肥：硫酸鉀、磷礦粉、氯化銨，屬于氮肥的是 ；如何將該化肥與其它兩種化肥區(qū)別開？請描述實驗步驟、現(xiàn)象、結論．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(3分)請完成下列物質歸類。

（1）常見化石燃料：煤、天然氣、

（2）常見集氣方法：向上排空氣、向下排空氣、

（3）常見 ：生石灰、濃硫酸、燒堿

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用下列實驗操作可完成兩個實驗。甲實驗為粗鹽中難溶性雜質的去除，乙實驗為配制溶質質量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液。以下說法中，正確的是

①甲實驗的步驟是①④⑤，其中去除雜質的關鍵步驟是蒸發(fā)

②甲實驗各步操作中，玻璃棒的作用都是相同的

③乙實驗若按照②③①的步驟進行操作，則配制溶液的溶質質量分數(shù)偏大

④乙實驗中，若①所用的燒杯內(nèi)壁沾有水，則配制溶液的溶質質量分數(shù)偏小

A．④ B．③④ C．①④ D．②③④

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（5分）硫酸亞鐵銨晶體俗稱摩爾鹽，化學式為FeSO4·(NH4)2SO4·6H2O，在制藥、電鍍方面有廣泛的應用。某化學興趣小組的學生用含有少量銅的廢鐵屑制備硫酸亞鐵銨晶體，流程如下：

資料：①硫酸亞鐵銨晶體易溶于水，不溶于酒精；硫酸亞鐵銨晶體在100℃~110℃時分解。

②相關物質的溶解度（單位：g）如下表：

溫度/℃

FeSO4

(NH4) 2SO4

FeSO4·(NH4)2SO4·6H2O

10

20.0

73

17.2

20

26.5

75.4

21. 6

30

32.9

78

28.1

請回答下列問題：

（1）實驗前，先用碳酸鈉溶液浸泡廢鐵屑表面油漬。碳酸鈉溶液可除去油漬是因為碳酸鈉溶液的pH 7（選填“>”、“<”或“=”）。

（2）①中發(fā)生反應的化學方程式為 。

（3）操作①中過濾時，要趁熱進行的原因是 ，過濾后得到的固體中一定含有的物質是 。

（4）操作③中使用無水酒精洗滌，可快速晾干。這樣做的優(yōu)點是 （填字母）。

A．避免用水洗滌所造成的晶體損耗

B．酒精易揮發(fā)，可低溫晾干晶體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（10分）某研究性學習小組的同學用電解水的方法測定水的組成后，提出問題：“測定水的組成還有其他的方法嗎？”經(jīng)過討論后，得到了肯定的答案，邀請你一起對此展開探究。

【設計方案】甲同學利用氫氣還原氧化銅的原理和下圖裝置及藥品進行實驗（操作規(guī)范）。裝置A中發(fā)生反應的化學方程式為 ① ，洗氣瓶B中濃硫酸的作用為 ②

【實驗探究】當玻璃管中固體由黑色轉變?yōu)榧t色時，實驗測得：①裝置C的玻璃管和其中固體的總質量在反應后減少了1.6g；②裝置D的干燥管和其中物質的總質量在反應后增加了1.82g，用此數(shù)據(jù)算得水中H、O元素的質量比為 ① ，而由水的化學式算得H、O元素的質量比為 ② 。

【分析交流1】針對上述結果與理論值有偏差，乙同學認為：該裝置存在缺陷，此觀點得到了大家的認同，你對此改進的方法是________________。

（假設生成的水完全被D中堿石灰吸收，裝置內(nèi)空氣中的水蒸氣、CO2忽略不計）。小組同學用改進后的裝置重新實驗得到了正確結果。

【意外發(fā)現(xiàn)】丙同學不小心將反應后的少量紅色固體a灑落到多量稀硫酸中了，發(fā)現(xiàn)除了有紅色固體b以外，溶液的顏色由無色變?yōu)樗{色。

【提出問題】銅與稀硫酸是不反應的，這里溶液的顏色為什么會變藍呢？

【查閱資料】①CuO被還原的過程中會有Cu2O生成，Cu2O也能被還原成Cu；

②Cu2O固體是紅色的，它與稀硫酸的反應為：Cu2O+H2SO4＝CuSO4+Cu+H2O.

【得出結論】紅色固體a中含有Cu2O。

【分析交流2】紅色固體a中含 有Cu2O是否會影響水組成的測定結果 （填“影響”或“不影響”）。

【提出猜想】針對紅色固體a的成分，小組同學提出猜想①是：Cu2O；

猜想②是：________________。

【拓展探究】丁同學利用改進后的裝置及藥品重新實驗，通過測量反應前后固體質量的方法去確定哪種猜想成立，他已稱得：①玻璃管的質量；②反應前紅色固體a和玻璃管的總質量，完全反應后，你認為他還需要稱量 的質量。

【教師點撥】稱取一定質量的紅色固體a與足量的稀硫酸充分反應后，經(jīng)過濾、洗滌、干燥后再稱量紅色固體b的質量，也可以確定哪種猜想成立。

【定量分析】小組同學再次實驗，他們開始稱取質量為3.6g的紅色固體a，與足量的稀硫酸完全反應后得到紅色固體b為2g請通過計算說明，哪個猜想成立。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（4分）將氧氣通過灼熱的銅網(wǎng)，紅色固體會變成黑色，該反應的化學方程式為 。欲將黑色固體變回紅色，可以通過某個置換反應實現(xiàn)，請寫出化學方程式 。將上述黑色固體放入稀硫酸中溶液會變成藍色，該反應的化學方程式為 ,該反應的基本類型是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】草莓、香蕉等水果具有芳香氣味，是因為其中含有乙酸乙酯(化學式為C4H8O2)等物質。下列關于乙酸乙酯的說法正確的是

A．該物質是由4個碳元素、8個氫元素和2個氧元素組成的

B．1個乙酸乙酯分子中含有4個水分子

C．乙酸乙酯中碳、氫、氧的質量比為4:8:2

D．乙酸乙酯燃燒有二氧化碳和水生成

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列不與水反應的物質是

A．CO B．CaO C．CO2 D．NH3

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