【題目】實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式,請(qǐng)根據(jù)如圖所示回答問(wèn)題:
(1)如圖A,在做木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。
(2)某興趣小組的一位同學(xué)在工作展示會(huì)上給全班同學(xué)表演了一個(gè)魔術(shù)節(jié)目(如圖B)。該節(jié)目中可觀察到的現(xiàn)象是_____,由此實(shí)驗(yàn)可以得出分子具有_____的性質(zhì)。
(3)如圖C為測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置圖。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是_____。
a.選用紅磷是因?yàn)榉磻?yīng)在消耗O2的同時(shí),生成固態(tài)的P2O5
b.燃燒匙中的紅磷可以換成蠟燭或木炭
c.燃燒完成后瓶子內(nèi)的主要?dú)怏w是稀有氣體
d.冷卻后松開(kāi)止水夾,待瓶?jī)?nèi)水位不再上升后,水大約占集氣瓶體積的。
(4)小彭同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖D實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì),當(dāng)通入二氧化碳一段時(shí)間后,觀察到F中的現(xiàn)象是_____;G中澄清石灰水變渾濁的原因是_____(用化學(xué)方程式解釋?zhuān)?/span>
【答案】發(fā)出明亮的白光,發(fā)出大量的熱 脫脂棉團(tuán)由白色變成紅色 不斷運(yùn)動(dòng)的性質(zhì) ad 紫色石蕊試液變紅色 Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
【解析】
(1)碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳,所以在做木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:發(fā)出明亮的白光,發(fā)出大量的熱;
(2)濃氨水具有揮發(fā)性,酚酞遇堿變紅色,所以可觀察到的現(xiàn)象是脫脂棉團(tuán)由白色變成紅色,由此實(shí)驗(yàn)可以得出分子具有不斷運(yùn)動(dòng)的性質(zhì);
(3)a、選用紅磷是因?yàn)榉磻?yīng)在消耗O2的同時(shí),生成固態(tài)的P2O5,集氣瓶?jī)?nèi)的氣壓減小,可以驗(yàn)證氧氣的含量,故正確;
b、木炭和蠟燭生成二氧化碳?xì)怏w,裝置內(nèi)的氣壓不能減小,所以燃燒匙中的紅磷不能換成蠟燭或木炭,故錯(cuò)誤;
c、燃燒完成后瓶子內(nèi)的主要?dú)怏w是氮?dú)猓叔e(cuò)誤;
d、冷卻后松開(kāi)止水夾,待瓶?jī)?nèi)水位不再上升后,水大約占集氣瓶體積的,故正確。
故選:ad;
(4)二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊變紅色,觀察到F中的現(xiàn)象是:紫色石蕊試液變紅色,二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家嘗試通過(guò)多種途徑減少CO2的排放,或?qū)?/span>CO2轉(zhuǎn)化為有用的物質(zhì)。其中一種途徑是利用NaOH溶液來(lái)“捕捉”CO2,并將CO2儲(chǔ)存或利用,反應(yīng)流程如圖所示。
⑴反應(yīng)分離室中分離物質(zhì)的操作是__________。
⑵上述反應(yīng)流程中,可循環(huán)利用的物質(zhì)是__________。
⑶該過(guò)程至少發(fā)生了_______個(gè)化學(xué)反應(yīng),該流程中涉及到的基本反應(yīng)類(lèi)型有_______種。
⑷若反應(yīng)分離室中有溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6%的Na2CO3溶液100kg,求完全反應(yīng)后,理論上可生成CaCO3的質(zhì)量(要求根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算)。______
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖提供的實(shí)驗(yàn)裝置,完成相關(guān)問(wèn)題:
①寫(xiě)出儀器名稱(chēng):I______。
②實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇______,若要收集較純凈的氧氣,應(yīng)選擇______裝置,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______,反應(yīng)基本類(lèi)型為______,其中二氧化錳的作用是______。
③實(shí)驗(yàn)室用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,可用裝置______或裝置F作發(fā)生裝置,選用裝置F的優(yōu)點(diǎn)是______。
④某同學(xué)取兩份塊狀大理石(大小、質(zhì)量、純度均相同),一份加入足量的稀鹽酸,充分反應(yīng)后共制得0.1mol二氧化碳,請(qǐng)問(wèn)這份大理石中含碳酸鈣多少克?(根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算)。他在另一份中加入足量的稀硫酸(已知硫酸鈣微溶),他可能觀察到的現(xiàn)象是______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(8分)為探究氫氧化鈣溶液和稀鹽酸反應(yīng)所得溶液中溶質(zhì)的成分,小鳴和同學(xué)們通過(guò)測(cè)定了反應(yīng)后溶液的pH,得到了如圖所示的pH曲線,請(qǐng)回答:
(1)由圖可知該實(shí)驗(yàn)操作是將 滴加到另一種溶液中;
(2)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,小鳴取了a、b、c三處反應(yīng)后的溶液于三個(gè)燒杯中,卻忘了作標(biāo)記,請(qǐng)你設(shè)計(jì)不同的方案(不再用測(cè)定pH的方法),探究三種樣品分別屬于哪處溶液。
【查閱資料】CaCl2溶液顯中性,CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl。
【探究過(guò)程】
①分別取少量樣品于三支試管中,加入酚酞試液,觀察到其中一支試管內(nèi)出現(xiàn) 的現(xiàn)象。結(jié)論:該樣品是a處溶液。
②為進(jìn)一步確定b或c處溶液,又設(shè)計(jì)了以下方案:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
另取余下樣品少量于兩支試管中,分別滴加足量的Na2CO3溶液。 | 該樣品為b處溶液。 | |
該樣品為c處溶液,并推知溶液中的陽(yáng)離子有 。 |
【反思評(píng)價(jià)】探究反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分,除了要考慮生成物之外,還要考慮 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)用語(yǔ)是最簡(jiǎn)明、信息豐富、國(guó)際通用的語(yǔ)言。
(1)用化學(xué)符號(hào)表示:2個(gè)四氧化三鐵分子_____;3個(gè)鈉離子_____。
(2)寫(xiě)出2C中數(shù)字“2”的意義:_____。
(3)氨氣是許多食物和肥料的重要成分,同時(shí)也是許多藥物直接或間接的組成成分。氨氣燃燒時(shí)的化學(xué)方程式為4NH3+3O26X+2N2,則X的化學(xué)式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)根據(jù)如圖金屬應(yīng)用實(shí)例推斷,金屬具有的物理性質(zhì)有______________(至少答兩點(diǎn));
(2)生鐵和鋼都是鐵的合金,二者性能不同的原因是_______________;
(3)廚房中的下列物品所使用的主要材料屬于金屬材料的是____________;
A、陶瓷碗 B、不銹鋼炊具 C、橡膠手套D、 銅質(zhì)水龍頭
(4)鈣、鋅、鐵、銅四種金屬的活動(dòng)性順序由強(qiáng)到弱的順序是_________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】家庭廚房就是一個(gè)化學(xué)小世界,“鍋碗瓢盆”和“柴米油鹽”中包含著許多化學(xué)知識(shí)。
(1)小明放學(xué)一進(jìn)家門(mén)就聞到菜香,這證明了微粒的分子具有_____性質(zhì)。
(2)小明提醒正在炒菜的媽媽?zhuān)粲湾佒鹂捎缅伾w蓋滅,其原理是_____ 。
(3)小明家新買(mǎi)了某一品牌凈水器,活性炭是凈水器中的重要物質(zhì),活性炭?jī)艋畷r(shí),主要是利用了活性炭的_____性質(zhì);小明為了檢驗(yàn)凈化后的水是否為軟水,可使用______;
(4)小明家廚房中有兩包失去標(biāo)簽的白色固體,分別為食用純堿和食鹽,除了用品嘗的方法外,還可以用廚房中的_____將兩種物質(zhì)鑒別開(kāi)來(lái)。
(5)小明媽媽刷洗鍋碗時(shí),通常用洗潔精去除油污,這是利用了洗潔精的_____ 作用。
(6)小明處于生長(zhǎng)發(fā)育期,為防患佝僂病,可以多吃奶制品、蝦皮等食物,補(bǔ)充人體需要的元素__________(填名稱(chēng))。
(7)如圖是一種鹽汽水的營(yíng)養(yǎng)成分表。
①該汽水含人體所需的六大營(yíng)養(yǎng)素中的____種。
②“鈉118毫克”是指__的質(zhì)量 (填“鈉單質(zhì)”或“鈉元素”) 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖的微型實(shí)驗(yàn),判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. a處現(xiàn)象是紅棕色粉末變成黑色
B. b處的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁
C. 尾氣處理可用點(diǎn)燃法或收集
D. 為節(jié)約藥品實(shí)驗(yàn)結(jié)束應(yīng)先停止通氣再熄火
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)有如下操作步驟:①加熱,②檢查裝置的氣密性,③裝藥品,④用排水集氣法收集,⑤從水槽中取出導(dǎo)氣管,⑥熄滅酒精燈,⑦連接儀器。其中操作順序正確的是_____;
(1)寫(xiě)出高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式_____;
(2)高錳酸鉀制取氧氣中試管口塞棉花的作用:_____;
(3)若檢驗(yàn)集氣瓶中是否已集滿氧氣(排空氣法):_____。
(4)若檢驗(yàn)氧氣的方法:_____;
(5)由于氧氣的密度比空氣_____,收集氧氣時(shí)可用_____法,又因?yàn)檠鯕?/span>_____溶于水,收集它時(shí)可用_____法。欲得到較純凈的氧氣(盡可能不含空氣)最好選用_____法收集。收集到氣體的集氣瓶要_____(填倒或正)放在桌上。
(6)過(guò)氧化氫溶液制取氧氣中二氧化錳的作用:_____;反應(yīng)前后_____和_____不變。
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