4．物質(zhì)跟氧發(fā)生的反應(yīng)叫做氧化反應(yīng)，而含氧化合物里的氧被奪去的反應(yīng)，叫做還原反應(yīng)，在反應(yīng)中，能提供氧，使別的物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)的物質(zhì)叫做氧化劑，它具有氧化性，在反應(yīng)中，能奪取含氧化合物里的氧，使含氧化合物發(fā)生還原反應(yīng)的物質(zhì)叫做還原劑，它具有還原性．

分析 根據(jù)氧化反應(yīng)與還原反應(yīng)的特點分析；

解答 解：物質(zhì)跟氧發(fā)生的反應(yīng)叫做氧化反應(yīng)，而含氧化合物里的氧被奪去的反應(yīng)，叫做還原反應(yīng)，在反應(yīng)中，能提供氧，使別的物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)的物質(zhì)叫做氧化劑，它具有氧化性，在反應(yīng)中，能奪取含氧化合物里的氧，使含氧化合物發(fā)生還原反應(yīng)的物質(zhì)叫做還原劑，它具有還原性．
故答案為：氧；還原；提供；氧化；氧化；奪��；還原；還原．

點評 本題考查學(xué)生利用氧化還原反應(yīng)的知識進(jìn)行分析解題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列過程不會增加空氣中二氧化碳含量的是（　　）
A．呼吸作用B．光合作用C．化石燃料的燃燒D．蠟燭燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列物質(zhì)的用途是利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．氧氣供給呼吸B．液氮做制冷劑
C．稀有氣體用于霓虹燈D．銅線制電纜

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．閱讀下列短文，運(yùn)用你學(xué)過的知識，將符合題意的編號填入題后的空格內(nèi)．
在通常狀況下，①氮氣是沒有顏色，②沒有氣味，③比空氣稍輕的氣體，④氮氣在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，-159.8℃時，變成沒有顏色的液體，⑤在-209.86℃時，變成雪花狀的固體，⑥內(nèi)燃機(jī)燃油管爆裂時，空氣中的氮氣能和氧氣發(fā)生反應(yīng)生成氮氧化物，內(nèi)燃機(jī)排放的尾氣中就含有此種物質(zhì)，⑦在雷電的作用下，氮氣也能與氧氣反應(yīng)，產(chǎn)生氮氧化合物，⑧在高溫、高壓、催化劑的作用下，氮氣可與氫氣化合生成氮氣，故氮氣可用于合成氮．據(jù)此分析，屬于物理性質(zhì)的敘述是①②③④⑤，屬于化學(xué)性質(zhì)的敘述是⑥⑦⑧．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列各圖中，能表示化合物的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．用16克含雜質(zhì)的鋅與86毫升密度為1.14克/厘米3，質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸恰好完全反應(yīng)（雜質(zhì)不反應(yīng)），試求鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列實驗現(xiàn)象錯誤的是（　�。�
A．加熱碳酸氫銨，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體
B．純凈的氫氣在空氣中安靜地燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰
C．木炭在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
D．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．標(biāo)準(zhǔn)狀況下：氧氣是一種無色無味的氣體，不易溶于水，密度比空氣略大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：

（1）實驗室制取二氧化碳常用的藥品是碳酸鈣和鹽酸，應(yīng)選用的裝置是A（填裝置代號），選用這種收集方法的原因是二氧化碳的密度比空氣大且能溶于水．要檢驗二氧化碳的方法是將燃著的木條靠近集氣瓶口，若木條迅速熄滅，證明已收集滿二氧化碳．有關(guān)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳在常溫下制取氧氣，應(yīng)選用的裝置是A或C（填裝置代號）；若用向上排空氣法收集氧氣，檢驗是否收集滿的方法是：將帶火星的木條放在集氣瓶口，觀察木條是否復(fù)燃．

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同步練習(xí)冊答案