【題目】某實驗小組欲證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解,他們進(jìn)行了如下實驗:

①稱取1.6g膽礬(CuSO4·5H2O)晶體,研細(xì)后加入10mL蒸餾水溶解。

②將足量的NaOH溶液與上述溶液充分反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀,過濾后洗滌沉淀。

③將所得沉淀轉(zhuǎn)移到坩堝中,均勻緩慢加熱至完全變黑色,研細(xì)備用。

④按上表中的質(zhì)量混合好固體后,在相同條件下加熱試管并與(MnO2)的催化效果做比較,實驗時間均以生成50mL氣體為準(zhǔn)(見圖甲),其他可能影響實驗甲乙的因素均忽略;卮鹣铝袉栴}:

編號

氯酸鉀(KClO3)質(zhì)量/g

其他物質(zhì)質(zhì)量/g

待測數(shù)據(jù)

1

2

/

2

2

氧化銅(CuO0.5

3

2

二氧化錳(MnO20.5

1)上述實驗步驟中需要使用玻璃棒的是__________。(填序號)

2)表格中待測數(shù)據(jù)是指________。

3)為了較準(zhǔn)確地測量氣體體積,在讀取反應(yīng)前后量氣管中液面的讀數(shù)的過程中,應(yīng)注意_________

a 視線與凹液面最低處相平

b 讀數(shù)前不能移動量氣管和水準(zhǔn)管

c 保持水準(zhǔn)管靜止,待水準(zhǔn)管中液面不再上升時,立刻讀數(shù)

d 讀數(shù)前應(yīng)上下移動水準(zhǔn)管,待兩管液面相平再讀數(shù)

4)若50mL量氣管中液面的位置如圖乙所示,AB刻度間相差lmL,刻度A20,則此時氣體的讀數(shù)為___________

5)如果要進(jìn)一步探究(CuO)在反應(yīng)中是否起到催化作用,請完成后續(xù)實驗。(提示:可從催化劑的概念完成實驗)

實驗步驟

設(shè)計這一步驟的目的

實驗表明,加入氧化銅(CuO)后產(chǎn)生氧氣(O2)的速率比未加入時快得多

氧化銅(CuO)能加快氯酸鉀(KClO3)的分解

___________

___________

___________

___________

【答案】①②③ 生成50mL氣體所需時間 ad 20.8mL 固體冷卻后溶解、過濾、洗滌、烘干、稱量 檢查反應(yīng)前后CuO的質(zhì)量是否發(fā)生了改變 將過濾后的CuO重新與KClO3混合加熱,觀察是否依舊能加快KClO3的分解 CuO的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否保持不變

【解析】

1)由于①②③步中有溶解,過濾,轉(zhuǎn)移固體等操作,所以都要用的是玻璃棒.
2)本題的目的是驗證氧化銅的催化作用,關(guān)鍵是測定反應(yīng)時間,所以表格中的“待測數(shù)據(jù)”就是測定反應(yīng)時間,
3)為了較準(zhǔn)確地測量氣體體積,在讀取反應(yīng)前后量氣管中液面的讀數(shù)的過程中,視線與凹液面最低處相平,讀數(shù)前應(yīng)上下移動水準(zhǔn)管,待兩管液面相平再讀數(shù).
4)注意量氣管的刻度是上面小,下面大,所以讀數(shù)應(yīng)是20.8mL
5)如果要進(jìn)一步探究CuO在反應(yīng)中是否起到催化作用,要從催化劑的特點入手,通過實驗來驗證反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變.
答案為:(1)①②③;
2)生成50mL氣體所需時間;
3ad
420.8mL;
5

實驗步驟

設(shè)計這一步驟的目的

①固體冷卻后溶解、過濾、洗滌、烘干、稱量

檢查反應(yīng)前后CuO的質(zhì)量是否發(fā)生了改變

②將過濾后的CuO重新與KClO3混合加熱,觀察是否依舊能加快KClO3的分解

CuO的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否保持不變

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】X、Y、Z三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是(  )

A. T2℃時三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到T1℃后,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為:YXZ

B. Y的溶解度為50g

C. 降低溫度可使Z的不飽和溶液變成飽和溶液

D. T2℃時,50gH2O50gX混合,可得到100gX的飽和溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在密閉容器內(nèi),有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示,下列說法錯誤的是

A.乙可能是該反應(yīng)的催化劑

B.x=30%, 該反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律

C.生成的甲,丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為19: 41

D.參加反應(yīng)的丁的質(zhì)量等于生成的甲和丙的質(zhì)量之和

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】二氧化碳是自然界中一種重要的資源。

一、二氧化碳的用途

1)下圖實驗,觀察到的現(xiàn)象是________,說明二氧化碳可用于________

2)自然界中,二氧化碳可通過________作用,產(chǎn)生氧氣。

3)將二氧化碳加壓、降溫制成固態(tài)二氧化碳,俗稱______,可用于人工降雨、舞臺云霧等。

二、二氧化碳的制取

1)實驗室可用下圖裝置ACO2,a中加入的物質(zhì)是_____。反應(yīng)的符號表達(dá)式是______。

2)裝置BC均可以收集CO2,若用B收集則氣體應(yīng)從_____端(選填“b”“c”)通入。若用C裝置收集,植物油的作用是_____。

三、二氧化碳的測定

測定石灰石(主要成分為碳酸鈣,其他物質(zhì)不與酸反應(yīng))與稀鹽酸(實驗中酸均足量)反應(yīng)生成CO2的質(zhì)量和體積,并處理數(shù)據(jù)。

(實驗設(shè)計)通過下列兩個實驗分別測定CO2的質(zhì)量和體積,并處理數(shù)據(jù)。

(分析與思考)

1)實驗1時,將小燒杯中稀鹽酸分幾次加入到大燒杯中,并不斷攪拌,判斷石灰石中碳酸鈣完全反應(yīng)的操作及實驗現(xiàn)象是:最后一次加入稀鹽酸,________。

2)實驗2時,先連接裝置,再_______(填操作名稱),然后裝好藥品,最后將10ml稀鹽酸快速推入燒瓶中。

(記錄與處理)

1)實驗1中電子天平的精確度較高,已知:反應(yīng)前的總質(zhì)量(m(大燒杯+石灰石粉末)+m(小燒杯+稀鹽酸)),要計算生成CO2的質(zhì)量,至少還需要的數(shù)據(jù)是_______。(填字母)

A m(小燒杯) B m(大燒杯) C m(大燒杯+反應(yīng)后剩余物)

2)實驗2的實驗記錄如下(表中數(shù)據(jù)在相同溫度、相同壓強(qiáng)條件下測定)

時間/min

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

注射器讀數(shù)/ml

60.0

85.0

88.0

89.0

89.5

89.8

89.9

90.0

90.0

90.0

①綜合分析,最終生成CO2的體積是________ml。

②在坐標(biāo)圖中用曲線繪制出0-10min生成CO2體積隨時間變化的曲線._______

(反思與評價)請你綜合各方面原因分析

1)實驗1操作簡單,便于讀數(shù),但最終CO2質(zhì)量的測量值比理論值偏大,可能的原因是_____。

2)實驗的優(yōu)點是_______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示是空氣成分示意圖,請回答下列問題。

1)仔細(xì)觀察圖,填寫空白:①_______;②______。

2其他成分中除了含有二氧化碳、水蒸氣外,還含有_________(填一種).

3)潔凈的空氣對人類非常重要。下列做法有利于凈化空氣的是______

A 使用清潔能源

B 工業(yè)廢氣處理達(dá)標(biāo)后再排放

C 積極植樹造林

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置,請回答問題。

1)儀器a的名稱:___________。

2)用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式是___________。

3)實驗室用排空氣法收集氧氣驗滿的方法是__________

4)將高錳酸鉀粉末裝入試管的操作是__________。

5)試管口放棉花的作用是___________。

6)實驗室用排水法收集的氧氣不純凈的原因是____________。

7)如用下圖裝置收集氧氣,則氧氣應(yīng)該由_________(選填“a”“b”)端通入,此時如何驗滿?________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)對碳及碳的化合物知識進(jìn)行了歸納、整理,并建構(gòu)了如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖。請回答下列問題。

1)物質(zhì)X的化學(xué)式可以為H2CO3_________

2)常溫下,CO2通過化合反應(yīng)轉(zhuǎn)化成X的化學(xué)方程式為_________

3CCO都可以將金屬從它們的氧化物中冶煉出來是因為它們都具有_____性;

4)以下除去CO2中少量的CO方案中,能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?/span>_______。

a將混合氣體點燃

b將混合氣體通過熾熱的焦炭

c將混合氣體通過熾熱的氧化銅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境、低碳生活是全社會應(yīng)該倡導(dǎo)的生活方式

1)煤、石油、天然氣等化石燃料有廣泛的用途,將煤用作燃料,主要是利用煤與氧氣反應(yīng)所放出的____;將石油加熱煉制,利用石油中各成分的________不同,將它們分離可得到不同的產(chǎn)品。天然氣的主要成分甲烷完全燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____

2)家中燃?xì)庠畹幕鹧娉尸F(xiàn)黃色或橙色,鍋底出現(xiàn)黑色的原因是_____為了避免以上情況出現(xiàn),可以_____(填調(diào)大調(diào)小)灶具的進(jìn)風(fēng)口。

3)化石燃料在自然界儲量有限,為了滿足人類社會的需求,需要開發(fā)和利用新能源,氫氣作理想能源的優(yōu)點有_______。(寫一點)

4)請為低碳生活提一條建議__。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】渤海灣豐富的自然資源為我們的日常生產(chǎn)和生活提供了很大的便利。

1)海水屬于____(填純凈物混合物);海水曬鹽屬于混合物分離操作中的___。(填序號)

A 蒸餾 B 蒸發(fā) C 過濾 D 沉淀

2)渤海油氣資源豐富,石油加工可得到石油液化氣,假設(shè)某石油液化氣的主要成分為C4H10,寫出其完全燃燒的化學(xué)方程式______;小明家欲將石油液氣灶改為天然氣(主要成分CH4)灶具,他應(yīng)將空氣管口_______(填增大減小)。

3)生鐵和鋼是世界上用量最大的________(填金屬材料合成材料);煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為________

4)渤海灣盛產(chǎn)食鹽,下表是NaCl、NH4Cl在不同溫度時的溶解度。

溫度/

0

20

40

60

80

溶解度/ g

NaCl

35.7

36.0

36.6

37.3

38.4

NH4Cl

29.4

37.2

45.8

55.2

65.6

①以上兩種物質(zhì)溶解度的變化受溫度影響較小的是________。

20℃時,將40gNaCl加入到100g水中充分?jǐn)嚢韬,所得溶液的質(zhì)量為________g。

40℃時,要使接近飽和的NH4Cl溶液變?yōu)轱柡腿芤海铝蟹椒ㄖ幸欢苓_(dá)到目的的是________(填序號)。

A 升高溫度 B 加溶質(zhì)NH4Cl C 加水 D 恒溫蒸發(fā)水

5)當(dāng)?shù)厝藦牟澈骋疂补喈?dāng)?shù)氐拇髾烟液桶S瓜,這些瓜果含的營養(yǎng)元素主要有哪些(水除外)_______;為提高這些瓜果的產(chǎn)量,他們采用了滴灌梯度施肥技術(shù),在幼苗期以_________肥為主,促進(jìn)根系發(fā)達(dá).

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同步練習(xí)冊答案