(1)如果酸液流到桌面上,可立即用適量的
碳酸氫鈉中和,然后用水
碳酸氫鈉中和,然后用水
沖洗;如果酒精燈內(nèi)的酒精灑出,并在桌面上燃燒,應(yīng)立即用
濕抹布蓋滅
濕抹布蓋滅
.硫在氧氣中燃燒時往往在瓶底放一些水的目的是
防止污染空氣
防止污染空氣
,讀取量筒內(nèi)液體的體積時,視線應(yīng)與
凹液面最低處
凹液面最低處
相平.取用粉末狀固體,一般取
蓋滿試管底部
蓋滿試管底部
為宜.加熱蒸發(fā)時,用玻璃棒不斷的攪拌的目的是
防止液體局部過熱造成液滴飛濺
防止液體局部過熱造成液滴飛濺
.膠頭滴管用過后,應(yīng)
用水清洗
用水清洗
,再去吸取其他藥品.
(2)酒精燈的燈焰由內(nèi)到外分為三個部分,按照溫度由高到低依次為
外焰
外焰
;
內(nèi)焰
內(nèi)焰
;
焰心
焰心
.過濾是除去液體中混有的固體物質(zhì)的一種方法,在過濾裝置中,要用到的玻璃儀器主要有三種,它們分別是:
玻璃棒
玻璃棒
;
漏斗
漏斗
;
燒杯
燒杯
分析:(1)根據(jù)酸堿中和的反應(yīng)原理進(jìn)行分析;根據(jù)燃燒的條件和滅火的原理分析;硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫,集氣瓶底部的水能吸收二氧化硫防止污染空氣;讀取量筒內(nèi)液體的體積時,視線應(yīng)與凹液面最低處相平;從節(jié)約藥品的角度考慮;蒸發(fā)實驗中玻璃棒的作用是攪拌,防止液體局部過熱;根據(jù)防止藥品被污染分析.
(2)酒精燈火焰的溫度,由高到低依次為:外焰、內(nèi)焰、焰心;根據(jù)過濾實驗要用到的儀器分析.
解答:解:(1)如果酸液流到桌面上,可立即用適量的碳酸氫鈉中和,然后用水沖洗;如果酒精燈內(nèi)的酒精灑出,并在桌面上燃燒,應(yīng)立即用濕抹布蓋滅,可以隔絕空氣滅火;硫燃燒時集氣瓶底部的水能吸收二氧化硫防止污染空氣;讀取量筒內(nèi)液體的體積時,視線應(yīng)與凹液面最低處相平,保證讀數(shù)的準(zhǔn)確;取用粉末狀固體,一般取蓋滿試管底部為宜;蒸發(fā)時,必須用玻璃棒不斷攪拌,目的是防止液體局部過熱造成液滴飛濺;膠頭滴管用過后,應(yīng)用水清洗,再去吸取其他藥品.
故答案為:碳酸氫鈉中和,然后用水;濕抹布蓋滅;防止污染空氣;凹液面最低處;蓋滿試管底部;防止液體局部過熱造成液滴飛濺;用水清洗.
(2)酒精燈火焰的溫度,由高到低依次為:外焰、內(nèi)焰、焰心;過濾實驗中用到的玻璃儀器有:玻璃棒、漏斗、燒杯.
故答案為:外焰、內(nèi)焰、焰心;玻璃棒、漏斗、燒杯.
點評:了解具備基本的化學(xué)實驗技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行化學(xué)探究活動的基礎(chǔ)和保證.只有掌握化學(xué)實驗的基本技能,才能安全、準(zhǔn)確地進(jìn)行化學(xué)實驗.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

(1)如果酸液流到桌面上,可立即用適量的________沖洗;如果酒精燈內(nèi)的酒精灑出,并在桌面上燃燒,應(yīng)立即用________.硫在氧氣中燃燒時往往在瓶底放一些水的目的是________,讀取量筒內(nèi)液體的體積時,視線應(yīng)與________相平.取用粉末狀固體,一般取________為宜.加熱蒸發(fā)時,用玻璃棒不斷的攪拌的目的是________.膠頭滴管用過后,應(yīng)________,再去吸取其他藥品.
(2)酒精燈的燈焰由內(nèi)到外分為三個部分,按照溫度由高到低依次為________;________;________.過濾是除去液體中混有的固體物質(zhì)的一種方法,在過濾裝置中,要用到的玻璃儀器主要有三種,它們分別是:________;________;________.

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科目:初中化學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年江蘇省泰州市興化市楚水實驗學(xué)校(上)第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(1)如果酸液流到桌面上,可立即用適量的    沖洗;如果酒精燈內(nèi)的酒精灑出,并在桌面上燃燒,應(yīng)立即用    .硫在氧氣中燃燒時往往在瓶底放一些水的目的是    ,讀取量筒內(nèi)液體的體積時,視線應(yīng)與    相平.取用粉末狀固體,一般取    為宜.加熱蒸發(fā)時,用玻璃棒不斷的攪拌的目的是    .膠頭滴管用過后,應(yīng)    ,再去吸取其他藥品.
(2)酒精燈的燈焰由內(nèi)到外分為三個部分,按照溫度由高到低依次為    ;    ;    .過濾是除去液體中混有的固體物質(zhì)的一種方法,在過濾裝置中,要用到的玻璃儀器主要有三種,它們分別是:        ;   

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