【題目】下列物質(zhì)的用途是利用其化學(xué)性質(zhì)的是
A.稀有氣體用于霓虹燈 B.液氮做致冷劑
C.氧氣供給呼吸 D.銅線制電纜
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【題目】雨、雪在形成和降落過程中吸收、溶解了空氣中SO2及氮氧化物等物質(zhì),形成了pH小于5.6的降水稱為酸雨,請回答下列有關(guān)酸雨的問題:
(l)要測定某地采集到的雨水是否為酸雨,下列提供的試劑(試紙)中宜取用
A.藍(lán)色石蕊試紙 B.紫色石蕊溶液 C.無色酚酞試劑 D.pH試紙
(2)已知 CO2的飽和溶液常溫下pH不小于 5.6。通?諝庵CO2的含量大于 SO2的含量,但人們反而將空氣中的 SO2認(rèn)定為形成酸雨的主要原因之一。有同學(xué)想通過如圖的實驗尋找證據(jù),你認(rèn)為下一步的實驗步驟是測定 ,只要出現(xiàn) 的實驗結(jié)果,就可認(rèn)定SO2溶于水有形成酸雨的可能。
(3)已知SO2與 CO2有許多化學(xué)性質(zhì)是相似的,亞硫酸鈣(CaSO3)是白色難溶于水但可溶于酸的固體。某同學(xué)向一酸雨樣品中滴加 CaCl2,溶液本觀察到有渾濁現(xiàn)象,繼續(xù)滴入NaOH溶液后即有白色沉淀產(chǎn)生。在以上實驗過程中,下列不可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是
A.SO2+CaCl2+H2O="=" CaSO3↓十2HCI
B.SO2+2NaOH==Na2SO3+H2O
C.Na2SO3+CaCl2= CaSO3↓+2NaCI
D.H2SO3+2NaOH= Na2SO3+2H2O
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室部分裝置如圖所示,請回答下列問題。
(1)圖中有字母標(biāo)示的儀器名稱:a___________,b__________。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為____________________ 。
(3)① 若要制備多瓶O2,并在制取過程中便于補(bǔ)充過氧化氫溶液,發(fā)生裝置應(yīng)選擇_______(填字母,下同),若要收集較純凈的氧氣,收集裝置應(yīng)選擇___________。
②若實驗室用加熱CH3COONa固體和堿石灰的方法制備甲烷,能作為發(fā)生裝置的是______。
(4)某同學(xué)收集到一瓶純凈的氧氣進(jìn)行硫燃燒的實驗,集氣瓶中留少量水。為了達(dá)到更好的效果,集氣瓶中還可以選擇下列溶液當(dāng)中的_________。
A.氫氧化鈉溶液 B.石灰水 C.食鹽水 D.稀鹽酸
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【題目】下圖是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請回答:
(1)氟原子的相對原子質(zhì)量為____________;鈣元素的原子序數(shù)為__________;
(2)X=________;A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是_____(填序號);
(3)A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似_____ (填序號)。
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【題目】N(NO2)3是科學(xué)家2011年發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭燃料。試計算:
⑴ N(NO2)3中氮元素和氧元素的質(zhì)量比為 ;
⑵ 228g N(NO2)3中氮元素的質(zhì)量為 g。
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【題目】下列操作或現(xiàn)象與對應(yīng)的分子性質(zhì)不相一致的選項是
選項 | 操作或現(xiàn)象 | 分子的性質(zhì) |
A | 給籃球充氣 | 分子之間有間隔 |
B | 在花園中可聞到花的香味 | 分子總是在不斷運動著 |
C | 加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣 | 在化學(xué)變化中,分子可以再分 |
D | 100mL酒精和100mL水混合在一起,體積小于200mL | 分子的質(zhì)量和體積都很小 |
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【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn),亞硒酸鈉(化學(xué)式:Na2SeO3)對延緩衰老有一定作用。亞硒酸鈉中的Se元素的化合價
A.+2 B.+3 C.+4 D.+6
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【題目】一些食物的近似pH如下:
食物 | 葡萄汁 | 蘋果汁 | 牛奶 | 雞蛋清 |
PH | 3.5~4.5 | 2.9~3.3 | 6.3~6.6 | 7.6~8.0 |
其中顯堿性的食物是( 。
A. 葡萄汁 B. 蘋果汁 C. 牛奶 D. 雞蛋清
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【題目】下列物質(zhì)的用途中,利用其化學(xué)性質(zhì)的是
A. 干冰用于人工降雨 B. 天然氣用作燃料
C. 氫氧化鈉用作干燥劑 D. 大理石用作建筑材料
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