【題目】測定空氣中氧氣所占的體積分?jǐn)?shù),某同學(xué)設(shè)計了如圖實驗,在一個耐熱活塞的底部放一小塊(足量)白磷(白磷能自然),然后迅速將活塞下壓,可以觀察到的現(xiàn)象為_______________________;冷卻至原來溫度時,慢慢松開手,活塞最終將回到刻度______處,寫出白磷燃燒的文字表達(dá)式___________________ 由此實驗可以得出的結(jié)論是__________________

【答案】 白磷燃燒生成濃厚的白煙 4 +氧氣五氧化二磷 O2約占空氣體的

【解析】因為迅速壓下活塞,活塞對空氣做功,使空氣溫度上升至白磷的著火點,白磷燃燒,所以可以觀察的現(xiàn)象為白磷燃燒;

冷卻至原來的溫度時,慢慢松開手,由于白磷與氧氣反應(yīng),空氣體積減小,活塞最終將回到刻度4處;白磷燃燒的文字表達(dá)式為:磷+氧氣五氧化二磷;

由此實驗可以得出的結(jié)論是氧氣體積約占空氣體積的五分之一;

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】溶液是一種混合物,下列有關(guān)溶液的說法正確的是( 。

A. 溶液具有均一性和穩(wěn)定性,因為溶液中的各種粒子保持靜止不動

B. 飽和溶液是一定溫度下不能再繼續(xù)溶解該物質(zhì)的溶液

C. 不飽和溶液通過降低溫度一定能變成飽和溶液

D. 一種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)里一定能形成溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下面是實驗常用儀器的裝置圖,請按要求填空:

(1)寫出標(biāo)號儀器名稱:①___________________。

(2)夏天室溫很高的時候,檢驗裝置A氣密性的合理方法是:將導(dǎo)管口放入水面下,然后

____________,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,說明裝置不漏氣。

(3)實驗室常用氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣:

①選擇的發(fā)生裝置是_____(填裝置序號);文字表達(dá)式為___________;

②下面是加熱氯酸鉀制氧氣的幾個步驟,按先后順序排列為_________

a.點燃酒精燈加熱試管 b.用排水法收集氧氣 c.熄滅酒精燈停止加熱

d.試管中裝藥品,固定于鐵架臺上 e.從水槽中取出導(dǎo)管 f.檢查裝置的氣密性

③現(xiàn)準(zhǔn)備收集一瓶氧氣供鐵絲燃燒的實驗使用,選擇______(填裝置序號)裝置收集氧氣便于直接做這個實驗。

(4)某同學(xué)在實驗室用C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體)制取CO2,反應(yīng)的文字表達(dá)式為

___________,C裝置與B裝置相比較,優(yōu)點為___________(答出一點即可)。某同學(xué)利用空塑料輸液袋(如圖G)收集二氧化碳,驗滿二氧化碳時,把燃著的木條放在玻璃管______(“a”“b”)端,如果火焰熄火.則收集滿了。

(5)在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,氨氣(NH3)的密度約為0.8g/L,空氣的密度約為l.3g/L,且l體積水能溶解700體積的氨氣。在實驗室中,常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣,反應(yīng)同時會產(chǎn)生氯化鈣和水,則選用的發(fā)生裝置和收集裝置是____(填序號,從A~F中選擇),該反應(yīng)的文字表達(dá)式是___________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時要遵循質(zhì)量守恒定律。甲、乙兩組同學(xué)從不同的角度 研究了質(zhì)量守恒定律。

(1)甲組同學(xué)設(shè)計了如右圖實驗,圖中試劑混合前后物質(zhì)的總質(zhì)量分別表示為 m(前)、m(后)。 請根據(jù)圖示回答: 甲組實驗中,m(前)>m(后),原因是_____,若所用試劑不變,改進(jìn)的 方法是_________。 從微觀的角度分析,化學(xué)變化中存在質(zhì)量守恒定律的本質(zhì)原因是_____

(2)乙組同學(xué)研究了物質(zhì) W 的組成。一定條件下,W 在密閉容器內(nèi)發(fā)生反應(yīng)前后各物質(zhì)

的質(zhì)量如下圖所示:

其中,x=_____g, W 的化學(xué)式是_____。

(3)一定條件下,甲和乙反應(yīng)生成丙和丁(四種物質(zhì)均由分子構(gòu)成),反應(yīng)前后微觀示 意圖如下。下列說法正確的是_____(填選項)。

A.反應(yīng)前后共有 4 種原子

B.該反應(yīng)有單質(zhì)生成

C.反應(yīng)前后元素化合價都不變

D.化學(xué)變化中分子和原子均可再分

E. 該化學(xué)反應(yīng)中,甲、丁兩種分子的個數(shù)比是 2∶3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】醫(yī)院給病人輸氧時用到類似下圖的裝置。關(guān)于該裝置,下列說法中不正確的是( )

A. b導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶

B. b導(dǎo)管連接病人吸入氧氣的輸料管

C. 使用該裝置用來觀察是否有氧氣輸出

D. 使用該裝置用來觀察氧氣輸出的速率

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是人類最寶貴的自然資源。

()天然水和自來水雖都含一些雜質(zhì),只要雜質(zhì)對人體無害,均可作為生活用水。但飲用水必須是_________(填序號,下同)

A.澄清透明 B.不含細(xì)菌等有害物質(zhì)

節(jié)約用水和防治水污染并舉,是科學(xué)利用水的方法。下列做法不正確的是________。

A.用洗菜水沖廁所 B.生活污水任意排放 C.工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放

()自來水廠生產(chǎn)流程可用下圖表示:

請根據(jù)圖示回答下列問題:

(1)水廠取水口設(shè)有攔污柵,以防止菜葉、塑料瓶等垃圾進(jìn)入取水管道。此設(shè)計相當(dāng)于實驗基本操作中的____________。

(2)混凝劑能吸附水中懸浮顆粒,形成較大顆粒而沉降。生活中凈水時,常采用向渾濁的水中加入___________以達(dá)到此效果。

(3)活性炭吸附池的主要作用是除去水中有臭味的物質(zhì)和_______物質(zhì)。

(4)自來水廠常用二氧化氯作消毒劑,二氧化氯的化學(xué)式為______,此過程中發(fā)生的變化屬于_____變化(物理化學(xué)”)

(5)通過上述流程所得到的自來水______(一定不一定”)是軟水。實驗室常用__(煮沸蒸餾”)方法,獲得純凈水。

(6)自來水中含有少量Ca(HCO3)2等可溶性化合物,燒水時Ca(HCO3)2發(fā)生分解反應(yīng),生成難溶性的碳酸鈣、水和二氧化碳,這是水壺中出現(xiàn)水垢的原因之一。試寫出Ca(HCO3)2受熱分解的化學(xué)表達(dá)式____________。

()目前許多學(xué)校安裝了直飲水機,其主要工作流程如圖所示。

(7)圖中③的作用是_________。

A.殺菌消毒 B.吸附雜質(zhì) C.蒸餾

(8)超濾膜是一種能將肉眼看不見的微粒型雜質(zhì)濾去的有機高分子材料。此時的超濾膜相當(dāng)于實驗室中的_______(填一種實驗用品的名稱)。

(9)由直飲水機獲得的直飲水、開水和溫開水均屬于_______(選填混合物純凈物”),其中硬度最大的可能是_________(直飲水、開水溫開水”)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是實驗室制取氧氣可能用到的裝置。

(1)寫出編號儀器的名稱:①_______________。

(2)如果用A裝置制取二氧化碳,加入藥品前應(yīng)先__________。錐形瓶內(nèi)加入的固體物質(zhì)是_______,錐形瓶內(nèi)液體的液面應(yīng)到_____(ab”)處。

寫出用A裝置制取二氧化碳的化學(xué)表達(dá)式:_______________________

(3)收集氧氣可選用裝置C______(選填裝置序號),選用裝置C的理由是_____

(4)用一定質(zhì)量的KClO3MnO2制取O2,選用的發(fā)生裝置為__________(選填裝置序號)

用下圖裝置收集并測量產(chǎn)生O2的體積,所測定的O2體積比理論計算值小,可能的原因是_________(填序號)。

①部分氧氣溶于水 ②集氣瓶中有空氣 ③氯酸鉀未完全分解

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小冬同學(xué)制作的簡易凈水器如圖所示.

(1)小卵石、石英砂和膨松棉的作用是 ;活性炭的作用是

(2)凈化后是硬水還是軟水,我認(rèn)為可用 來檢驗.

(3)長期飲用硬水對人體健康不利,要降低水的硬度,我采取 方法.

(4)小冬以為軟水可以洗凈餐具上的油污,但效果不好.我加入洗潔精后,去污效果很好,這是因為洗潔精具有 的功能.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列化學(xué)反應(yīng)中,既不屬于化合反應(yīng),也不屬于分解反應(yīng)的是

A. C+O2CO2 B. Fe+ O2Fe3O4

C. CH4+ O2CO2 + H2O D. Ca(HCO3)2 CaCO3 + CO2 + H2O

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同步練習(xí)冊答案