10．用化學(xué)用語(yǔ)填：
（1）3個(gè)氫離子3H+．
（2）碘酒中的溶劑C2H5OH．
（3）人體中含量最多的金屬元素Ca．

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．

解答 解：（1）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故3個(gè)氫離子可表示為：3H+．
（2）碘酒是碘的酒精溶液，碘酒中的溶劑是酒精，其化學(xué)式為：C2H5OH．
（3）根據(jù)人體中含量最多的金屬元素是鈣，元素符號(hào)為：Ca；
故答案為：（1）3H+；（2）C2H5OH；（3）Ca；

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．中和反應(yīng)是一類重要的反應(yīng)．根據(jù)要求回答問(wèn)題：
（1）許多物質(zhì)在溶液中以離子形式存在．如圖表示HCl、NaOH溶液及兩者混合后溶質(zhì)在溶液中的存在情況．
①鹽酸具有酸的特性，是因?yàn)辂}酸溶液中含有H+（填微粒符號(hào)）．
②對(duì)比分析鹽酸與氫氧化鈉溶液混合前后溶液離子存在情況，可知兩者反應(yīng)時(shí)不會(huì)減少的離子是Cl-、Na+．
③教材指出：酸與堿中和反應(yīng)的結(jié)果是酸和堿各自的特性都消失．請(qǐng)結(jié)合圖并從微粒的角度分析，鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)時(shí)，為何酸、堿各自的特性都消失？答：氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成了水．
（2）日常生活中，凡是使酸的酸性消失或堿的堿性消失的反應(yīng)均被稱為“中和”．如使用碳酸氫鈉（其溶液顯堿性）治療胃酸（主要成分為鹽酸）過(guò)多癥，就因碳酸氫鈉能使胃酸的酸性消失，而稱為碳酸氫鈉“中和”了過(guò)多的胃酸．現(xiàn)有碳酸氫鈉溶液、酚酞溶液和鹽酸溶液，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明碳酸氫鈉溶液與鹽酸反應(yīng)時(shí)，碳酸氫鈉溶液的堿性、鹽酸的酸性都將各自消失．
操作現(xiàn)象結(jié)論
實(shí)驗(yàn)1：往裝有碳酸氫鈉溶液的試管中先加入2-3滴酚酞溶液，再逐滴加入鹽酸直至恰好完全反應(yīng)滴入酚酞時(shí)的現(xiàn)象：酚酞變成紅色；
逐滴加入鹽酸的現(xiàn)象：有氣泡冒出，且溶液逐漸變成無(wú)色．		兩者反應(yīng)時(shí)，碳酸氫鈉溶液堿性消失
實(shí)驗(yàn)2：往裝有鹽酸的試管中先加入2-3滴酚酞溶液，再逐滴加入足量的碳酸氫鈉溶液酚酞不變色；加入碳酸氫鈉，溶液中出現(xiàn)氣泡，無(wú)色酚酞變成紅色．兩者反應(yīng)時(shí)，鹽酸溶液酸性消失

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．水蒸氣通過(guò)紅熱的鐵粉，發(fā)生的反應(yīng)為：3Fe+4H2O═X+4H2，則X為（　�。�
A．FeOB．Fe2O3C．Fe3O4D．Fe（OH）2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在整理實(shí)驗(yàn)室時(shí)發(fā)現(xiàn)一瓶氫氧化鈉固體，于是他們對(duì)這瓶氨氧化鈉固體的成分展開(kāi)探究．
【提出問(wèn)題】這瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)？若發(fā)生變質(zhì)，則變質(zhì)的原因是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O（用化學(xué)方程式表示）
【猜想假設(shè)】猜想一：沒(méi)有變質(zhì)；’
猜想二：完全變質(zhì)
猜想三：部分變質(zhì)；
【實(shí)驗(yàn)探究】為了探究固體成分，他們分別進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）甲同學(xué)取少量固體于試管中，加入稀硫酸，產(chǎn)生了較多氣泡，他認(rèn)為這瓶固體中含有Na2CO3，從而否定了猜想一．
（2）為了進(jìn)一步確定這包固體的成分，乙同學(xué)取少量固體于試管中，加水溶解后滴入酚酞溶液變紅，于是他認(rèn)為猜想三正確．
（3）丙同學(xué)認(rèn)為乙的結(jié)論不嚴(yán)密，于是設(shè)計(jì)了以下方案，請(qǐng)你完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
實(shí)驗(yàn)步驟可能觀察到的現(xiàn)象結(jié)論
①取樣于試管中，加水溶解，滴入過(guò)量的
BaCl2
（填化學(xué)式）溶液		產(chǎn)生白色沉淀猜想二正確
②反應(yīng)后過(guò)濾，取上層清液，滴入酚酞溶液
溶液不變色 
【反思與交流】
（4）要除去久置的氫氧化鈉固體中的雜質(zhì)，得到純凈的氫氧化鈉，可用Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH（用化學(xué)方程式表示）•

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列物質(zhì)的化學(xué)式與俗稱、用途相符合的是（　�。�
A．Na2CO3  小蘇打  用于造紙行業(yè)B．Ca（OH）2  消石灰  處理酸性廢水
C．CaCO3  生石灰  補(bǔ)鈣劑D．NaOH  純堿  除油污

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．化學(xué)式一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科．請(qǐng)回答：
（1）儀器a的名稱是分液漏斗．
（2）若用AC裝置制取和收集氧氣，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）若用BC裝置制取和收集樣子，開(kāi)始收集的標(biāo)志是②（填序號(hào)）．
①C裝置中出現(xiàn)氣泡  ②C裝置中出現(xiàn)連續(xù)均勻氣泡
（4）若用D裝置收集氫氣，氫氣應(yīng)從c（填序號(hào)）端通入；若氫氣從另一端通入，應(yīng)將D裝置進(jìn)行的改動(dòng)是將集氣瓶倒置．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．空氣是由多種氣體組成的，按要求填空：
（1）含量最多的是氮?dú)?br />（2）能供給呼吸的是氧氣
（3）能做保護(hù)氣的是稀有氣體
（4）能滅火的是二氧化碳（注意：不得重復(fù)填空）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上擺放著下列儀器和藥品．

①根據(jù)提供的儀器和藥品可以制取的氣體是CO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，制取該氣體應(yīng)選擇的儀器為①③⑤（填序號(hào)）．
②利用提供的藥品還可以制取初中學(xué)習(xí)過(guò)的另一種氣體，利用該藥品制取氣體時(shí)，還需要補(bǔ)充的玻璃儀器是酒精燈（填名稱）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式．
（1）硫粉在空氣中燃燒硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫
（2）鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵
（3）通電分解水水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣
（4）過(guò)氧化氫和二氧化錳混合制氧氣過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．

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