碘是人體必需的微量元素之一．下列說法錯誤的是（　　）
A、碘的元素符號為I
B、碘原子的質(zhì)子數(shù)為53
C、碘元素的相對原子質(zhì)量為126.9g
D、碘原子的核外電子數(shù)為53
考點：元素周期表的特點及其應(yīng)用
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，進行分析判斷即可．
解答：解：A、根據(jù)元素周期表中的一格可知，字母表示該元素的元素符號，碘的元素符號為I，故選項說法正確．
B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為53，表示原子序數(shù)為53；根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)，則碘原子的質(zhì)子數(shù)為53，故選項說法正確．
C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，碘元素的相對原子質(zhì)量為126.9，相對原子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，故選項說法錯誤．
D、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為53，表示原子序數(shù)為53；根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則碘原子的核外電子數(shù)為53，故選項說法正確．
故選：C．
點評：本題難度不大，考查學(xué)生靈活運用元素周期表中元素的信息（原子序數(shù)、元素符號、元素名稱、相對原子質(zhì)量）進行分析解題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下圖以稀硫酸為例的反應(yīng)關(guān)系體現(xiàn)了酸的化學(xué)性質(zhì)．結(jié)合此圖回答下列問題

（1）稀硫酸中陽離子的符號是
 
．
（2）反應(yīng)①中石蕊溶液變?yōu)?div id="jzv1pfd" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色．
（3）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為
 
．
（4）圖中只生成鹽和水的反應(yīng)包括
 
（填序號），其中發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在化學(xué)世界里沒有生命的阿拉伯數(shù)字也變得鮮活起來，它們在不同的位置表示著不同的含義．下列化學(xué)符號中數(shù)字“2”表示的意義正確的是（　　）
A、Mg2+：一個鎂離子帶2個單位正電荷
B、CO2：二氧化碳中含有1個氧分子
C、2H：2個氫元素
D、
+2
Ca
O：氧化鈣的化合價為+2價

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

X的原子最外層有3個電子，而元素Y的原子最外層有6個，這兩種元素組成的化合物的化學(xué)式為（　　）
A、XY2
B、X2Y
C、X2Y3
D、X3Y2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

元素A與元素B原子核外電子數(shù)之差為5，之和為29．則由這兩種元素組成的化合物為（　�。�
A、CaF2
B、MgS
C、Al2O3
D、MgCl2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

最近，“鎘大米”成為公眾關(guān)注的熱點問題之一．據(jù)了解，含鎘的大米對人的肝腎損害比較大．鎘（Cd）的原子質(zhì)子數(shù)為48，中子數(shù)為64，下列說法錯誤的是（　　）
A、鎘原子與鉻離子的化學(xué)性質(zhì)不同
B、鎘原子的相對原子質(zhì)量為112
C、鎘原子的核電荷數(shù)為48
D、鎘原子的核外電子數(shù)為64

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是1-18號原子的結(jié)構(gòu)示意圖，請對它們進行研究．

（1）同一縱行中各原子在結(jié)構(gòu)上有什么特點：
 
；
（2）同一橫行中各原子在結(jié)構(gòu)上有什么特點：
 
；
（3）請找一個容易失去電子的原子：
 
（寫符號，下同）它失電子后形成離子符號是
 
；請再找一個得到失去電子的原子：
 
（寫符號，下同）它得電子后形成離子符號是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知Fe（OH）2是白色絮狀沉淀，并極易被空氣中的氧氣氧化成Fe（OH）3紅褐色沉淀．如圖為Fe（OH）2制備實驗的改進裝置，使用該裝置能在較長時間內(nèi)觀察到生成的Fe（OH）2白色絮狀沉淀．
（1）A試管中反應(yīng)開始時，打開止水夾，B試管中能觀察到什么現(xiàn)象？
（2）A試管中的反應(yīng)進行足夠長的時間后，若要在該裝置中得到Fe（OH）2白色絮狀沉淀，并在一定時間內(nèi)防止被氧氣氧化成Fe（OH）3紅褐色沉淀，請寫出下一步的實驗具體操作并說明能得到Fe（OH）2白色絮狀沉淀的理由．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置．

①出儀器名稱Ⅱ
 
．
②實驗室可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣．若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度，應(yīng)選用裝置③D裝置收集氧氣，操作的正確順序為
 
（填編號）．
a．將導(dǎo)管深入集氣瓶口，氣體進入瓶中      
b．將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中
c．當氣體收集滿時，用毛玻璃片蓋上瓶口，將集氣瓶移出水面放置．

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同步練習(xí)冊答案