【題目】生活中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí)，請(qǐng)按照要求填空：

（1）生活中常用_____的方法降低水的硬度，同時(shí)又可以殺菌消毒。

（2）保險(xiǎn)絲（鉛銻合金）要比組成它的純金屬的熔點(diǎn)_____。

（3）把磨好的豆?jié){倒在紗布裝中將渣和漿分離，相當(dāng)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的_____操作。

【答案】煮沸 低 過(guò)濾

【解析】

（1）天然水煮沸時(shí)，水中可溶性鈣、鎂化合物轉(zhuǎn)化為沉淀，水的硬度降低。生活中常用煮沸的方法降低水的硬度，同時(shí)又可以殺菌消毒。故填：煮沸；

（2）保險(xiǎn)絲（鉛銻合金）要比組成它的純金屬的熔點(diǎn)低。故填：低；

（3）把磨好的豆?jié){倒在紗布裝中將渣和漿分離，相當(dāng)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的過(guò)濾操作。故填：過(guò)濾。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，正確的是（　�。�

A.細(xì)鐵絲在氧氣中點(diǎn)燃，劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體

B.硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生明亮藍(lán)紫色火焰，放熱生成一種有刺激性氣味氣體

C.碳在氧氣中燃燒時(shí)，發(fā)出白光，生成二氧化碳?xì)怏w

D.紅磷在氧氣中燃燒時(shí)，發(fā)出紅色火焰、放出熱量，生成大量白霧

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】過(guò)生日時(shí)，父母都會(huì)為我們買來(lái)精美的蛋糕，插上漂亮的生日蠟燭。點(diǎn)燃后，讓我們吹滅……我們學(xué)化學(xué)的第一個(gè)實(shí)驗(yàn)也是觀察和描述蠟燭的燃燒。圖示是實(shí)驗(yàn)中可以完成的幾個(gè)步驟。下列說(shuō)法中不正確的是（ ）

A.實(shí)驗(yàn)要先觀察物質(zhì)的物理性質(zhì)，這是與平時(shí)點(diǎn)燃蠟燭的明顯不同之處
B.由①可以清楚地觀察到外焰溫度最高
C.由②可說(shuō)明蠟燭燃燒生成了二氧化碳
D.由③不可證明蠟燭是固體燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是兩個(gè)探究可燃物燃燒條件的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。

（1）如圖1向C中加入少量白磷，再加入熱水，塞好膠塞，使導(dǎo)管口浸入熱水中，白磷不燃燒。打開K1 ， 將A中溶液滴入B中，C中有氣泡冒出，白磷燃燒。C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
此實(shí)驗(yàn)運(yùn)用對(duì)比的方法研究了燃燒的一個(gè)條件，它是。
（2）如圖2所示，在空氣中放置時(shí)，兩團(tuán)棉花均不燃燒；若將足量二氧化碳倒入燒杯時(shí)，可以觀察到的現(xiàn)象有：①；
②粘有過(guò)氧化鈉的棉花燃燒；
③未粘有過(guò)氧化鈉的棉花不燃燒。
通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)的對(duì)比分析，寫出產(chǎn)生現(xiàn)象②的原因。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人體是一架緩慢氧化的“高級(jí)機(jī)器”�？茖W(xué)配置一日三餐，增進(jìn)身體健康是非常重要的。
（1）為了全民健康，我國(guó)推廣使用強(qiáng)化鐵醬油，這里的“鐵”指的是。（填“單質(zhì)”、“元素”或“分子”）。
（2）人在劇烈遠(yuǎn)動(dòng)后，血液中產(chǎn)生較多的乳酸（化學(xué)式為C3H6O3），便肌肉酸痛，放松一段時(shí)間后，由于乳酸與吸入的氧氣發(fā)生反應(yīng)而生成二氧化碳和水，使肌肉的酸痛感消失。請(qǐng)回答：
①乳酸中碳、氧元素的質(zhì)量比為；其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為。
②寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】寫出下列微粒的化學(xué)符號(hào)：

①人體中含量最多的元素_________ ② 氫氧化鐵_________

③3個(gè)碳酸分子_________ ④ 導(dǎo)電性最好的金屬_________

⑤氧化銅中銅元素的化合價(jià)_________ ⑥ 銨根離子_________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列成語(yǔ)涉及化學(xué)變化的是

A.滴水成冰B.鉆木取火C.斬釘截鐵D.聚沙成塔

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室中模擬煉鐵化學(xué)原理的實(shí)驗(yàn)，對(duì)固體產(chǎn)物成分等進(jìn)行探究。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】用一氧化碳還原純凈的氧化鐵粉末，實(shí)驗(yàn)裝置如下圖。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】該小組按上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，在一定溫度下進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，測(cè)得下列數(shù)據(jù)：

①反應(yīng)前玻璃管和內(nèi)盛氧化鐵粉末的總質(zhì)量66.0g(玻璃管的質(zhì)量為60.0g)

②反應(yīng)后玻璃管和內(nèi)盛黑色固體的總質(zhì)量65.8g(冷卻到室溫稱量)

【分析與討論】本實(shí)驗(yàn)中，玻璃管內(nèi)固體粉末由紅色全部變?yōu)楹谏�。小明同學(xué)認(rèn)為該黑色固體全部是鐵，但小華同學(xué)提出了質(zhì)疑，于是大家提出查閱資料。

【查閱資料】

① CO還原Fe2O3的固體產(chǎn)物的成分與反應(yīng)溫度、反應(yīng)時(shí)間等因素有關(guān)

② CO還原Fe2O3的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中固體產(chǎn)物可能有Fe3O4、FeO、Fe

③ NaOH溶液與石灰水相似，能吸收CO2，但不變渾濁

④

物質(zhì)性質(zhì)

四氧化三鐵

氧化亞鐵

氧化鐵

鐵粉

顏色

黑色

黑色

紅色

黑色

能否被磁鐵吸引

能

不能

不能

能

【實(shí)驗(yàn)與猜想】

(1)該小組同學(xué)將反應(yīng)后的黑色固體研磨后，再用磁鐵吸引，發(fā)現(xiàn)黑色固體粉末全部能被吸引，則該黑色固體粉末中不可能含有________ 和 ________

(2)進(jìn)行猜想：黑色固體粉末可能a.全部為鐵粉；b.__________；c._________

【得出結(jié)論】

(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)中獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算，得出黑色固體粉末為(寫名稱)________。

【反思與評(píng)價(jià)】

(4)一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)中，若要得到鐵可適當(dāng)提高反應(yīng)溫度。

(5)實(shí)驗(yàn)裝置圖中采用虛線框內(nèi)的裝置，其作用有________。

A．收集CO B．吸收CO2 C．檢驗(yàn)CO2

【實(shí)踐應(yīng)用】小明和他的同學(xué)想測(cè)定某赤鐵礦石中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。用CO與10g赤鐵礦石樣品充分反應(yīng)(雜質(zhì)不參與反應(yīng))，并將生成的氣體用足量的NaOH溶液完全吸收，該溶液總質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的變化關(guān)系如右圖。

(6)上述反應(yīng)產(chǎn)生CO2的質(zhì)量為_______g；

(7)計(jì)算該赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___________。(需要有計(jì)算過(guò)程)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)中，均屬于有機(jī)物的是（ ）

A.石墨、沼氣B.Na2CO3、CO2

C.醋酸（CH3COOH）、甲烷D.氫氣、酒精蒸氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案