下列關(guān)于氧氣的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、用于醫(yī)療急救
B、作為氧化劑
C、極難溶于水
D、濃度較高時(shí)會(huì)使帶火星的木條復(fù)燃
考點(diǎn)：氧氣的用途,氧氣的物理性質(zhì),氧氣的化學(xué)性質(zhì)
專(zhuān)題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析：首先了解氧氣的物理性質(zhì)：在通常狀況下，氧氣是一種沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味的氣體．在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氧氣的密度比空氣的密度略大．它不易溶于水．氧氣的化學(xué)性質(zhì)較活潑，會(huì)跟其他物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)，氧氣能夠支持燃燒然，供給呼吸，利用以上知識(shí)判斷各個(gè)選項(xiàng)是否正確即可．
解答：解：A、氧氣能夠供給呼吸，用于醫(yī)療急救，故A正確；
B、氧氣具有氧化性，可做氧化劑，故B正確；
C、氧氣不易溶于水，不是極難溶于水，故C錯(cuò)誤；
D、氧氣能夠支持燃燒，濃度高時(shí)能使帶火星的木條復(fù)燃．
故答案選C
點(diǎn)評(píng)：本題考查氧氣的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，要求同學(xué)們熟悉常見(jiàn)氣體的性質(zhì)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)解釋下列原理．
（1）消防官兵用高壓水槍向氣罐噴水從而使燃著的氫氣熄滅．該滅火方法的原理是
 
．
（2）葡萄樹(shù)受到病菌的侵害時(shí)，常噴灑波爾多液．配制波爾多液時(shí)，不能用鐵制容器，請(qǐng)用化學(xué)方程式表示其原因
 
．
（3）在人體組織里，葡萄糖在酶的作用下發(fā)生緩慢氧化
 
．
（4）寫(xiě)出下列物質(zhì)間轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式：CO
①
C
②
CO2←
③
 
CaCO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

以下是空氣污染指數(shù)與質(zhì)量級(jí)別、質(zhì)量狀況的對(duì)應(yīng)關(guān)系：
污染指數(shù) 50以下 51～100 101～200 201～300 301以上
質(zhì)量級(jí)別 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ
質(zhì)量狀況 優(yōu) 良 輕度污染 中度污染 重度污染
在中國(guó)佛都--汶上太子靈蹤塔文化節(jié)期間，汶上市民可提前2天獲知空氣質(zhì)量情況．2013年3月16日，汶上市區(qū)的空氣污染指數(shù)為48，首要污染物為：可吸入顆粒物．根據(jù)以上信息，判斷汶上城區(qū)當(dāng)天的空氣質(zhì)量級(jí)別和空氣質(zhì)量狀況分別是（　�。�
A、Ⅰ級(jí)  優(yōu)
B、Ⅱ級(jí) 良
C、Ⅲ級(jí)  輕度污染
D、Ⅴ級(jí)  重度污染

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A、“花香四溢”說(shuō)明分子在不停地運(yùn)動(dòng)
B、空氣是由空氣分子構(gòu)成的
C、紅磷在空氣中燃燒時(shí)，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰
D、氣體受熱膨脹是因?yàn)闇囟雀�，分子變�?/span>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

圖中甲、乙、丙是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)，圖中“-”表示相連的物質(zhì)之間可以在溶液中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示由某種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）．下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A、甲、乙、丙可能依次為Fe、NaOH、CO2
B、丙物質(zhì)只能是氧化物或鹽
C、乙物質(zhì)可能為堿或鹽
D、當(dāng)甲為一種堿時(shí)，它與硫酸銅溶液的反應(yīng)可能產(chǎn)生兩種沉淀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將20g H2、O2、N2的混合氣體點(diǎn)燃，完全反應(yīng)后生成18g水，則剩余氣體不可能是（　　）
A、N2和H2
B、H2和O2
C、2gN2
D、H2、O2 和N2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

綠茶中的單寧酸具有抗癌等功效，其化學(xué)式為C76H52O46，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、單寧酸屬于氧化物
B、一個(gè)單寧酸分子由76個(gè)碳原子、52個(gè)氫原子和46個(gè)氧原子構(gòu)成
C、單寧酸中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比為76：52：46
D、單寧酸的相對(duì)分子質(zhì)量是1500

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀(guān)示意圖，圖中蘊(yùn)含知識(shí)的歸納正確的是（　　）
A、這是兩種單質(zhì)反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和一種化合物的反應(yīng)
B、該反應(yīng)說(shuō)明分子在化學(xué)反應(yīng)前后可以不分
C、該反應(yīng)涉及兩種元素，且這兩種元素的化合價(jià)在反應(yīng)前后沒(méi)有改變
D、該反應(yīng)的生成物可能是氧化物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知Al（OH）3和Zn（OH）2是兩性氫氧化物，他們既能溶于酸，也能溶于堿．X和白色沉淀Ⅰ、Ⅱ都是含有一種相同元素的化合物，Z是一種能使地球產(chǎn)生“溫室效應(yīng)”的氣體，A是一種堿，它們的有關(guān)變化如圖所示（微溶物以沉淀形式出現(xiàn)）
（1）寫(xiě)出C的化學(xué)式
 
；
（2）寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：①
 
；④
 
．
（3）寫(xiě)出兩種制備X的化學(xué)方程式，但不能以A、B、C、Ⅰ、Ⅱ中的任意一種為原料．
方程式一：
 

方程式二：
 
．

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