8.現(xiàn)一塊銅合金,可能是黃銅(銅鋅合金)、青銅(銅、錫合金)、白銅[銅、鎳(Ni)合金]中的一種,現(xiàn)欲測(cè)定其組成.
[查閱資料]Ⅰ.鋅、錫、鎳皆能與稀硫酸發(fā)生置換反應(yīng),生成+2價(jià)的金屬離子;
Ⅱ.相對(duì)原子質(zhì)量Zn-65,Sn一119,Ni一59.
[實(shí)驗(yàn)步驟及數(shù)據(jù)]取5g合金粉碎后放入燒杯中,將20g15%稀H2SO4分四次加入燒杯中充分反應(yīng)后,測(cè)定剩余固體質(zhì)量數(shù)據(jù)記錄如下:
次數(shù)l234
加入酸質(zhì)量/g5.05.05.05.0
剩余固態(tài)質(zhì)量/g4.543.53.2
試求:①合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).②合金中另一金屬為何種金屬.

分析 ①由題意知道,鋅、錫、鎳皆能與稀硫酸發(fā)生置換反應(yīng),銅不與稀硫酸反應(yīng),可以判斷出最后剩余的3.2g是銅的質(zhì)量,從而可以求出合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
②先求出20g15%稀H2SO4中溶質(zhì)的質(zhì)量 5.0g×15%=0.75g,再根據(jù)表格中知道當(dāng)加入酸的質(zhì)量為5.0g時(shí),參加反應(yīng)的金屬的質(zhì)量為5.0g-4.5g═0.5g,代入方程式中就可以求出另一金屬的相對(duì)原子質(zhì)量,從而可以判斷出合金中另一金屬為何種金屬.

解答 解:①合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{3.2g}{5g}$×100%═64%     
②設(shè)該金屬的化學(xué)式為R,其相對(duì)原子質(zhì)量為x,則:
             R+H2SO4 ═RSO4+H2
             x         98
5g-4.5g=0.5g       5.0g×15%=0.75g
$\frac{x}{0.5g}=\frac{98}{0.75g}$
             x=65.3≈65
       故另一種金屬為鋅.
答:①合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)64%;②合金中另一金屬為鋅.

點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是審清題意,找出突破口,再結(jié)合方程式進(jìn)行計(jì)算,可以得到問題答案.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.書寫文字表達(dá)式,并填空.
(1)紅磷在氧氣中燃燒磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng).
(2)鐵在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng).
(3)碳在過量氧氣中充分燃燒:碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳,該反應(yīng)屬于放熱(選填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng).
(4)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀、二氧化錳混合物制取氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng).
(5)硫在空氣中燃燒硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫放出淡藍(lán)色火焰.
(6)汞在加熱條件下與氧氣發(fā)應(yīng)汞+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化汞基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.關(guān)于空氣的說(shuō)法中,正確的是( 。
A.按質(zhì)量計(jì)算,空氣中含有氮?dú)?\frac{4}{5}$,含有氧氣$\frac{1}{5}$
B.空氣是成分固定不變的氣體
C.空氣是一種十分重要的天然資源
D.空氣被壓縮時(shí)體積變小是化學(xué)變化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.汽車尾氣系統(tǒng)中使用催化轉(zhuǎn)化器.可降低CO、NO等有毒氣體的排放.其反應(yīng)的化學(xué)方程催化劑式為2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+N2,各物質(zhì)的質(zhì)量比是( 。
A.14:15:22:7B.28:30:14:44C.56:60:28:44D.28:30:28:88

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.在鐵和氧化銅的混合粉末中加入一定量的稀硫酸,充分反應(yīng)后,鐵粉剩余.過濾,濾紙上一定有Fe、Cu,可能有CuO,濾液里所含的溶質(zhì)是FeSO4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.化學(xué)變化的本質(zhì)特征是D
A、發(fā)光、放熱      B、生成沉淀     C、放出氣體      D、有新物質(zhì)生成.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.如圖1是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)幾種常用的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答:

(1)某同學(xué)想用高錳酸鉀加熱制取一瓶較干燥的氧氣,則應(yīng)選用的發(fā)生裝置為A,收集裝置為E,高錳酸鉀受熱反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(2)若用裝置E收集氧氣,它的驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放到集氣瓶口復(fù)燃則滿.若用排水法收集氧氣時(shí),當(dāng)觀察到氣泡時(shí)才開始收集.某同學(xué)收集完畢,先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面,你預(yù)測(cè)這種操作可能會(huì)引起的后果是水倒吸試管炸裂.
(3)若收集一瓶氧氣,供硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)使用,最好選擇氣體收集裝置中的F(填裝置序號(hào)),理由是瓶?jī)?nèi)要留有少量的水.采用該收集方法收集到的氧氣不純的原因可能是集氣瓶沒裝滿水或沒等氣泡連續(xù)而均勻冒出就開始收集(答一點(diǎn)).
(4)用高錳酸鉀制氧氣,下列操作①點(diǎn)燃酒精燈,加熱②檢查裝置氣密性③裝藥品,固定裝置④排水法收集氣體⑤從水槽中取出導(dǎo)管⑥熄滅酒精燈⑦連接儀器,正確順序是A.
A、⑦②③①④⑤⑥B、⑦③②①④⑥⑤
C、⑤⑦③②①④⑥D(zhuǎn)、⑦②③①④⑥⑤
(5)氨氣(NH3)是一種密度比空氣小,極易溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室常用固體NH4Cl和固體Ca(OH)2加熱制得NH3,實(shí)驗(yàn)制取和收集NH3必須選用上述儀器中的A和D(填序號(hào)).
(6)若直接使用圖2所示裝置收集O2,O2由A口進(jìn)入;收集氨氣的話,應(yīng)由B口進(jìn)入(填編號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.集氣瓶是一種用途廣泛的化學(xué)儀器,某同學(xué)做了以下總結(jié).

(1)選用C圖方法存放氣體主要是因?yàn)樵摎怏w的密度比空氣小.
(2)圖E中鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒,火星四射,放出熱量,生成黑色固體,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4,集氣瓶里預(yù)先加入少量水的作用是防止濺落的熔化物炸裂瓶底.
(3)鑒別D瓶中的氣體是氧氣還是二氧化碳的方法可行的是ACD(填字母).
A.帶火星的木條    B.聞氣味    C.燃著的木條    D.澄清石灰水
(4)用圖A方法收集到的壓強(qiáng)進(jìn)行圖E實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)鐵絲沒能燃燒,則圖A操作中可能存在的一處錯(cuò)誤是集氣瓶?jī)?nèi)未裝滿水;若用圖B方法收集一瓶氧氣是否可行,請(qǐng)判斷并說(shuō)明理由不可行,導(dǎo)管沒有伸到集氣瓶底部,收集的氧氣濃度較低.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列選項(xiàng)中關(guān)于水的說(shuō)法正確的是( 。
A.生活中采取蒸餾的方法將硬水軟化
B.活性炭吸附水中的色素和異味是化學(xué)變化
C.電解水得到的氫氣和氧氣質(zhì)量比約為2:1
D.保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子

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