某同學(xué)改進(jìn)的CO還原Fe2O3的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.

(1)寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①______,②______.
(2)若先給Fe2O3加熱再通入CO,可能產(chǎn)生的后果是______,其原因是______.
(3)寫(xiě)出A中反應(yīng)的化學(xué)方程式______.
(4)根據(jù)B裝置中產(chǎn)生的現(xiàn)象,可判斷反應(yīng)是否開(kāi)始發(fā)生,則B中的試劑是______
(5)C裝置的作用是______.

解:(1)儀器①是導(dǎo)管;儀器②是水槽.
(2)若先給氧化鐵加熱,一氧化碳和空氣混合達(dá)到一氧化碳的爆炸極限時(shí),在加熱時(shí)會(huì)發(fā)生爆炸.
(3)CO具有還原性,在高溫下和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO2Fe+3CO2
(4)一氧化碳在高溫下還原氧化鐵,生成二氧化碳,所以B裝置中應(yīng)該加入澄清的石灰水,如果B中的石灰水變渾濁,說(shuō)明反應(yīng)發(fā)生.
(5)通過(guò)C裝置可以把一氧化碳收集起來(lái),防止對(duì)空氣造成污染.
故答案為:(1)導(dǎo)管;水槽;(2)發(fā)生爆炸;一氧化碳與空氣混合達(dá)到爆炸極限時(shí),在加熱時(shí)會(huì)發(fā)生爆炸;(3)Fe2O3+3CO2Fe+3CO2;(4)澄清的石灰水;(5)收集未反應(yīng)的一氧化碳,防止污染環(huán)境.
分析:(1)根據(jù)常見(jiàn)的化學(xué)儀器的名稱進(jìn)行分析解答.
(2)一氧化碳具有可燃性,和空氣混合時(shí)遇明火或加熱時(shí)可能發(fā)生爆炸.
(3)CO具有還原性,在高溫下和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.
(4)因?yàn)橐谎趸荚诟邷叵逻€原氧化鐵,生成二氧化碳?xì)怏w,所以B裝置中應(yīng)該加入澄清的石灰水,驗(yàn)證反應(yīng)的發(fā)生.
(5)根據(jù)一氧化碳有毒、污染環(huán)境,不能直接排放到空氣中,進(jìn)行分析解答.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握一氧化碳還原氧化鐵的反應(yīng)原理、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)等是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?衡陽(yáng)二模)某同學(xué)改進(jìn)的CO還原Fe2O3的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.

(1)寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
導(dǎo)管
導(dǎo)管
,②
水槽
水槽

(2)若先給Fe2O3加熱再通入CO,可能產(chǎn)生的后果是
發(fā)生爆炸
發(fā)生爆炸
,其原因是
一氧化碳與空氣混合達(dá)到爆炸極限時(shí),在加熱時(shí)會(huì)發(fā)生爆炸
一氧化碳與空氣混合達(dá)到爆炸極限時(shí),在加熱時(shí)會(huì)發(fā)生爆炸

(3)寫(xiě)出A中反應(yīng)的化學(xué)方程式
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2

(4)根據(jù)B裝置中產(chǎn)生的現(xiàn)象,可判斷反應(yīng)是否開(kāi)始發(fā)生,則B中的試劑是
澄清的石灰水
澄清的石灰水

(5)C裝置的作用是
收集未反應(yīng)的一氧化碳,防止污染環(huán)境
收集未反應(yīng)的一氧化碳,防止污染環(huán)境

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年湖南省衡陽(yáng)市中考二模化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

某同學(xué)改進(jìn)的CO還原Fe2O3的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.

(1)寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①   ,②        

(2)若先給Fe2O3加熱再通入CO,可能產(chǎn)生的后果是        ,其原因是                                                                        

(3)寫(xiě)出A中反應(yīng)的化學(xué)方程式                                           

(4)根據(jù)B裝置中產(chǎn)生的現(xiàn)象,可判斷反應(yīng)是否開(kāi)始發(fā)生,則B中的試劑是                   

(5)C裝置的作用是                                                            

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)改進(jìn)的CO還原Fe2O3的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.

(1)寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①  ,②  

(2)若先給Fe2O3加熱再通入CO,可能產(chǎn)生的后果是  ,其原因是 一 

(3)寫(xiě)出A中反應(yīng)的化學(xué)方程式  

(4)根據(jù)B裝置中產(chǎn)生的現(xiàn)象,可判斷反應(yīng)是否開(kāi)始發(fā)生,則B中的試劑是  

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013年湖南省衡陽(yáng)市中考化學(xué)二模試卷(解析版) 題型:填空題

某同學(xué)改進(jìn)的CO還原Fe2O3的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.

(1)寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①    ,②   
(2)若先給Fe2O3加熱再通入CO,可能產(chǎn)生的后果是    ,其原因是   
(3)寫(xiě)出A中反應(yīng)的化學(xué)方程式   
(4)根據(jù)B裝置中產(chǎn)生的現(xiàn)象,可判斷反應(yīng)是否開(kāi)始發(fā)生,則B中的試劑是   
(5)C裝置的作用是   

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