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某班級的探究小組同學在學習了催化劑的知識后,上網查閱,獲得以下信息:
Ⅰ.氯酸鉀氯化鉀+氧氣
Ⅱ.碳+氧化銅銅+二氧化碳
Ⅲ.黑色氧化銅不溶于水,氯化鉀、氯酸鉀易溶于水
他們想研究氧化銅能否在氯酸鉀的受熱分解反應中起催化劑的作用,設計了以下的對比實驗和后續(xù)操作。
①任取兩份氯酸鉀,分別放入兩支相同的試管中,在其中一份中加入精確稱量的ng氧化銅粉末。
②將兩份氯酸鉀同時在相同條件下正確加熱,將放出的氣體通入水中,觀察放出氣體的快慢。
③停止加熱,冷卻,將原來混有氧化銅的反應后的混合物加水溶解,小心過濾,得出濾出物,洗滌并干燥。
④觀察濾出物的狀態(tài)和顏色。
⑤將濾出物和炭粉混合,在密閉容器中高溫加熱,將反應后產生的氣體通入澄清石灰水中,并觀察實驗現(xiàn)象。
(1)以上實驗步驟,有一步不夠嚴密,請你指出是哪一步?_________。
(2)要達到實驗目的,除改進不嚴密的實驗步驟外,還必須增加一個實驗步驟,這個實驗步驟是_________________________。
(3)實驗⑤的目的是什么?為達到此目的,我們還可如何操作?
(1)第①步
(2)精確稱量濾出物的質量
(3)將③步得到的氧化銅加入氯酸鉀中,重復②的操作。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

某班級的探究小組同學在學習了催化劑的知識后,上網查閱,獲得以下信息:
(1)氯酸鉀加熱可制取氧氣
(2)碳+氧化銅
高溫
銅+二氧化碳
(3)黑色氧化銅不溶于水,氯化鉀、氯酸鉀易溶于水
他們想研究氧化銅能否在氯酸鉀的受熱分解反應中起催化劑的作用,設計了以下的對比實驗和后續(xù)操作.
①任取兩份氯酸鉀,分別放入兩支相同的試管中,在其中一份中加入精確稱量的n g氧化銅粉末.
②將兩份氯酸鉀同時在相同條件下正確加熱,將放出的氣體通入水中,觀察放出氣體的快慢.
③停止加熱,冷卻,將原來混有氧化銅的反應后的混合物加水溶解,小心過濾,得出濾出物,洗滌并干燥.
④觀察濾出物的狀態(tài)和顏色.
⑤將濾出物和炭粉混合,在密閉容器中高溫加熱,將反應后產生的氣體通入澄清石灰水中,并觀察實驗現(xiàn)象.
(1)以上實驗步驟,有一步不夠嚴密,請你指出是哪一步?
步驟①
步驟①

(2)要達到實驗目的,除改進不嚴密的實驗步驟外,還必須增加一個實驗步驟,這個實驗步驟是
對經干燥后的濾出物進行稱量.
對經干燥后的濾出物進行稱量.

(3)實驗⑤的目的是什么?為達到此目的,我們還可如何操作?

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科目:初中化學 來源: 題型:

某班級的探究小組同學在學習了催化劑的知識后,上網查閱,獲得以下信息: (1)氯酸鉀氯化鉀+氧氣

(2)碳+氧化銅銅+二氧化碳

(3)黑色氧化銅不溶于水,氯化鉀、氯酸鉀易溶于水

他們想研究氧化銅能否在氯酸鉀的受熱分解反應中起催化劑的作用,設計了以下的對比實驗和后續(xù)操作。

①任取兩份氯酸鉀,分別放入兩支相同的試管中,在其中一份中加入精確稱量的n g氧化銅粉末。

②將兩份氯酸鉀同時在相同條件下正確加熱,將放出的氣體通入水中,觀察放出氣體的快慢。

③停止加熱,冷卻,將原來混有氧化銅的反應后的混合物加水溶解,小心過濾,得出濾出物,洗滌并干燥。

④觀察濾出物的狀態(tài)和顏色。

⑤將濾出物和炭粉混合,在密閉容器中高溫加熱,將反應后產生的氣體通入澄清石灰水中,并觀察實驗現(xiàn)象。

(1)以上實驗步驟,有一步不夠嚴密,請你指出是哪一步?_________。

(2)要達到實驗目的,除改進不嚴密的實驗步驟外,還必須增加一個實驗步驟,這個實驗步驟是_________________________。

(3)實驗⑤的目的是什么?為達到此目的,我們還可如何操作?

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科目:初中化學 來源:2012年人教版九年級化學上冊第二單元課題3 制取氧氣練習卷 題型:探究題

某班級的探究小組同學在學習了催化劑的知識后,上網查閱,獲得以下信息: (1)氯酸鉀氯化鉀+氧氣

(2)碳+氧化銅銅+二氧化碳

(3)黑色氧化銅不溶于水,氯化鉀、氯酸鉀易溶于水

他們想研究氧化銅能否在氯酸鉀的受熱分解反應中起催化劑的作用,設計了以下的對比實驗和后續(xù)操作。

①任取兩份氯酸鉀,分別放入兩支相同的試管中,在其中一份中加入精確稱量的n g氧化銅粉末。

②將兩份氯酸鉀同時在相同條件下正確加熱,將放出的氣體通入水中,觀察放出氣體的快慢。

③停止加熱,冷卻,將原來混有氧化銅的反應后的混合物加水溶解,小心過濾,得出濾出物,洗滌并干燥。

④觀察濾出物的狀態(tài)和顏色。

⑤將濾出物和炭粉混合,在密閉容器中高溫加熱,將反應后產生的氣體通入澄清石灰水中,并觀察實驗現(xiàn)象。

(1)以上實驗步驟,有一步不夠嚴密,請你指出是哪一步?_________。

(2)要達到實驗目的,除改進不嚴密的實驗步驟外,還必須增加一個實驗步驟,這個實驗步驟是_________________________。

(3)實驗⑤的目的是什么?為達到此目的,我們還可如何操作?

 

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

某班級的探究小組同學在學習了催化劑的知識后,上網查閱,獲得以下信息:
(1)氯酸鉀加熱可制取氧氣
(2)碳+氧化銅
高溫
銅+二氧化碳
(3)黑色氧化銅不溶于水,氯化鉀、氯酸鉀易溶于水
他們想研究氧化銅能否在氯酸鉀的受熱分解反應中起催化劑的作用,設計了以下的對比實驗和后續(xù)操作.
①任取兩份氯酸鉀,分別放入兩支相同的試管中,在其中一份中加入精確稱量的n g氧化銅粉末.
②將兩份氯酸鉀同時在相同條件下正確加熱,將放出的氣體通入水中,觀察放出氣體的快慢.
③停止加熱,冷卻,將原來混有氧化銅的反應后的混合物加水溶解,小心過濾,得出濾出物,洗滌并干燥.
④觀察濾出物的狀態(tài)和顏色.
⑤將濾出物和炭粉混合,在密閉容器中高溫加熱,將反應后產生的氣體通入澄清石灰水中,并觀察實驗現(xiàn)象.
(1)以上實驗步驟,有一步不夠嚴密,請你指出是哪一步?______
(2)要達到實驗目的,除改進不嚴密的實驗步驟外,還必須增加一個實驗步驟,這個實驗步驟是______
(3)實驗⑤的目的是什么?為達到此目的,我們還可如何操作?

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