金屬過氧化物等可作宇宙飛船或潛水艇中的氧氣再生劑,如:過氧化鈉(Na2O2)在常溫下能與人呼出的二氧化碳反應生成氧氣,化學方程式為:2Na2O2+2CO2===2Na2CO3+O2。為了驗證該反應中氧氣的產(chǎn)生,某興趣小組的同學設計了如圖所示的實驗。

(1)A裝置中所發(fā)生反應的化學方程式為                                   ;
實驗室確定氣體發(fā)生裝置時應考慮的因素是                                  ;
檢查A裝置的氣密性的方法是:將A裝置中導氣管上的膠皮管用彈簧夾夾住,往長頸漏斗中注入水至液面高出漏斗頸的下端管口,若能觀察到                                  
現(xiàn)象,即可證明裝置不漏氣。
(2)表明二氧化碳沒有被過氧化鈉完全吸收的現(xiàn)象是                   
(3)用向上排空氣法收集氧氣,并用帶火星的木條放在集氣瓶口檢驗氧氣是否收集滿,
這是利用了氧氣的哪些性質?
(4)如果用脫脂棉包裹一定量的Na2O2固體,然后向其中通入CO2,脫脂棉很快就燃燒
此現(xiàn)象說明該反應過程中能量是如何變化的?
(5)常溫下水也能與Na2O2反應,生成氧氣和氫氧化鈉,寫出該反應的化學方程式。
若要檢驗干燥的二氧化碳能否與過氧化鈉反應生成氧氣,以上實驗裝置應如何改進?
(6)實驗室中的過氧化鈉如果保存不當,容易與空氣中的CO2和水蒸汽發(fā)生反應變質。今稱取10g過氧化鈉樣品(雜質不參加反應)放人燒杯中,向其中加入10g水,二者完全反應后。稱量燒杯中剩余物質的總質量為18.4g(不包括燒杯的質量,且氣體的溶解忽略不計)。試計算過氧化鈉樣品中雜質的質量分數(shù)。

(1)CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑;反應物的狀態(tài)和反應條件等
漏斗頸中形成一段穩(wěn)定的水柱(或液面不再下降)等
(2)C裝置處的澄清石灰水變渾濁
(3)氧氣的密度比空氣大,氧氣能支持燃燒(或有助燃性)
(4)此反應是放熱的
(5)2Na2O2+2H2O===4NaOH+O2↑;在A、B裝置之間和B、C裝置之間增加氣體干燥裝置(或盛有濃硫酸的洗氣瓶)等。(說明:只要答出在A、B裝置之間增加氣體
干燥裝置就給分)
(6)解:生成O2的質量為:  10g+10g-18.4g =1.6g  …………(1分)
設過氧化鈉樣品中Na2O2的質量為X
2Na2O2 + 2H2O ="==" 4NaOH + O2
2×78                       32
X                         1.6g    
2×78 /32 ="X/" 1.6g       ……………………(1分)
X =7.8g                  ……………………(1分)
過氧化鈉樣品中雜質的質量分數(shù)為:10g-7.8g/10g×100% =22%  ………………(1分)
答:過氧化鈉樣品中雜質的質量分數(shù)為22% 。

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

32、“神州七號”飛船的成功發(fā)射是我國航天事業(yè)的又一里程碑.金屬過氧化物等可作宇宙飛船或潛水艇中的氧氣再生劑,如:過氧化鈉(Na2O2)在常溫下能與人呼出的二氧化碳反應生成氧氣,化學方程式為:2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2.為了驗證該反應中有氧氣產(chǎn)生,某興趣小組的同學設計了如下圖所示的實驗.

(1)進入B瓶的氣體可能有
氧氣和二氧化碳
;
(2)B瓶裝有足量澄清石灰水,其的作用是
除去未反應掉的二氧化碳
,該反應的化學方程式為
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

(3)C裝置的作用是
收集氧氣
,為了達到整個實驗目的,接下來的實驗具體操作是
將帶火星的小木條伸入集氣瓶中.

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

25、“嫦娥一號”飛船的成功發(fā)射是我國航天事業(yè)的又一里程碑.金屬過氧化物等可作宇宙飛船或潛水艇中的氧氣再生劑,如:過氧化鈉(Na2O2)在常溫下能與人呼出的二氧化碳反應生成氧氣,化學方程式為:2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2;(過氧化鈉還能與鹽酸、水等物質發(fā)生反應產(chǎn)生氧氣)為了驗證該反應中氧氣的產(chǎn)生,某興趣小組的同學設計了如右圖所示的實驗.

(1)實驗室確定氣體發(fā)生裝置時應考慮的因素是
反應物的狀態(tài)和反應的條件
;
制取CO2的裝置,應從下列圖1、圖2、圖3中選擇
圖2


(2)檢查圖2裝置的氣密性的方法是:將裝置中導氣管上的膠皮管用彈簧夾夾住,往長頸漏斗中注入水至液面高出漏斗頸的下端管口,若能觀察到
長頸漏斗中的液面不再下降
現(xiàn)象,即可證明裝置不漏氣.
(3)設計A、B裝置的目的是凈化導入的純凈且干燥的CO2.其中,①A裝置的具體功能是
除去氯化氫氣體的
所發(fā)生的化學方程式是
HCl+NaHCO3=NaCl+H2O+CO2
;
②B裝置的具體功能是
吸水干燥作用
,其瓶內液體應是
濃硫酸
;
(4)為了確定CO2跟Na2O2反應產(chǎn)生的氣體是氧氣,最后還要采用的驗證實驗操作是
把一根帶火星的木條放在D處,若木條復燃,證明是氧氣

(5)表明二氧化碳沒有被過氧化鈉完全吸收的現(xiàn)象是
C裝置中的石灰水變渾濁

(6)常溫下水也能與Na2O2反應,生成氧氣和氫氧化鈉,寫出該反應的化學方程式.
2H2O+2Na2O2=O2↑+4NaOH

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2007?浦東新區(qū)一模)氧氣的用途很廣泛,不同場合制取氧氣的方法有所不同.以下是兩個小組的探究內容:
I.第一小組:下面是他們進行的氯酸鉀制取氧氣和氧氣性質的有關實驗,請回答下列問題:
(1)用氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣時發(fā)生反應的化學方程式為
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
,反應中二氧化錳的作用是
催化作用
催化作用
,由于氧氣難溶于水,所以可用
排水法
排水法
法收集.
(2)如圖是他們探究木炭在純氧中燃燒的實驗操作流程.

請寫出操作流程③中發(fā)生反應的化學方程式
C+O2
 點燃 
.
 
CO2
C+O2
 點燃 
.
 
CO2
,操作流程④中用燒杯傾倒的液體是
澄清的石灰水
澄清的石灰水
,反應的化學方程式為
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
,得出的探究結論是
木炭燃燒生成二氧化碳
木炭燃燒生成二氧化碳

Ⅱ.第二小組的同學通過查閱資料得知:金屬過氧化物等可作宇宙-飛船或潛水艇中的氧氣再生劑,如過氧化鈉(Na2O2)在常溫下能與人呼出的二氧化碳反應生成氧氣,化學方程式為:2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2.為了利用該反應制取氧氣.該小組的同學設計了如圖所示的實驗.

(1)A裝置中發(fā)生反應的化學方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

(2)利用A裝置制取二氧化碳氣體的優(yōu)點是
可隨時控制反應的發(fā)生和停止
可隨時控制反應的發(fā)生和停止

(3)表明二氧化碳已經(jīng)被過氧化鈉完全吸收的現(xiàn)象是
C中石灰水不變渾濁
C中石灰水不變渾濁

(4)用向上排空氣法收集氧氣,并用帶火星的木條放在集氣瓶口檢驗氧氣是否收集滿,這是利用了氧氣哪些性質?
氧氣的密度比空氣大,氧氣能支持燃燒
氧氣的密度比空氣大,氧氣能支持燃燒

(5)常溫下水也能與過氧化鈉(Na2O2)反應,生成氧氣和氫氧化鈉,寫出該反應的化學方程式
2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2
2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

氧氣的用途很廣泛,不同場合制取氧氣的方法有所不同.以下是兩個小組的探究內容:
I.第一小組:下面是他們進行的氯酸鉀制取氧氣和氧氣性質的有關實驗,請回答下列問題:
(1)用氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣時發(fā)生反應的化學方程式為______,反應中二氧化錳的作用是______,由于氧氣難溶于水,所以可用______法收集.
(2)如圖是他們探究木炭在純氧中燃燒的實驗操作流程.

請寫出操作流程③中發(fā)生反應的化學方程式______,操作流程④中用燒杯傾倒的液體是______,反應的化學方程式為______,得出的探究結論是______.
Ⅱ.第二小組的同學通過查閱資料得知:金屬過氧化物等可作宇宙-飛船或潛水艇中的氧氣再生劑,如過氧化鈉(Na2O2)在常溫下能與人呼出的二氧化碳反應生成氧氣,化學方程式為:2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2.為了利用該反應制取氧氣.該小組的同學設計了如圖所示的實驗.

(1)A裝置中發(fā)生反應的化學方程式為______.
(2)利用A裝置制取二氧化碳氣體的優(yōu)點是______.
(3)表明二氧化碳已經(jīng)被過氧化鈉完全吸收的現(xiàn)象是______.
(4)用向上排空氣法收集氧氣,并用帶火星的木條放在集氣瓶口檢驗氧氣是否收集滿,這是利用了氧氣哪些性質?______.
(5)常溫下水也能與過氧化鈉(Na2O2)反應,生成氧氣和氫氧化鈉,寫出該反應的化學方程式______.

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科目:初中化學 來源:2008年上海市浦東新區(qū)中考化學一模試卷(解析版) 題型:填空題

氧氣的用途很廣泛,不同場合制取氧氣的方法有所不同.以下是兩個小組的探究內容:
I.第一小組:下面是他們進行的氯酸鉀制取氧氣和氧氣性質的有關實驗,請回答下列問題:
(1)用氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣時發(fā)生反應的化學方程式為    ,反應中二氧化錳的作用是    ,由于氧氣難溶于水,所以可用    法收集.
(2)如圖是他們探究木炭在純氧中燃燒的實驗操作流程.

請寫出操作流程③中發(fā)生反應的化學方程式    ,操作流程④中用燒杯傾倒的液體是    ,反應的化學方程式為    ,得出的探究結論是   
Ⅱ.第二小組的同學通過查閱資料得知:金屬過氧化物等可作宇宙-飛船或潛水艇中的氧氣再生劑,如過氧化鈉(Na2O2)在常溫下能與人呼出的二氧化碳反應生成氧氣,化學方程式為:2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2.為了利用該反應制取氧氣.該小組的同學設計了如圖所示的實驗.

(1)A裝置中發(fā)生反應的化學方程式為   
(2)利用A裝置制取二氧化碳氣體的優(yōu)點是   
(3)表明二氧化碳已經(jīng)被過氧化鈉完全吸收的現(xiàn)象是   
(4)用向上排空氣法收集氧氣,并用帶火星的木條放在集氣瓶口檢驗氧氣是否收集滿,這是利用了氧氣哪些性質?   
(5)常溫下水也能與過氧化鈉(Na2O2)反應,生成氧氣和氫氧化鈉,寫出該反應的化學方程式   

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