15.寫出化學(xué)符號或其表示的意義:
(1)寫出下列符號:氯元素Cl;2個磷原子2P;3個銅原子3Cu;5個鈉離子5Na+;1個鎂原子Mg.
(2)寫出下列化學(xué)符號表示的意義:Ca不僅表示鈣元素、一個鈣原子;還能表示鈣單質(zhì)4S表示4個硫原子;3Mg2+表示3個鎂離子.

分析 (1)根據(jù)原子的表示方法:用元素符號來表示一個原子,表示多個原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字進(jìn)行分析;
根據(jù)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略,若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)元素符號有兩個意義:一個是表示這種元素,而另一個是表示這種元素的一個原子.而元素符號前面加相應(yīng)的數(shù)字只表示一種意義:一個原子.而由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)的元素符號表示三個意義:這種元素、一個原子、這種物質(zhì)進(jìn)行分析.

解答 解:(1)氯元素表示為:Cl,2個磷原子表示為:2P,3個銅原子表示為:3Cu,5個鈉離子表示為:5Na+,1個鎂原子表示為:Mg;
(2)Ca不僅表示鈣元素、一個鈣原子,還能表示鈣單質(zhì);4S表示4個硫原子,3Mg2+表示3個鎂離子.
故答案為:(1)Cl,2P,3Cu,5Na+,Mg;
(2)鈣元素、一個鈣原子,鈣單質(zhì);4個硫原子,3個鎂離子.

點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.作航行指示燈的燈泡中可發(fā)出紅色的光,是在燈泡中加入了(  )
A.稀有氣體B.氮氣C.氧氣D.二氧化碳

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.(1)CO(NH22的相對分子質(zhì)量和氧、氮、氫三元素的質(zhì)量比.
(2)(NH42SO4中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(3)120克CO(NH22中含氮元素的質(zhì)量是多少?
(4)多少克NH4NO3含氮元素56克?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.石灰石樣品中一般都含有雜質(zhì),該雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng),也不溶于水,有四位同學(xué)各取一份質(zhì)量不等的石灰石樣品,分別與50g的鹽酸反應(yīng).實驗過程中的數(shù)據(jù)如下.
實驗甲同學(xué)乙同學(xué)丙同學(xué)丁同學(xué)
加入樣品的質(zhì)量/g5101520
生成CO2的質(zhì)量/g
 
1.763.524.40m
(1)m=4.40g.
(2)所取樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%.
(3)鹽酸中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%.
(4)丙同學(xué)所得溶液中溶質(zhì)為CaCl2,該溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%.(計算結(jié)果精確到百分位)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.某工廠要用含雜質(zhì)20%的赤鐵礦石(主要成分是氧化鐵,假設(shè)雜質(zhì)不含鐵元素)來煉制生鐵,假設(shè)在煉制過程中會損失20%鐵元素.現(xiàn)有600t這種赤鐵礦石,則理論上可煉制含鐵96%生鐵的質(zhì)量是( 。
A.280tB.336tC.350tD.437.5t

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.某物質(zhì)在氧氣中燃燒后,產(chǎn)物只有水和二氧化碳,下列說法正確的是( 。
A.該物質(zhì)中一定含有C、H、O三種元素
B.該物質(zhì)中一定含C、H,可能含有O
C.反應(yīng)物中氧元素的質(zhì)量之和不一定等于生成物中氧元素質(zhì)量之和
D.無法確定

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.如果不慎將酒精燈碰倒,灑出的酒精在桌面上燃燒起來,你采取的最佳措施是( 。
A.用泡沫滅火器撲滅B.用濕抹布撲滅
C.找老師一起想辦法D.用自來水澆滅

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.建立宏觀與微觀聯(lián)系是化學(xué)獨特的思維方式.下列對于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋錯誤的是(  )
A.氧氣加壓后變成液氧,是因為分子間間隔變小
B.變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來,是因為分子受熱膨脹變大
C.不同的花兒有不同的香味,是因為不同的分子性質(zhì)不同
D.非吸煙者受到被動吸煙的危害,是因為煙中有害氣體的分子會不停運動擴散開來

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.2015年11月09日07:50 江南時報報道:“供暖季開始一周后,遼寧多地迎來持續(xù)的六級嚴(yán)重污染天氣.沈陽PM2.5濃度爆表,一度超過1000微克/立方米,省內(nèi)另有多個城市空氣質(zhì)量指數(shù)爆表.”
PM2.5是指大氣中小于(填“大于”或“小于”或“不大于”)2,.5微米的顆粒物,被認(rèn)為是造成霧霾天氣的“元兇”.有足夠的科學(xué)研究結(jié)果證明了大氣細(xì)粒子能吸附大量有致癌物質(zhì)和基因毒性誘變物質(zhì),給人體健康帶來不可忽視的負(fù)面影響,包括提高死亡率、使慢性病加劇、使呼吸系統(tǒng)及心臟系統(tǒng)疾病惡化,改變肺功能及結(jié)構(gòu)、影響生殖能力、改變?nèi)梭w的免疫結(jié)構(gòu)等.
下列行為不會形成PM2.5的是C(填序號).
A.焚燒秸稈       B.汽車尾氣排放       C.太陽能發(fā)電.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案