12．課本上說螺殼中含有碳酸鈣，小明認(rèn)為可以利用如圖甲所示裝置進(jìn)行檢驗(yàn)．往容器中放入螺殼并注入稀鹽酸，如果觀察到有氣泡產(chǎn)生、涂在玻璃片下表面的澄清石灰水變渾濁，就可以證明螺殼中含有碳酸鈣．請?jiān)u價(jià)小明的檢驗(yàn)方法是否正確，并說明理由：滴加稀鹽酸，若有氣體生成，能使澄清石灰水變渾濁，則該物質(zhì)中含有碳酸根離子．小明收集螺殼與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳，并用如圖乙所示裝置驗(yàn)證二氧化碳與氫氧化鈉能夠發(fā)生反應(yīng)．在廣口瓶中先加入適量氫氧化鈉溶液，再加入適量稀鹽酸，預(yù)期觀察到的現(xiàn)象是氣球先膨脹，后變癟．

分析 根據(jù)碳酸根離子的檢驗(yàn)：滴加稀鹽酸，若有氣體生成，能使澄清石灰水變渾濁，則該物質(zhì)中含有碳酸根離子來解答．氫氧化鈉能和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水．

解答 解：根據(jù)生活常識，蛋殼的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣可與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁；故小明的檢驗(yàn)方法正確，理由是滴加稀鹽酸，若有氣體生成，能使澄清石灰水變渾濁，則該物質(zhì)中含有碳酸根離子；如果把氫氧化鈉溶液滴入錐形瓶中，二氧化碳能和氫氧化鈉以及水反應(yīng)生成碳酸鈉，錐形瓶中的氣體壓強(qiáng)減小，空氣通過導(dǎo)管進(jìn)入氣球中，能夠觀察到氣球膨脹．再加入適量稀鹽酸，鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)又生成二氧化碳，錐形瓶中的氣體壓強(qiáng)增大，氣球變癟；
答案：正確；滴加稀鹽酸，若有氣體生成，能使澄清石灰水變渾濁，則該物質(zhì)中含有碳酸根離子；氣球先膨脹，后變癟；

點(diǎn)評 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)物質(zhì)的檢驗(yàn)、除雜、分離、區(qū)分所用的試劑或方法錯(cuò)誤的是（　　）
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>所用試劑或方法
A檢驗(yàn)NH4NO3溶液和K2SO4溶液NaOH溶液或Ba（NO3）2溶液
B除去生石灰中含有雜質(zhì)石灰石水或稀鹽酸
C從H2O2溶液制氧氣的殘余物中分離出MnO2過濾或蒸發(fā)
D區(qū)分失去標(biāo)簽的濃硫酸和稀硫酸水或小木條
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．酸雨的危害很大，硫酸型酸雨的形成有以下兩種途徑：

（1）正常雨水略顯酸性．
（2）pH＜5.6的降水稱為酸雨，它會使土壤酸化，施用適量熟石灰可改良土壤酸性．
（3）SO2通入碘水（I2的水溶液）會生成硫酸（H2SO4）和氫碘酸（HI），我們可利用此原理來測定空氣中SO2的含量．請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式SO2+2H2O+I2═H2SO4+2HI．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．某元素的一種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，下列對該粒子的判斷中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該粒子是金屬元素的原子
B．該元素在化合物中顯-2價(jià)
C．該元素1個(gè)原子的原子核內(nèi)有12個(gè)質(zhì)子
D．該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．滅火彈在火場爆炸，也能把火撲滅，下列關(guān)于爆炸滅火的原因分析，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．爆炸能使燃燒之處暫時(shí)缺氧B．爆炸氣浪提高了可燃物的著火點(diǎn)
C．炸起的沙土覆蓋可燃物，隔絕空氣D．此法能有效解決缺水地區(qū)的滅火

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．在學(xué)習(xí)酸的性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中，小明發(fā)現(xiàn)鐵銹與鹽酸和鐵銹與硫酸反應(yīng)的速率不同，引發(fā)了他的興趣，于是對“鐵銹和酸反應(yīng)的快慢與什么因素有關(guān)”的課題展開探究，如表是他分別用相同質(zhì)量的鐵銹和足量稀鹽酸、硫酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：
實(shí)驗(yàn)編號鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%反應(yīng)溫度/℃鐵銹消失的時(shí)間/s
①620240
②1020115
實(shí)驗(yàn)編號硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%反應(yīng)溫度/℃鐵銹消失的時(shí)間/s
③620310
④1020155
（1）寫出鐵銹與鹽酸的反應(yīng)方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O；
（2）實(shí)驗(yàn)②和④表明，該反應(yīng)的快慢與酸的種類有關(guān)；
（3）隨后他在鐵銹與硫酸反應(yīng)的試管中加入少量鹽酸，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)明顯加快．
【發(fā)現(xiàn)問題】為什么反應(yīng)明顯加快呢？
【提出假設(shè)】可能是鹽酸中某種微粒加快了反應(yīng)，你猜測是（填鹽酸中微粒的符號）H+‘
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)合理的實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證你的假設(shè)在鐵銹與硫酸反應(yīng)的試管中加入少量氯化鈉溶液，觀察反應(yīng)速率的快慢．
（4）鐵銹和酸反應(yīng)的快慢還與什么因素有關(guān)？請作出你的假設(shè)并設(shè)計(jì)一個(gè)與上述方法不同的實(shí)驗(yàn)方案，并寫明實(shí)驗(yàn)原理．（寫出簡要的步驟、現(xiàn)象、結(jié)論）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．空氣是混合物，也是一種寶貴資源，空氣中各成分有著重要用途．利用空氣中各組分性質(zhì)的差異進(jìn)行分離，如工業(yè)上將空氣降溫加壓使之液化，依據(jù)空氣中氧氣、氮?dú)�、稀有氣體的沸點(diǎn)不同，控制溫度分別汽化，逐一分離．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．小雨閱讀課外資料得知：雙氧水分解除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質(zhì)作催化劑，于是他對氧化銅產(chǎn)生了探究興趣．
【提出問題】氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果更好？
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小雨以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)了下列三組實(shí)驗(yàn)（其它可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均忽略）．
實(shí)驗(yàn)序號KClO3質(zhì)量其他物質(zhì)質(zhì)量待測數(shù)據(jù)
①1.2g/
②1.2gCuO  0.5g
③1.2gMnO2  0.5g
（1）上述實(shí)驗(yàn)應(yīng)測量的“待測數(shù)據(jù)”是收集等量氧氣所需時(shí)間．
（2）若實(shí)驗(yàn)②比實(shí)驗(yàn)①的“待測數(shù)據(jù)”更小 （填“大”或“小”），說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率．
【評價(jià)設(shè)計(jì)】你認(rèn)為小雨設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)③和實(shí)驗(yàn)②對比的目的是探究氧化銅和二氧化錳哪一個(gè)催化效果好．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．A、B、C三種物質(zhì)各15g，在一定條件下充分反應(yīng)后生成新物質(zhì)D 30g；若增加10g A，A與C恰好完全反應(yīng)．則參加反應(yīng)的B與C的質(zhì)量比是2：3．

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同步練習(xí)冊答案