區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方案都不正確的是( 。
要鑒別的物質(zhì)方法一方法二
A蒸餾水、食鹽水加硝酸銀溶液蒸干
B二氧化碳、空氣加水帶火星的木條
C氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液通入二氧化碳加稀鹽酸
D合成纖維和天然纖維灼燒觀察顏色
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,堿的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì),棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的鑒別
專題:物質(zhì)的鑒別題
分析:A、食鹽水中含有氯離子而蒸餾水中不含氯離子,所以可用硝酸銀溶液來鑒別;
B、空氣和二氧化碳不能用帶火星的木條進(jìn)行檢驗(yàn);
C、根據(jù)鈣離子會(huì)與碳酸根離子生成沉淀進(jìn)行分析;
D、根據(jù)合成纖維與天然纖維的色澤分析.
解答:解:
A、食鹽水和蒸餾水都是無色溶液,但食鹽水中含有氯離子,所以加硝酸銀可以鑒別食鹽水和蒸餾水;食鹽水中含有溶質(zhì)而蒸餾水中不含溶質(zhì),所以加熱蒸發(fā)的方法可以鑒別;
B、二氧化碳雖溶于水,加水進(jìn)行鑒別,現(xiàn)象不明顯;空氣和二氧化碳不能用帶火星的木條進(jìn)行檢驗(yàn),不能明顯的區(qū)別,故方案錯(cuò)誤;
C、氫氧化鈣會(huì)與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,而氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液都與稀鹽酸反應(yīng),現(xiàn)象都不明顯,不能鑒別;
D、合成纖維和天然纖維顏色有可能相同,故觀察色澤不能區(qū)分,但灼燒后氣味不同,所以燒、聞氣味可以鑒別兩者.
故選:B.
點(diǎn)評:在進(jìn)行物質(zhì)鑒別時(shí),所選擇的試劑或操作方法應(yīng)出現(xiàn)明顯不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,才能把欲鑒別的物質(zhì)區(qū)分開來.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示.請回答問題:
(1)t1℃時(shí),A物質(zhì)的溶解度
 
B物質(zhì)的溶解度;(填“>”“<”或“=”)
(2)將B物質(zhì)的不飽和溶液變成飽和溶液的方法有
 
;(填一種即可)
(3)t2℃時(shí),將50gA物質(zhì)加入100g水中,充分溶解后,形成溶液的質(zhì)量為
 
 g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用棕色試劑瓶保存AgNO3溶液,AgNO3見光分解時(shí)放出刺激性氣味的氣體可能是( 。
A、SO2
B、NO2
C、NH3
D、N2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

醫(yī)用熱敷袋使用時(shí)要輕揉,袋內(nèi)的反應(yīng)可看作是鐵粉、空氣和水相互作用,先產(chǎn)生氫氧化亞鐵,最終轉(zhuǎn)化為氫氧化鐵.下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A、這一變化過程的總反應(yīng)可表示為:2Fe+O2+H2O═2Fe(OH)3
B、熱敷袋放出的熱量是由化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的
C、熱敷袋含鐵物質(zhì)變化過程中,鐵元素的化合價(jià)呈現(xiàn)了0價(jià)、+2價(jià)、+3價(jià)
D、熱敷袋中的鐵粉與水在未使用時(shí)要分別密封保存

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以下歸納和總結(jié)完全正確的一組是( 。
A.對鑒別方法的認(rèn)識 ①區(qū)分硬水和軟水,加肥皂水后攪拌
②區(qū)分棉纖維和羊毛纖維,點(diǎn)燃后聞氣
③區(qū)分硫酸銨和硫酸鉀,加熟石灰粉末研磨
B.對安全的認(rèn)識 ①海鮮食品噴灑甲醛溶液防腐
②煤礦礦井要保持通風(fēng)、嚴(yán)禁煙火
③點(diǎn)燃可燃性氣體前一定要驗(yàn)純
C.對現(xiàn)象的認(rèn)識 ①氣體壓縮,分子變小
②喝汽水打嗝,氣體溶解度隨溫度升高而增大
③活性炭除去異味,活性炭具有吸附性
D.對防銹的認(rèn)識 ①保留鐵銹可防止鐵進(jìn)一步銹蝕
②菜刀用后及時(shí)洗凈擦干
③自行車的支架噴油漆防銹
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于酸、堿、鹽的用途不合理的是(  )
A、鹽酸除鐵銹
B、碳酸氫鈉改良酸性土壤
C、硫酸銅與氫氧化鈣混合配制農(nóng)藥波爾多液
D、純堿除油污

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下面是某同學(xué)對主題知識進(jìn)行的歸納,其中有錯(cuò)誤的是(  )
 A.區(qū)別物質(zhì)的方法  B.微觀解釋
 白酒和白醋-觀察顏色
棉線和羊毛線-灼燒聞氣味
氫氧化鈉和碳酸銨-加鹽酸
 糖水是混合物-由不同種分子構(gòu)成
墻內(nèi)花開墻外香-分子在不斷運(yùn)動(dòng)
溶液導(dǎo)電-存在著自由移動(dòng)的離子
 C.日常生活中的化學(xué)知識  D.物質(zhì)的性質(zhì)與用途
 食品中常用的干燥劑-生石灰
洗滌劑除油污-乳化作用
架空木柴-增大與氧氣的接觸面
 金剛石切割玻璃-硬度大
石墨做電極-導(dǎo)電性
干冰做制冷劑-升華吸熱
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)為了測定一種補(bǔ)鈣保健食品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),(其包裝說明如圖所示)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):將100片該食品研碎后放入一燒杯中,向其中慢慢滴加稀鹽酸,直到不再產(chǎn)生氣泡時(shí),共消耗稀鹽酸200g,(該保健食品中其它成分不與鹽酸反應(yīng))并測得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為232.4g.請你根據(jù)以上數(shù)據(jù)計(jì)算:
(1)所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(2)該保健食品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為什么用扇子扇煤爐越扇越旺,而扇蠟燭一扇就熄?

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同步練習(xí)冊答案