下列事實的結(jié)論或解釋中不正確的是
A、水燒開后易把壺蓋沖起 ——說明溫度升高分子會變大
B、公園的桂花開放時滿園飄香——說明分子在不斷運動
C、酸堿中和反應(yīng)都能生成水 —— 實質(zhì)是H+ 和OH— 結(jié)合生成了H2O
D、氫氣燃燒后的生成物只有水—— 說明氫氣是一種清潔燃料
科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年黑龍江省哈爾濱市松北區(qū)初三第一次調(diào)研測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
區(qū)分下列各組物質(zhì)所用的兩種方法都正確的是
選項 | 需要區(qū)分的物質(zhì) | 方法一 | 方法二 |
A | 黃金和黃銅 | 觀察顏色 | 取樣,分別滴加稀鹽酸 |
B | 硝酸鉀和硝酸銨 | 分別溶于水,測溫度 | 取樣,加熟石灰研磨 |
C | 生鐵和鋼 | 取樣,分別加入硫酸銅溶液 | 分別用磁鐵吸引 |
D | 白酒和白醋 | 聞氣味 | 取樣,滴加酚酞 |
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年河南師大附中九年級第四次月考化學(xué)試卷2(解析版) 題型:填空題
溶解度曲線為我們定量描述物質(zhì)的溶解性強弱提供了便利。請你根據(jù)下圖的溶解度曲線回答下列問題:
(1)60℃時,分別將100g甲、乙的飽和溶液降溫至40℃,析出固體質(zhì)量甲 乙(填“>”、“<”或“=”)。
(2)60℃時,將80 g 甲物質(zhì)放入100 g水中,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) 。
(3)目前市場上銷售的汽水飲料大多數(shù)是碳酸飲料,其中溶有二氧化碳?xì)怏w。打開汽水瓶蓋時,汽水會自動噴出來,這說明氣體在水中的溶解度與 有關(guān);喝了汽水后,常常會打嗝,這說明氣體的溶解度還與 有關(guān)。
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年河南省招第一次模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題
某實驗小組的同學(xué)用氫氧化鈣和鹽酸進行酸堿中和的實驗時,向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸,實驗結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)忘了滴加指示劑。他們停止滴加稀鹽酸,并對燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進行探究。
(1)復(fù)分解反應(yīng)的發(fā)生需要一定的條件。氫氧化鈣和鹽酸能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)是因為 。
(2)探究燒杯中溶液中溶質(zhì)的成分。
【提出問題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么?
【猜想】猜想一:可能是Ca(OH)2和CaCl2;猜想二:可能只有CaCl2
猜想三:可能是 。
【查閱資料】CaCl2溶液顯中性。
【進行實驗】
實驗一:取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中,滴入幾滴酚酞溶液,振蕩,若 ,說明猜想一不正確。
實驗二:另取燒杯內(nèi)的少量溶液于另一只試管中,逐滴加入碳酸鈉溶液至過量,若 ,說明猜想二不正確,猜想三正確。
實驗三:取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中,用下列物質(zhì)中的 (填序號)不能說明猜想三正確。
A、紫色石蕊 B、氫氧化銅 C、硝酸銀 D、鋅
【反思與拓展】
①在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時,除考慮生成物外還需考慮 。
②要處理燒杯內(nèi)溶液,使其溶質(zhì)只含有CaCl2 ,應(yīng)向燒杯中加入過量的 。
③實驗室欲中和100g 7.3% 的鹽酸,至少需要多少克熟石灰?
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年河南省招第一次模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
氯堿工業(yè)中會發(fā)生下列化學(xué)反應(yīng):2X + 2H2O2NaOH + H2↑ + Cl2 ↑,則X 的化學(xué)式是 ,構(gòu)成該物質(zhì)的微粒符號是 。用“王水”(濃鹽酸與濃硝酸的混合物)溶解黃金后得到一種物質(zhì)HAuCl4(四氯合金酸),其中氯元素的化合價是-1,則HAuCl4中金元素(Au)的化合價是 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年河南省招第一次模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列做法不正確的是
A.用熟石灰改良酸性土壤 B.用洗潔精清洗餐具上的油污
C.用食鹽水檢驗硬水和軟水 D.用氮氣充入食品包裝袋防腐
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年四川省資陽市永清責(zé)任區(qū)九年級下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題
(5分)某化學(xué)興趣小組的學(xué)生,發(fā)現(xiàn)金屬R不在初中學(xué)到的金屬活動性順序表中,該小組為了了解R與常見金屬鋁、銅的金屬活動性順序,進行如下探究活動:
【作出猜想】他們考慮到鋁的活動性比銅強,對三種金屬的活動性順序作出如下猜想:
猜想一:Al>Cu>R,猜想二: ,猜想三:R> Al>Cu,
【查閱資料】R是一種銀白色的金屬,在R的鹽溶液中只有+2價R的鹽溶液呈藍(lán)色,常溫下鋁的表面會形成一層致密的氧化膜;硫酸鋁、氯化鋁、硝酸鋁的溶液均為無色。
【實驗探究】為了探究哪一種猜想成立,甲、乙、丙三位同學(xué)分別針對猜想一、猜想二、猜想三設(shè)計實驗方案并展開實驗探究。
猜想 | 主要操作 | 主要現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
猜想一 | 打磨R絲,并將其插入到硫酸銅溶液中. | R絲表面覆蓋了一層紅色的物質(zhì). | 猜想一 (填“成立”或“不成立”) |
猜想二 | 打磨粗細(xì)相同的R絲、鋁絲、銅絲,分別將它們插入到體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同的稀硫酸中. | ①R絲表面產(chǎn)生氣泡緩慢,溶液由無色逐漸變成藍(lán)色. ②鋁絲表面產(chǎn)生氣泡較快. ③銅絲表面沒有氣泡產(chǎn)生. | 猜想二成立. |
猜想三 | 將打磨過的鋁絲插入到 溶液中. | 無明顯現(xiàn)象. | 猜想三成立 |
【交流反思】究竟哪種猜想成立?三位同學(xué)經(jīng)討論交流,發(fā)現(xiàn)丙同學(xué)在實驗前沒有打磨鋁絲,這可能會導(dǎo)致實驗結(jié)論錯誤。于是他們先打磨鋁絲,再將其插入到丙同學(xué)做實驗用過的溶液中,一段時間后,溶液的顏色 ;進而確認(rèn)猜想三不成立,猜想二成立。
【歸納總結(jié)】探究結(jié)束后,他們總結(jié)得出:通過金屬與 反應(yīng)或金屬與鹽溶液反應(yīng)可以比較金屬活動性強弱。
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年陜西省西安市九年級下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下面是針對化石燃料的利用,屬于物理變化的是
A.將煤進行干餾 B.將煤進行脫硫
C.將石油進行分餾 D.以天然氣為燃料燃燒
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年福建省莆田市荔城區(qū)九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:推斷題
(6分)甲、乙、丙是初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們在一定條件下能如圖所示相互轉(zhuǎn)化。
(1)若乙能支持燃燒,丙為無色液體。反應(yīng)丙→乙的基本反應(yīng)類型是 。
(2)若甲是單質(zhì),乙、丙均是非金屬氧化物,丙大量排放會造成溫室效應(yīng),寫出乙→丙的化學(xué)方程式: ;乙物質(zhì)的用途是 。
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