下列對實驗現(xiàn)象的描述正確的是( )

A. 打開濃鹽酸瓶塞，產(chǎn)生大量的白煙 B. 鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光

C. 光亮的鐵絲浸入稀鹽酸，形成黃色溶液 D. 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒生成四氧化三鐵

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：吉林省長春市2019屆九年級下學期一�？荚嚮瘜W試卷 題型：實驗題

以下是實驗室里制取氣體是常用到的部分儀器。

⑴在實驗室里，利用化學反應2KClO32KCl+3O2↑來制取氧氣。

①除選用上圖中的部分儀器外，還必須補充的玻璃儀器是_____。

②蠟燭燃燒實驗中用到的氧氣，最好采用_____法收集。

⑵用上述部分儀器制取CO2

①選擇C的優(yōu)點是_____。

②若要用73g10%的稀鹽酸與足量的大理石反應，理論上制取_____gCO2。

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科目：初中化學 來源：海南省�？谑�2019屆九年級下學期中考模擬化學試卷 題型：填空題

光合作用可表示為：CO2 + H2O淀粉 + O2 ，則生成的淀粉中一定含有_____元素，可能含有_____元素。

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科目：初中化學 來源：江蘇省無錫市錫北片2019屆九年級下學期3月中考模擬化學試卷 題型：綜合題

過氧化鎂（MgO2）是一種鎂精細化工產(chǎn)品。在醫(yī)療上可用來治療消化不良、胃酸過多等疾病。在環(huán)境保護方面，過氧化鎂可用來處理地下水污染的土壤。還可以用于牙膏，對牙齒有漂白和防過敏的作用。某化學興趣小組對過氧化鎂的性質(zhì)和制備等進行了以下研究。

一．過氧化鎂的性質(zhì)

（1）過氧化鎂（其中氧元素的化合價為______）是一種白色的粉末，其外觀與物理性質(zhì)與氧化鎂相似�；瘜W性質(zhì)不夠穩(wěn)定，不溶于水，但逐漸的被分解放出氧氣。過氧化鎂有強氧化性，常溫下比較穩(wěn)定，但是加熱時會分解生成氧氣和氧化鎂。請下出該反應的化學方程式________________________________。

（2）過氧化鎂易溶于稀鹽酸，發(fā)生反應：MgO2+2HCl=MgCl2+H2O2同時溫度升高，說明該反應熱量_____填“放出”或“吸收”）。

二．過氧化鎂的制備

下圖是利用堿式碳酸鎂（Mg2( OH)2CO3）和30%的過氧化氫溶液來制取過氧化鎂。

（資料）

①堿式碳酸鎂與碳酸鎂有相似的化學性質(zhì)，能與稀鹽酸反應產(chǎn)生二氧化碳

②氧化鎂與過氧化氫反應放出大量的熱

（3）檢測煅燒過程堿式碳酸鎂完全分解的方法是________________________________（寫出具體的操作和現(xiàn)象）；上述生產(chǎn)過程加入穩(wěn)定的劑的作用是___________________。

（4）用上述堿式碳酸鎂在 550、600、650 及 700 ℃下煅燒一定的時間生成氧化鎂。用上述條件制備的氧化鎂分別與 30% 雙氧水反應合成過氧化鎂產(chǎn)率（見圖1和圖2）。堿式碳酸鎂煅燒的溫度適宜控制在_______℃，煅燒的時間適宜控制在_______ h。

（5）結果在適宜的溫度和時間下，堿式碳酸鎂能完全分解，并且得到的氧化鎂顆粒表面積最大，能與30%過氧化氫充分反應，所以產(chǎn)率高。推測700℃時，產(chǎn)率明顯降低的可能的原因_______________________。

三．過氧化鎂產(chǎn)品純度檢測

在生產(chǎn)過程中，過氧化鎂中常常含有少量的氧化鎂雜質(zhì)（其他雜質(zhì)不考慮），以下是該小組進行純度檢測的實驗裝置和實驗步驟。

①檢查裝置氣密性，裝入藥品（樣品質(zhì)量為0.7g），調(diào)節(jié)刻度管使左右兩邊液面相平，刻度管度數(shù)為10.0mL。

②打開分液漏斗開關，待瓶中無氣泡產(chǎn)生時，關閉開關。再次調(diào)節(jié)刻度管使左右兩邊液面相平，刻度管度數(shù)為122mL。

（6）稀鹽酸中放入的少量硫酸銅溶液目的是_________________。

（7）根據(jù)上面實驗數(shù)據(jù)計算樣品中過氧化鎂的質(zhì)量分數(shù)是____（寫出具體的計算過程，實驗條件下O2密度為1.429g/L）。

（8）該小組同學所測得質(zhì)量分數(shù)比實際結果偏大，你覺得可能的原因是（____）

A.生成的氧氣有少量溶于水 B.未等裝置冷卻到室溫就開始讀數(shù)

C.雜質(zhì)與鹽酸反應能產(chǎn)生少量的氣體 D.滴入的稀鹽酸占了一部分氣體的體積

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科目：初中化學 來源：江蘇省無錫市錫北片2019屆九年級下學期3月中考模擬化學試卷 題型：單選題

下列除去雜質(zhì)（少量）的方法中正確的是( )

選項

物質(zhì)

雜質(zhì)

除雜方法

A

CaCO3固體

CaO

加足量稀鹽酸，過濾

B

HCl氣體

H2O

通過氫氧化鈉固體，收集

C

NaOH溶液

Na2CO3

加入足量的石灰水，過濾

D

MnO2

NaCl固體

溶解、過濾、洗滌、烘干

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源：江蘇省無錫市錫北片2019屆九年級下學期3月中考模擬化學試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)由分子構成的是（ ）

A．鐵 B．干冰 C．氯化鈉 D．金剛石

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科目：初中化學 來源：江蘇省無錫市錫北片2019屆九年級下學期3月模擬考試化學試卷 題型：單選題

下列敘述與對應的坐標圖表示正確的是（ ）

A. 向硝酸鉀的飽和溶液中加入氯化鈉

B. 將相同質(zhì)量的Zn粉和Mg粉分別加入足量的稀鹽酸中

C. 水的電解

D. 鹽酸和氯化鐵混合溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學 來源：山東省新泰市北部聯(lián)盟2019屆九年級下學期聯(lián)考化學試卷 題型：實驗題

在“空氣中氧氣含量的測定”實驗探究中，甲生設計了如下實驗方案：在燃燒匙內(nèi)盛過量紅磷，點燃后立即插入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞，待紅磷火焰熄滅，集氣瓶冷卻至室溫，打開彈簧夾，水注入集氣瓶。(裝置如圖所示)請回答下列問題：

(1)實驗過程中，觀察到紅磷燃燒，請寫出紅磷燃燒的現(xiàn)象______。該實驗得到的結 論是______。

(2)甲生實驗結束后，發(fā)現(xiàn)測出的氧氣的體積分數(shù)明顯偏小。請你參與探究：

(提出問題)造成誤差的原因是什么？如何改進課本上的實驗裝置？

(猜想與假設)甲同學：可能是導管內(nèi)原含有空氣，后來留有吸入的水，影響實驗的準確性。

乙同學：可能是紅磷量不足，導致瓶內(nèi)殘留氣體中還有氧氣。 你還能作出的猜想是_____。

(交流與討論)

(1)木炭也可以在空氣中燃燒，其文字表達式為_______，丙同學認為用木炭代替紅磷， 就可以消除誤差，大家認為他的猜想不合理，理由是__________。

(2)他們對課本上的實驗裝置進行了如圖所示的改進(其他儀器忽略)。

①裝置左側液面先后的變化情況：___________。

②通過粗銅絲來點燃玻璃管內(nèi)的白磷，這利用了金屬銅的_________性。

③改進后的實驗的優(yōu)點是____________。

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科目：初中化學 來源：四川省南充市2019屆九年級上學期9月月考化學試卷 題型：單選題

小紅在峨眉山旅游到達金頂時，感覺身體不適，可能發(fā)生了“高原反應”，主要是因為 高海拔地區(qū)的空氣稀薄，不能給人體提供足量的

A. 二氧化碳 B. 氧氣

C. 氮氣 D. 稀有氣體

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