用以下裝置進(jìn)行氣體的實(shí)驗(yàn)室制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。
(1)選擇裝置A用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的化學(xué)方程式為__,用排水法收集氧氣的依據(jù)是_ __。
(2)用裝置B制二氧化碳的化學(xué)方程式為_ __,檢驗(yàn)二氧化碳已收集滿的方法是_ __,長頸漏斗末端位于液面下的原因是_ __。
(3)將二氧化碳通入裝置C中,紫色石蕊溶液變紅的原因用化學(xué)方程式表示為_ __。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、有機(jī)物、混合物順序排列的是( )
A.氫氣、乙醇、石油
B.生鐵、碳酸鈣、礦泉水
C.紅磷、一氧化碳、空氣
D.氨氣、葡萄糖、冰水共存物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)原子結(jié)構(gòu)的知識和下圖的信息填空:
⑴甲圖中所示元素原子的核電荷數(shù)是 ,丙圖所示粒子與 圖所示元素處于同一周期。
⑵寫出甲、乙兩種元素的單質(zhì)間發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
日常使用的金屬材料,大多數(shù)屬于合金。彈殼的黃銅只含有鋅和銅。將22 g彈殼放在盛有100 g稀硫酸的燒杯中(硫酸足量),當(dāng)彈殼不再溶解后,燒杯中混合物的質(zhì)量是121.8 g。計(jì)算:
①產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量。②反應(yīng)后所得溶液中ZnSO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
甲烷是最簡單的有機(jī)化合物,實(shí)驗(yàn)室用加熱固體無水醋酸鈉和固體NaOH混合物的方法制得:CH3COONa+NaOHNa2CO3+CH4↑,該實(shí)驗(yàn)可選用的制取裝置是( )
A.與制O2的裝置相同,用向上排空氣法收集
B.與制O2的裝置相同,用排水集氣法收集
C.與制H2的裝置相同,用向下排空氣法收集
D.與制CO2的裝置相同,用排水集氣法收集
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
日常生活中,區(qū)別下列各組物質(zhì)所用的方法,錯(cuò)誤的是( )
A.白酒和白醋——觀察顏色
B.棉線和羊毛線——灼燒,聞氣味
C.黃銅和黃金——灼燒,觀察顏色變化
D.熱塑性塑料和熱固性塑料——加熱,觀察外形變化
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
4.6 g某化合物在足量氧氣中充分燃燒,生成8.8 g二氧化碳和5.4 g水。下列對該化合物組成的判斷中,正確的是( )
A.由碳、氫兩種元素組成
B.由碳、氧兩種元素組成
C.由碳、氫、氧三種元素組成
D.一定含有碳、氫三種元素,可能含有氧元素
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
小明為了測定某鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),用如圖裝置進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
①取研碎后的鈣片4克,導(dǎo)入氣密性良好的錐形瓶中,然后在分液漏斗中加入適量的稀鹽酸,置于電子天平上測出裝置總質(zhì)量.
②打開活塞,滴入足量稀鹽酸后關(guān)閉活塞,待氣泡不再冒出時(shí),測出反應(yīng)后裝置總質(zhì)量.
③整理相關(guān)數(shù)據(jù)如表所示,計(jì)算出鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
反應(yīng)前總質(zhì)量(克) | 275.58 |
反應(yīng)后總質(zhì)量(克) | 274.92 |
反應(yīng)前后總質(zhì)量差(克) | 0.66 |
容器內(nèi)氣體質(zhì)量差(克) | m |
(1)該實(shí)驗(yàn)中,對裝置中的固態(tài)干燥劑的性質(zhì)有何要求?
(2)反應(yīng)前容器內(nèi)是空氣(密度為ρ1),反應(yīng)后全部是二氧化碳(密度為ρ2),則反應(yīng)前后容器(容積為V)內(nèi)的氣體質(zhì)量差為m為 .(用字母表示,反應(yīng)物的體積忽略不計(jì))
(3)小明查閱有關(guān)數(shù)據(jù)后,計(jì)算出反應(yīng)前后容器內(nèi)的氣體質(zhì)量差m為0.22克,結(jié)合表中數(shù)據(jù),計(jì)算該鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑).鈣片中的其它成分不與鹽酸反應(yīng).
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