【題目】確定某種氣體的實驗室制法，不需要考慮的是（ ）
A.反應(yīng)的需要的藥品和反應(yīng)條件
B.實驗裝置
C.氣體的驗證
D.氣體的用途

【答案】D
【解析】解：A、要確定某種氣體的實驗室制法，需要考慮的有：反應(yīng)的需要的藥品和反應(yīng)條件；故A說法不符合題意；
B、要確定某種氣體的實驗室制法，需要考慮的有，實驗裝置；故B說法不符合題意；
C、要確定某種氣體的實驗室制法，需要考慮的有氣體的驗證；故C說法不符合題意；
D、氣體的用途是由氣體的性質(zhì)決定的，它不影響氣體的制法，不需要考慮，故D說法符合題意；
故選D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】能與氧化銅反應(yīng)的固體單質(zhì)是（ ）
A.H2
B.C
C.Fe
D.CO

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，能發(fā)出藍(lán)紫色火焰的是( )
A.木炭
B.硫粉
C.鐵絲
D.紅磷

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】活性炭具有吸附作用，經(jīng)過活性炭凈水器過濾的天然水，不能達(dá)到()
A.除去原有的不溶性物質(zhì)
B.除去原有的臭味
C.除去一些溶解的雜質(zhì)
D.除去所有雜質(zhì)得到純凈水

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某實驗小組設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗，裝置如圖所示．該實驗中，紅磷需稍過量，待燃燒停止，裝置冷卻后，打開止水夾，觀察燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶內(nèi)水面最終接近刻度 處．由此可知，氧氣約占空氣總體積的 ．
（1）由本實驗還可推知氮?dú)獾哪男┬再|(zhì)？試寫出其中的一條物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì) ．
（2）若將紅磷換成炭粉，該實驗?zāi)芊癯晒Γ?/span>（填“能”或“否”）．
（3）若進(jìn)入瓶中的水的高度略大于 刻度，則可能的原因是什么？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖表示治理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過程．下列說法不正確的是（ ）
A.圖中單質(zhì)的化學(xué)式為N2
B.反應(yīng)前后原子、分子個數(shù)都不變
C.反應(yīng)物都屬于氧化物
D.該反應(yīng)使有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】農(nóng)夫山礦泉水標(biāo)簽上印有的主要礦物質(zhì)成分及含量如下（單位為mg/L）：Ca～K～3．Zn～0.06．F～0.02等．這里的Ca，K，Zn，F(xiàn)是指（ ）
A.原子
B.分子
C.單質(zhì)
D.元素

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關(guān)：
（1）“低碳生活”倡導(dǎo)低能量、低消耗，主要是為了減少（填化學(xué)式）的排放量；開發(fā)等新能源（舉一例），不僅可以部分解決化石能源緊缺問題，還可以減少對環(huán)境的污染．
（2）煤燃燒時加入適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)，可以減少氣體（寫化學(xué)式）和氮的氧化物等有害氣體排放、有效減少酸雨的形成．
（3）為減少污染、提高煤的利用率，可將煤塊經(jīng)粉碎處理，這樣可以使其在空氣中燃燒得更快、更充分，這是因為；為減少污染、提高煤的利用率也可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，此過程可以認(rèn)為是碳與水的反應(yīng)，其 微觀示意圖如下所示，則可以判斷出此反應(yīng)的反應(yīng)類型是反應(yīng)．
（4）為減少溫室氣體排放量，人們積極尋找不含碳元素的燃料．經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染，且釋放大量能量，有一定應(yīng)用前景． ①NH3中氮元素和氫元素的質(zhì)量比是；NH3中氫元素的化合價是；
②將NH3燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整： ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語回答：
（1）天然氣的主要成分
（2）三個鋁離子；
（3）氧化鐵中+3價的鐵元素
（4）2個氯離子 ．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案