實(shí)驗(yàn)室有一包粉末狀物質(zhì)，可能由NaCl、Na2SO4、Na2CO3、FeCl3中的一種或幾種組成．為了確定原粉末的成分，某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)，按如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：請(qǐng)回答下列問題：（填化學(xué)式）
（1）若A是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物，則A為
 
．
（2）該粉末中一定不含
 
．
（3）為了不干擾對(duì)第③步實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的判斷，試劑B最好選擇
 
．
考點(diǎn)：物質(zhì)的鑒別、推斷,酸的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題：混合物組成的推斷題
分析：根據(jù)A為相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物是水，加水后得到是無色溶液，氯化鐵的水溶液為黃色，可以確定沒有氯化鐵，能夠生成氣體的物質(zhì)只有碳酸鈉，即試劑B為酸，而無色氣體為二氧化碳，為了不干擾對(duì)下一步實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的判斷，因此試劑B是鹽酸；由于加入的酸是過量的，所以加入氯化鋇得到的白色沉淀為硫酸鋇，即在原混合物中含有硫酸鈉，可以據(jù)此答題．
解答：解：（1）A為相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物是水；
（2）加水后得到是無色溶液，氯化鐵的水溶液為黃色，可以確定沒有氯化鐵；
（3）能夠生成氣體的物質(zhì)只有碳酸鈉，即試劑B為酸，而無色氣體為二氧化碳，由于加入的酸是過量的，所以加入氯化鋇得到的白色沉淀為硫酸鋇，即在原混合物中含有硫酸鈉，為了不干擾對(duì)下一步實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的判斷，因此試劑B是鹽酸；
故答案為：（1）H2O；（2）FeCl3；（3）HCl．
點(diǎn)評(píng)：本題為框圖式物質(zhì)推斷題，完成此題，關(guān)鍵是根據(jù)題干敘述，找準(zhǔn)解題突破口，直接得出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式，然后根據(jù)框圖，結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)，推斷得出其他物質(zhì)的化學(xué)式．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

大磏盛產(chǎn)茶葉，新鮮茶葉用沸水沖泡后會(huì)散發(fā)清香，說明了（　　）
A、分子的質(zhì)量很小
B、分子間有間隔
C、分子在不斷地運(yùn)動(dòng)
D、分子可以再分

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示的“盆栽”中，由不同物質(zhì)組成的“果子”通過短線與花盆“X”相連接（“-”表示物質(zhì)間能相互反應(yīng)）．回答下列問題：
（1）已知甲、乙、丙均為非金屬單質(zhì)．若X是單質(zhì)，甲、乙為固體，丙是氣體．
①物質(zhì)丙的化學(xué)式為
 
②甲與X反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）已知甲、乙、丙均為不同類別的化合物．
①若甲是碳酸鈉，并是能使X溶液變渾濁的氣體．則物質(zhì)乙的化學(xué)式是
 
；寫出甲與X反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
②若X是碳酸鈉，則X與下列物質(zhì)在一定條件下反應(yīng)關(guān)系成立的有
 
（填標(biāo)號(hào)）
A．X-酸  B．X-堿  C．X-鹽．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某醫(yī)院化驗(yàn)室欲測(cè)定一批過氧化氫溶液的濃度，取2.5g二氧化錳放入盛有85g過氧化氫溶液的錐形瓶中，反應(yīng)完全結(jié)束后，測(cè)得錐形瓶內(nèi)混合物的總質(zhì)量為85.9g．請(qǐng)完成下列問題：
（1）反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為
 
g．
（2）這批過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（3）如果要將這批過氧化氫溶液配置成濃度為1%的消毒液，需要加水的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

分析下列兩個(gè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，回答問題：
【實(shí)驗(yàn)一】
粗鹽中含有泥沙等難溶性雜質(zhì)．粗鹽提純的操作步驟如圖1所示．
（1）寫出圖1標(biāo)有①儀器的名稱
 
．
（2）溶解粗鹽的過程中，攪拌的作用是
 
．
（3）在過濾操作中，玻璃棒的作用是
 
，如果過濾后的濾液仍較渾濁，可能的原因有
 
（填標(biāo)號(hào)）
A．過濾器中濾紙的高度低于漏斗邊緣  B．傾倒液體時(shí)，液面超過濾紙的高度 C．實(shí)驗(yàn)中濾紙被劃破
（4）在蒸發(fā)操作中，待蒸發(fā)Ⅱ中出現(xiàn)
 
（填“較多”或“較少”）量固體時(shí)，應(yīng)停止加熱．
【實(shí)驗(yàn)二】配制50g一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液，實(shí)驗(yàn)步驟如下：
（1）計(jì)算氯化鈉質(zhì)量和水的體積．（水的密度：1.0g/mL）
（2）稱量：如圖2所示（右盤無砝碼）稱得的氯化鈉質(zhì)量為
 
g．
量�。哼x擇量程為
 
（填“10”、“50”或“100”）mL的量筒準(zhǔn)確量取
 
mL水．
（3）溶解：把氯化鈉和水全部轉(zhuǎn)移到燒杯中，攪拌至氯化鈉全部溶解，配得氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．
（4）裝瓶、貼標(biāo)簽：請(qǐng)?zhí)顚憟D3所示標(biāo)簽．
【反思】
（5）上述實(shí)驗(yàn)中，用量筒量取水時(shí)，若按圖4方式進(jìn)行讀數(shù)，將導(dǎo)致所配置溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
（填“偏大”、“不變”或“偏小”）．
（6）若將上述50g氯化鈉溶液稀釋為2%的氯化鈉溶液，稀釋過程中，不需要用到的儀器有
 
（填標(biāo)號(hào)）A．量筒B．漏斗C．玻璃棒D．托盤天平．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知：Cu+2H2SO4（濃）
  △  
.
 
CuSO4+SO2↑+2H2O．有關(guān)CuSO4制備途徑及性質(zhì)如圖所示．
請(qǐng)回答：能更好地體現(xiàn)綠色化學(xué)思想的途徑是
 
（填“①”或“②”）．反應(yīng)③分解所得的混合氣體為SO2、O2，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．Y可以是葡萄糖，利用此反應(yīng)
 
（填“可以”或“不可以”）檢驗(yàn)病人是否患糖尿�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列裝置圖1，回答有關(guān)問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①
 
；
（2）實(shí)驗(yàn)室以高錳酸鉀為原料制氧氣的化學(xué)方程式是
 
；作為發(fā)生裝置，裝置A需要改進(jìn)的地方是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的藥品為
 
 和
 
，為了得到純凈的二氧化碳?xì)怏w，要除去二氧化碳?xì)怏w中的氯化氫可選勝出下列試劑中的
 
（選填字母）．
A  NaOH溶液   B  H2SO4溶液   C   NaHCO3溶液 D   Na2CO3溶液
（4）已知實(shí)驗(yàn)室制取氯氣的反應(yīng)原理是：MnO2+4HCl（濃）
  △  
.
 
MnCl2+Cl2↑+2H2O，選擇的發(fā)生裝置是
 
，若用圖2所示裝置測(cè)量生成氯氣的體積，裝置接口的連接順序?yàn)閍→
 
→
 
→d．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我國制堿工業(yè)的先驅(qū)--侯德榜為純堿和氮肥工業(yè)技術(shù)的發(fā)展做出了杰出的貢獻(xiàn)；運(yùn)用“侯氏制堿法”制得的純堿可能含有少量的氯化鈉．現(xiàn)取含有少量氯化鈉的純堿（Na2CO3）樣品6g與100g稀鹽酸反應(yīng)，放出氣體2.2g．
（1）求這種純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；（計(jì)算結(jié)果精確到0.1）
（2）所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有A-I九種常見物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（圖中“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物均已略去）其中C、D為單質(zhì)，A、E、G為氧化物，其余分別為酸、堿和鹽溶液；A是一種黑色固體，F(xiàn)的水溶液呈堿性，D和G都是生命活動(dòng)不可缺少的物質(zhì)，I常用于鉛蓄電池中．請(qǐng)回答下列問題：

（1）A的化學(xué)式是
 
．
（2）實(shí)現(xiàn)“B→C”轉(zhuǎn)化的基本反應(yīng)類型是
 
．
（3）F物質(zhì)在生產(chǎn)或生活中的主要用途是
 
（寫出一條）．
（4）寫出“G→H”轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案