在實驗室中利用如圖裝置，可以進行的實驗是（　�。� 
①用過氧化氫溶液與MnO2制取氧氣
②用KMnO4固體制取氧氣
③用KClO3 與MnO2的混合物制取氧氣
④用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳氣體．
A、①②B、①④C、②③D、③④
考點：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實驗室制法
專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析：通常情況下，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣；
高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；
氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下，受熱分解生成氯化鉀和氧氣；
實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)不需要加熱，大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣，能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳；
氧氣、二氧化碳的密度都比空氣大．
解答：解：（1）在實驗室中利用如圖裝置可以進行的實驗應(yīng)該具備的條件是：反應(yīng)物是固體和液體，在常溫下反應(yīng)能夠進行，生成的氣體密度比空氣大；
①用過氧化氫溶液與MnO2制取氧氣時，反應(yīng)物是液體和固體，不需要加熱，生成的氧氣密度比空氣大，可以用該裝置制��；
②用KMnO4固體制取氧氣需要加熱，不能用該裝置制��；
③用KClO3與MnO2的混合物制取氧氣需要加熱，不能用該裝置制取；
④用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳氣體時，因為二氧化碳密度比空氣大，因此該裝置能用于制取二氧化碳．
故選：B．
點評：合理設(shè)計實驗，科學(xué)地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗，為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，前者是單質(zhì)，后者是混合物的是（　　）
A、干冰、石油
B、水、啤酒
C、氫氣、硝酸銀
D、水銀、生鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

具有下列性質(zhì)的物質(zhì)中，一定是溶液的是（　�。�
A、鋅粒加入稀鹽酸中反應(yīng)后過濾所得的液體
B、澄清、透明、穩(wěn)定、均一的液體
C、將冰放入蒸餾水中形成的液體
D、將大理石加入水中攪拌所得的物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用括號內(nèi)的物質(zhì)或方法除去下列各組中的雜質(zhì)，其中錯誤的是（　�。�
A、氫氧化鈉溶液中混有少量的碳酸鈉（適量的氫氧化鈣溶液）
B、氯化亞鐵溶液中混有少量的氯化銅（過量鐵粉，過濾）
C、氧化鈣中混有少量的碳酸鈣（適量鹽酸）
D、二氧化碳混有少量的一氧化碳（熱的氧化銅）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

區(qū)分下列各組物質(zhì)，所用的兩種方法都正確的是 （　�。�
選項需區(qū)分的物質(zhì)方法一方法二
A碳酸鈉與碳酸氫鈉滴加稀鹽酸加熱后氣體通入澄清石灰水
B硫酸鉀與尿素加熟石灰研磨灼燒觀察現(xiàn)象
C紅磷和高錳酸鉀觀察狀態(tài)取樣，點燃，觀察是否燃燒
D二氧化碳和空氣用燃著的木條滴加澄清石灰水并震蕩
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

指出下列溶液中的溶質(zhì)和溶劑，寫化學(xué)式：
溶液白酒石灰水鹽酸硫酸銅溶液碘酒氫氧化鈉溶液
溶質(zhì)
溶劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在氫氣+氧氣
點燃
水的化學(xué)反應(yīng)中，氫和氧
 
不能再分．這一過程中，氫
 
分成了氫
 
；氧分成了氫
 
，然后氫
 
和氧
 
重新組合成水
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人體通過食物獲得蛋白質(zhì)的主要作用是（　�。�
A、與水發(fā)生一系列反應(yīng)，最終變成葡萄糖
B、在腸胃道里與水發(fā)生反應(yīng)，生成氨基酸
C、調(diào)節(jié)新陳代謝、預(yù)防疾病
D、恒定體溫提供能量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)化學(xué)方程式3AB+C2B3═2C+3X，確定X的化學(xué)式為（　　）
A、AB2
B、A3B3
C、A2B3
D、AB3

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