【題目】2006年，我國世界水日的宣傳主題為“轉(zhuǎn)變用水觀念，創(chuàng)新發(fā)展模式”。圍繞這一主題采取的措施不合理的是

A. 將工業(yè)用水重復(fù)使用 B. 農(nóng)田灌溉改大水漫灌為噴灌或滴灌

C. 為提高糧食產(chǎn)量，大量使用化肥 D. 將不間斷注水洗衣機換成分段注水洗衣機

【答案】C

【解析】A、將工業(yè)用水重復(fù)使用可以節(jié)約用水，合理；B、農(nóng)田灌溉改大水漫灌為噴灌或滴灌可以節(jié)約用水，合理；C、大量使用化肥能夠提高農(nóng)作物產(chǎn)量，但是會造成環(huán)境污染，不合理；D、將不間斷注水的洗衣機換成分段注水的洗衣機可以節(jié)約用水，合理。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氨水是氨氣（化學(xué)式為NH3）溶于水后形成的，是一種常見的實驗藥品，它能使無色的酚酞溶液變成紅色．
（1）氨氣可以用氮氣和氫氣反應(yīng)制得，反應(yīng)的符號表達式為（不要求注明條件）．
（2）氨氣溶于水產(chǎn)生了新物質(zhì)，證明方案如下（請?zhí)顚懕碇械目瞻祝?

實 驗 操 作

實 驗 現(xiàn) 象 及 結(jié) 論

將浸有酚酞溶液的濾紙干燥后，放入盛有干燥的氨氣的集氣瓶中．

無明顯現(xiàn)象

， 放入盛有干燥的氨氣的集氣瓶中．

， 說明氨氣溶于水生成了新物質(zhì)．


（3）探究分子運動的實驗：如圖所示，將滴有酚酞試液的濾紙放在試管中，試管口塞上一團脫脂棉．
①用儀器A吸取濃氨水，滴在脫脂棉上（10～15 滴）．A的名稱是 ， 其用途是 ．
②實驗中可以觀察到：酚酞試液從往依次變紅，這說明了 ． （用分子的觀點解答）
③實驗中，往往在試管下放一張白紙，白紙的作用是 ．
④某同學(xué)做此實驗時，發(fā)現(xiàn)濾紙條上沒有變色，而試管口的脫脂棉卻變成了紅色，導(dǎo)致這種現(xiàn)象產(chǎn)生的錯誤操作可能是 ， 過一段時間后，脫脂棉上的紅色又變淡，可能的原因是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列符號既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種物質(zhì)的是

A. 2O B. H2 C. N D. Mg

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】成語被譽為中華民族的瑰寶。下列成語中其原意一定包含化學(xué)變化的是(　　)

A. 積土成山 B. 刻舟求劍 C. 死灰復(fù)燃 D. 海市蜃樓

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于水的組成中，敘述正確的是

A. 水是由氫氣和氧氣組成 B. 水是由氫元素和氧元素組成

C. 水是由氫分子和氧原子組成 D. 水是由兩個氫原子和一個氧原子組成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知X是有毒且不溶于水的氣體，Y是不支持燃燒的氣體，Z是不溶于水的固體，X，Y，Z之間有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系．請回答下列問題．

（1）寫出X的化學(xué)式；
（2）寫出Z和稀鹽酸反應(yīng)生成Y的化學(xué)方程式： ．
（3）“物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)”是重要的化學(xué)思想．氣體X、Y都含有元素和元素，但它們的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)都不同．請舉出X、Y性質(zhì)不同的一個例子 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)代社會對能源和資源的需求是越來越大，下列說法正確的是( )

A. 提倡大量使用塑料袋 B. 石油屬于可再生能源

C. 提倡回收利用廢舊金屬 D. 提倡使用含硫煤作燃料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2014年5月上旬，一枚用于探傷的放射源銥192(其原子中含有77個質(zhì)子和115個中子)在南京丟失，引起了社會的廣泛關(guān)注。下列有關(guān)說法正確的是

A. 該元素屬于非金屬元素 B. 該元素的原子序數(shù)是77

C. 該原子的核外有115個電子 D. 該原子的相對原子質(zhì)量為192g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W(xué)興趣小組想測定該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，他們?nèi)∫粔K某礦山上的石灰石樣品，將其粉碎后，稱出6g放入燒杯內(nèi)（燒杯的質(zhì)量為10g），然后加入50g某濃度的稀鹽酸，用玻璃棒攪拌至不再產(chǎn)生氣泡為止，二者恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)所需時間（t）和燒杯及其所盛物質(zhì)的總質(zhì)量（m）的關(guān)系如圖所示．

反應(yīng)前

反應(yīng)后

實驗
數(shù)據(jù)

燒杯和石灰石質(zhì)量

加入鹽酸質(zhì)量

反應(yīng)后混合物質(zhì)量

16g

50g

63.8g


（1）此石灰石樣品碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)？
（2）向反應(yīng)后過濾所得濾液中加入58.2．g水，則最終溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)？
（3）若某石灰廠在礦山上開采出這樣的礦石300噸，最后可得含雜質(zhì)的生石灰多少噸．

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