人體缺乏維生素C（簡(jiǎn)寫(xiě)VC）會(huì)患?jí)难。鐐惒继诫U(xiǎn)時(shí)就是因?yàn)槿狈S生素C導(dǎo)致很多船員死亡。下圖所示為某種“維生素C”說(shuō)明書(shū)的一部分，請(qǐng)回答：

（1）“VC”含 ___________種元素。

（2）“Vc”中C、H、O三種元素的原子個(gè)數(shù)比是___________；

（3）“Vc”中H元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)____________；（精確到0.01％）

（4）若正常成人每天對(duì)“Vc”的最低需要量為60mg：②當(dāng)這些“Vc”完全來(lái)自上圖的“維生素C”時(shí)，則每次服用“維生素C”至少___________片。（寫(xiě)出簡(jiǎn)要計(jì)算過(guò)程）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆江蘇省南京市鼓樓區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（3分） 下圖是甲烷和氧氣反應(yīng)的微觀示意圖

請(qǐng)通過(guò)比較、歸納，回答下列問(wèn)題（不利用相對(duì)原子質(zhì)量）：

（1）一個(gè)甲烷分子和一個(gè)二氧化碳分子的不同點(diǎn)是

（2）氧分子、二氧化碳分子、水分子的相同點(diǎn)是

（3）根據(jù)上述示意圖，請(qǐng)從微觀角度描述你獲得的關(guān)于化學(xué)變化的一個(gè)信息：

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣東省九年級(jí)上學(xué)期第二階段測(cè)化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（12分）結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出下列儀器的名稱① ② 。

（2）實(shí)驗(yàn)室收集氧氣可選用E裝置，理由是 ，

（3）若選擇C裝置收集氧氣，則驗(yàn)滿的方法是 。用高錳酸鉀加熱制氧氣的實(shí)驗(yàn)中，用裝置E收集氧氣，實(shí)驗(yàn)完畢后應(yīng)先將 后再將 。反應(yīng)的文字表達(dá)式 �；痉磻�(yīng)類型 。

（4）實(shí)驗(yàn)室選用裝置BC來(lái)制取氧氣，某同學(xué)在觀察到試管內(nèi)有大量氣泡時(shí)，用帶火星的木條伸入C裝置中，沒(méi)見(jiàn)木條復(fù)燃，其原因可能是 。反應(yīng)的文字表達(dá)式 。

（5）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣，發(fā)生裝置應(yīng)選用 裝置，收集裝置使用 。

（6）如圖F，做鐵絲在氧氣中燃燒，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)集氣瓶炸裂，可能原因是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆山東省聊城市九年級(jí)上學(xué)期10月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（10分）如圖為鋁原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖及鋁元素在元素周期表中的相關(guān)信息，請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）鋁原子的原子序數(shù)為 ；

（2）鋁元素的相對(duì)原子質(zhì)量為 ；

（3）鋁元素屬于 （填“金屬”或“非金屬”）元素；

（4）鋁原子在化學(xué)反應(yīng)中容易 （填“得到”或 “失去”）電子；

（5）鋁元素與地殼中含量最多的元素形成的化合物是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆上海市浦東新區(qū)第四教育署九年級(jí)上學(xué)期期中質(zhì)檢化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

我國(guó)科學(xué)家屠呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿素（青蒿素的化學(xué)式：C15H22O5），獲2015年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。青蒿素是一種用于治療瘧疾的藥物。

（1）青蒿素由 種元素組成 ；

（2）一個(gè)青蒿素分子含有 個(gè)原子；

（3）青蒿素分子中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為 ；

（4）0.1mol青蒿素中約含有 個(gè)青蒿素分子。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆四川省仁壽縣文宮學(xué)區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中測(cè)試化學(xué)試卷 （解析版） 題型：選擇題

表示一種元素，又能表示該元素的一個(gè)原子，還能表示一種單質(zhì)的是

A．H2O B． CO C．N2 D． Na

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆安徽省九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的敘述中，正確的是

A．鐵絲在氧氣中燃燒：火星四射，生成紅色固體

B．硫粉在空氣中燃燒：產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，生成一種刺激性氣味的氣體

C．木炭在氧氣中燃燒: 發(fā)出紅光，生成一種能使澄清灰石水變渾濁的氣體

D．紅磷在空氣中燃燒：發(fā)出白光，生成大量的白色煙霧

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆山東省九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述正確的是

A．分子是構(gòu)成物質(zhì)的唯一粒子

B．分子能保持物質(zhì)的性質(zhì)，原子不能

C．相對(duì)原子質(zhì)量是該原子的實(shí)際質(zhì)量與一個(gè)碳12原子質(zhì)量的比值

D．分子和原子的主要區(qū)別是在化學(xué)變化中分子可分，而原子不可分

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆安徽省銅陵縣六校九年級(jí)上學(xué)期第一次聯(lián)考化學(xué)試卷 （解析版） 題型：探究題

研究性學(xué)習(xí)小組選擇“可燃物燃燒劇烈程度與哪些因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究。

【提出問(wèn)題】可燃物燃燒劇烈程度與哪些因素有關(guān)？

【猜想與假設(shè)】可能與氧氣的濃度有關(guān)。

【完成實(shí)驗(yàn)】按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并記錄反應(yīng)的現(xiàn)象。

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

可燃物種類

集氣瓶中氣體

反應(yīng)現(xiàn)象

①

細(xì)鐵絲

空氣

無(wú)現(xiàn)象

②

硫 粉

氧氣

？

③

細(xì)鐵絲

氧氣

燃燒且火星四射

④

硫 粉

空氣

產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰

【分析現(xiàn)象，得出結(jié)論】

（1）表格中實(shí)驗(yàn)②中的現(xiàn)象是： ；

（2）寫(xiě)出鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式： ；

（3）由實(shí)驗(yàn) 對(duì)比，證明猜想合理；由實(shí)驗(yàn)①④對(duì)比，說(shuō)明可燃物燃燒的劇烈程度還與 有關(guān)。

【反思】

（1）再舉“氧氣濃度影響可燃物燃燒劇烈程度”的例子：

（2）氧氣的濃度還會(huì)影響可燃物是否完全燃燒，如煤在氧氣不足時(shí)燃燒生成 有害氣體。

你若還能提出新的合理的假設(shè)和實(shí)驗(yàn)方案，本題可獎(jiǎng)勵(lì)4分（化學(xué)試卷總分不超過(guò)100分）

【假設(shè)】

【實(shí)驗(yàn)方案】

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