【題目】銅與另一種金屬M(fèi)的混合物(M可能是Al、Fe或Ag),在該混合物中加入足量的稀硫酸有氣泡產(chǎn)生,則M不可能是 ,待反應(yīng)完成后 (填實驗操作方法),得到銅和濾液,在濾液中加入鋅片,其表面有一層黑色物質(zhì),則M是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2015 年 5 月 12 日,海西高速公路網(wǎng)的重要組成部分:福建省最長跨海大橋——泉州灣大橋正式通車。大橋的建設(shè)及通行涉及到許多的化學(xué)知識。
(1)制造大橋護(hù)欄和斜拉索等重要器件的材料都是鋼,鋼屬于____________(選填“金屬”或 “無機(jī)非金屬”)材料。
(2)工人給大橋鋼鐵器件噴上油漆,目的是為了防止鐵與____________發(fā)生反應(yīng)而生銹。
(3)大橋的建成,把隔海相望的泉州環(huán)灣城市群連成一片,驅(qū)車跨躍泉州灣只需8分鐘,有利于減少化石燃料的使用,從而有利于減緩___________(填序號)。
A.霧霾天氣 B.溫室效應(yīng) C.酸雨的形成
(4)將等質(zhì)量的鎂、鋅兩種金屬分別放入兩份濃度相同的稀鹽酸中,生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示。金屬X是 (填化學(xué)式,下同),反應(yīng)后一定有剩余的金屬是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小張用足量的雙氧水和二氧化錳反應(yīng),并嘗試?yán)孟聢D所示裝置制取和收集一瓶。你認(rèn)為小張
A、不可能收集到一瓶,因為可溶于水
B、選擇B、C兩種裝置,導(dǎo)管b接導(dǎo)管d可收集到一瓶
C、選擇B、C兩種裝置,導(dǎo)管c接導(dǎo)管d可收集到一瓶
D、選擇A、B兩種裝置,導(dǎo)管a接導(dǎo)管b可收集到一瓶
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我省從今年3月20日起,統(tǒng)一發(fā)布PM2.5檢測數(shù)據(jù).PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,他們直徑小,富含大量有害物質(zhì),且在大氣中停留時間長,對人體健康影響很大.下列情況不會增加空氣中PM2.5的是
A.露天焚燒秸稈 B.利用太陽能發(fā)電
C.汽車排放尾氣 D.直接用煤作燃料
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下表是一些食物的pH,胃酸過多的病人空腹時最宜食用的是
物質(zhì) | 橘子 | 葡萄 | 牛奶 | 玉米粥 |
pH | 3~4 | 3.5~4.5 | 6.3~6.6 | 6.8~8.0 |
A.橘子 B.葡萄 C.牛奶 D.玉米粥
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用編號填空:①熟石灰 ②硫酸銅 ③稀硫酸 ④生石灰
(1)清除金屬表面鐵銹
(2)改良酸性土壤
(3)配制波爾多液的鹽
(4)可用作干燥劑的是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“蕪湖鐵畫”(鍍金)含有金、鐵(其他成分忽略不計)。某同學(xué)想測量其含金量,于是取一定質(zhì)量的鐵畫邊角料,加入足量稀硫酸,使它們充分反應(yīng),具體數(shù)據(jù)如下表所示,請計算:
(1)產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為_______g;
(2)樣品中金的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(結(jié)果保留一位小數(shù))
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)A、C裝置用到的儀器有 、 、 、 、 、 、 .
(2)若選擇B、C裝置制備氧氣,則B中的物質(zhì)是 和 .化學(xué)符號表達(dá)式 .
若忘記加催化劑,則該反應(yīng) 進(jìn)行,速率 ,產(chǎn)生氧氣的量 .
(3)氧氣可用C或E裝置收集,說明氧氣的性質(zhì)有 .方法C較方法E的優(yōu)點是 ,選C法,則收集氧氣的最佳時機(jī)是 ,待 時停止收集.收集滿氧氣的集氣瓶應(yīng) 放于實驗臺上.
(4)若用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選 ;文字表達(dá)式 .若用高錳酸鉀制取氧氣,試管口常要塞一團(tuán)棉花,作用是 .實驗完畢后應(yīng)先 后 ,否則 .用兩種化學(xué)語言表述該反應(yīng) .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象能正確反應(yīng)其對應(yīng)實驗操作的是( )
A.向一定量的硫酸溶液中,滴加過量的氫氧化鋇溶液
B.向一定量的部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中,滴加過量稀鹽酸
C.向一定量的稀硫酸中不斷加水稀釋
D.將等質(zhì)量的鎂粉和鋁粉分別與足量等濃度的稀鹽酸反應(yīng)
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